初中化学教案
（上册）
实验中学
刘丽霞
课题: 1.1身边的化学
学习目标:
一、知识与技能
1、化学与社会和技术的相互联系, 并能分析有关的简单问题.
2、了解化学学科学习的主要内容.
3、知道怎样学习化学.
二、过程与方法
能主动与他人进行交流和讨论, 清楚地表达自己的观点, 初步形成良好的学习习惯和学习方法.
三、情感、态度
与价值观能主动与他人进行交流和讨论, 清楚地表达自己的观点, 初步形成良好的学习习惯和学习方法.
初步使学生了解到化学学科的学习内容, 认识到化学与生产生活的关系
培养学习化学的兴趣；采用演示实验, 让学生注意和发现生活中与化学有关的物品和现象.
1.化学课学习的内容是什么?
2.化学对个人、家庭和社会有什么用？
3.怎样才能学好化学？
......
一.化学与家居
衣:衣料大多含有化学合成纤维,拖鞋和袜子几乎全是用化学材料制造的,化学家们还研制出用于制造特殊衣服的材料.
食:食品和饮料中含防腐剂、色素、香精等.
住:钢铁、水泥、玻璃和油漆等材料都与化学有关.
用:塑料制品、金属制品.烧的天然气、液
化气是化工产品.洗涤剂、洗发液、洗衣粉和肥皂等是化学制品.
[实验]紫甘蓝汁液遇食醋和厨房清洁剂的颜色变化.
二.化学与出行
汽车、火车、飞机是出行的常用工具.车辆的主体是钢材和铝合金做的, 燃料是汽油或柴油, 也有电池.
三.化学与环境、健康
“三废”的处理要用到先进的化学技术和产品.
西药基本上都是化学合成的物质, 中药也要用化学方法加工提炼.
四.化学与社会发展
化学是研究物质、创造新物质的学科.化学科学技术在促进人类社会生活质量的不断改善与提高方面, 起着不可缺少的关键作用.
[过渡]:综上所述化学对人类社会的发展有巨大作用, 那我们要学好化学, 了解化学学习的内容.
★化学课的学习内容
生活中的化学知识
物质的组成、性质和变化规律
化学对社会生活的影响
科学探究的方法
课题: 1.2 化学实验室之旅（一）
学习目标:
一:知识与技能
1:通过参观化学实验室, 了解化学实验室的设备, 知道化学实验的要求.
2:认识常用的化学仪器, 了解常用仪器的使用方法.
3:学会药品的取用, 物质的加热等化学试验常用操作.
4:了解化学实验室的安全知识, 养成良好的实验习惯.
二:过程与方法
重点学习常见的化学仪器的使用方法, 注意事项, 养成良好的实验习惯.
三:情感态度与价值观
通过对仪器的认识开阔视野, 培养认真仔细, 小心谨慎的科学态度以及协作精
重点:
了解常用的化学仪器及其用途.了解常用仪器的使用方法.:
学会药品的取用, 物质的加热等化学试验常用操作.
难点:
常用仪器的使用.
一、认识常见仪器及主要用途
1、铁架台（带铁夹和铁圈）主要用于固定仪器装置. 2．试管（规格以管口外径mm×长度mm 表示, 如18×200、10×100）
主要用作反应容器, 或盛放少量化学试剂, 也可作为成套反应装置中的一部分.
试管可直接在酒精灯火焰上加热.
3．烧杯（规格以容量mL 表示）
主要用于反应物量较多、反应过程中无挥发的反应的反应容器, 也通常作为物质的溶解、溶液的配制的容器.不可直接在酒精灯火焰上加热, 加热时要垫石棉网.
4．试剂瓶:根据不同的需要, 可分为广口瓶（放固体试剂）, 细口瓶、滴瓶（放液体试剂）
5．集气瓶:用于收集气体.外观与广口瓶类似, 只是两者磨砂部位不同. 6．量筒:用于量取一定体积的液体.无“0”刻度线,
取用一定体积的液体用______, 量液时, _________必须放平.视线要跟_________________保持水平.
50150
250
积的2/3；②使用酒精灯前要检查灯芯是否平整③熄灭时不得用嘴吹, 要用灯帽盖灭, 要盖2次④要用火柴点燃或用小木条引燃, 切不可用酒精灯对引.
8、天平:称量物体的质量.
9、玻璃棒:用于搅拌、引流、蘸取和移取药品 10、胶头滴管管:吸取和滴加液体药品.注意:每取用完一次药品都要用清水将其洗净, 然后将胶头滴管脚皮管朝上置于烧杯中或试管架上.
11、试管夹（木夹）:加热时夹持试管.注意:加热时手拿试管夹长柄. 12、水槽 石棉网 锥形瓶 漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 镊子 研钵 温度计 药匙 坩埚钳 滴瓶滴管 导管, 橡皮塞 橡皮管 木块 试管刷 试管架蒸发皿 三角架
泥三角
课题: 1.2 化学实验室之旅（二） 学习目标: 一:知识与技能
1:通过参观化学实验时, 了解化学实验室的设备, 知道化学实验的要求. 2:认识常用的化学仪器, 了解常用仪器的使用方法. 3:学会药品的取用, 物质的加热等化学试验常用操作. 4:了解化学实验室的安全知识, 养成良好的实验习惯. 二:过程与方法
重点学习常见的化学仪器的使用方法, 注意事项, 养成良好的实验习惯. 三:情感态度与价值观
通过对仪器的认识开阔视野, 培养认真仔细, 小心谨慎的科学态度以及协作精神.
●“三不原则”:不摸、不尝药品, 不凑到容器口闻药品气味.
●节约原则:如没有规定用量, 按最少量取用, 液体取1~2毫升, 固体只需盖满试
管底部.
●处理原则:用剩的药品放入指定的容器, 不能放回原瓶或随意丢弃.
二.药品的取用方法
1.固体药品
粉末状固体:用药匙或纸槽, 一横、二送、三直立
块状固体:用镊子, 一横、二放、三慢竖
[实验1—2]:（1）用药匙取少量食盐加入试管中
（2）用镊子夹取一小块石灰石放入试管中
2.液体药品
倾倒液体:注意瓶塞倒放, 标签向手心, 试管略倾斜, 瓶口紧靠试管口滴管滴加:垂直悬空滴加；滴管不能横放或倒持.
量筒取液:（量取一定量液体）
（1）选取接近量取体积规格的量筒
（2）倾倒液体至接近刻度线, 改用胶头滴管滴加, 边加边观察.
（3）观察时, 量筒放平, 视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平.
[实验1--3]:用量筒量取5毫升水, 倒入[实验1--2]装有食盐的试管中, 振荡.
学生分组练习上述操作
