2021高三联考作文“忧患意识”原题解析及优秀范文[2020年最新]
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2021高三联考作文“忧患意识”原题解析及优秀
范文
【作文试题】
阅读下面的材料,根据要求写作。
“备
,如
在中国古代文化典籍中,关于忧患意识的诗词警句随处可见
豫不虞,为国常道”“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱”“祸兮,福
》
之所倚;福兮,祸之所伏”,等等。——《中国教育报
天下者,我们的天下;国家者,我们的国家;社会者,我们的社会。
》我们不说,谁说?我们不干,谁干?——1919年,毛泽东《湘江评论
设任
实现中华民族的伟大复兴,当代青年任重道远,艰巨的现代化建
祥
务要求青年必须增强忧患意识。——学者张志
你
达请结合材料内容,在班会上就“青年与忧患意识”主题发言,表
。
的认识与思考,并提出希望和建议
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得
泄露个人信息;不少于800字。
】
【预测理由
,形成正高考作文题应贴近时代,把握时代脉搏,引导学生关注时事
给
响了
等
我们敲
确的价值观。国际形势波谲云诡,美国对华为的持
续围
堵
警钟。在我们越来越接近实现中华民族伟大复兴的目标时,青年一代越是
要有清醒的忧患意识。“青年与忧患意识”体现了核心价值指标体系的“理
想信念”“爱国情怀”“责任担当”,启迪学生深入思考个人与国家、民
族的关系,激发其时代责任感和使命感。
【审题立意】
统,影
神传
解题:第一则材料强调忧患意识是中华民族自古以来的精
的家国责任。第三
旁贷
响深远。第二则材料为青年毛泽东语句,强调责无
景(班会)与任
则材料要求当代青年必须增强忧患意识。题目通过特定场
务(主题演讲)的设置,引导学生深入思考青年的忧患意识、家国责任等
内容。
立意:①忧患应有所思,青年当有所为;②常怀忧患意识,时记青年
;⑤
健骨
担当;③心中有忧患,青年大作为;④忧患意识为青年担当强筋
忧患意识赋能,青年担当增活力;⑥增强忧患意识,做担当的青年。
警示:写作要有目的意识、对象意识,要符合发言稿规范写作要求。
【佳作示例】
常怀忧患意识,时记青年担当
(对仗工整,凝练集中)
亲爱的同学们:(称呼顶格写,格式规范
)
肺
冠大家好!古语云:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”当下,新
炎疫情构成二战以来最大的全球性危机,和平稳定国际秩序受到冲击;以
的国际关系面临
华为为代表的中国企业屡遭部分国家无理打压,合作共赢
待增强。
挑战;优越安逸的环境使部分人不思进取,居安思危的忧患意识亟
来命运
。
青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年承载着国家和民族的未
头引
用名言,
今天我的发言主题为“常怀忧患意识,时记青年担当”。(开
联系材料,联系现实,点明主题)
忧。”“生首先,忧患意识是中华文化的精髓。“人无远虑,必有近
于忧患,死于安乐。”“君子安而不忘危,存而不忘亡”等闪耀着中华文
化智慧的经典名句总是提醒着我们应常怀忧患意识。忧患意识承载着深厚
的民族智慧,是中华民族生生不息、发展壮大的精神力量,也是我辈
青年
认识自身重大使命,努力实现中国梦的不竭动力。(观点明确,理据充分,语言有张力)
的
拓其次,忧患意识助励进取之志。忧患意识不仅不会使我们失去开
时
猛
企业发展迅
信心,反而可以增强我们进取的精神。《华为的冬天》在
。
谈危机忧患,以忧患谈提升核心竞争力的迫切需求,被无数人推
崇、学习
智
献
面对突发疫情考验,无数中国青年以进取姿态为疫情防控中国方
案奉
慧和青春。可见,忧患意识可助励进取之志,催生奋斗精神。(观点层进,理据有力,有说服力)
远。”
再次,忧患意识强化青年担当。“士不可以不弘毅,任重而道
言
德誓
忧患意识,是责任,更是担当。忆往昔,青年救国勇担当。青年朱
“祖国安危人有责,冲天壮志付飞鹏。”铮铮感奋!青年毛泽东呐喊:“天下者,我们的天下;国家者,我们的国家;社会者,我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”振聋发聩!看今朝,青年奋斗挑重担。平
出
大
式CPU芯片研发团队,刻苦攻关,造30多岁的天津飞腾嵌
均年龄
入
国重器;青年博主李子柒讲好中国故事,展示中国最美文化;医疗青年突
)
击队白衣逆行筑就抗疫长城,闪耀担当亮色⋯⋯(句式交错
畅
,气
势流同学们,请谨记,除了时代海洋的澎湃涛声,筑梦前行的凌云壮志,
伴。让
不负韶华的奋斗强音⋯⋯我们还有忧患意识、进取之志、青年担当相
我们常怀忧患意识,时记青年担当,为中华民
击,用热
兴奋
勇搏
族伟
大复
血和汗水书写永不褪色的青春传奇。(名言巧引用,句式添文采,呼吁点主题)
)
我的发言完毕,谢谢大家!(收束语
突总评:首先,本文构思精巧,主题呈现有层次、有梯度。文章开头
,出了忧患意识现实紧迫感,点明主题,接着说忧患意识是
中华文化的精髓
次,内再提忧患意识助励进取之志,最后强调忧患意识强化青年担当。其
结合
,气
容丰富,论证有力度。文章多处使用事例排比、引言排比,叙议
。
势流畅。文章结尾呼吁有力而又不失文学味,意蕴
悠长