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最全三年级英语语法知识点整理愿你插上一对有力的翅膀。
坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。
朝着明确的目标，飞向美好的未来。
接下来是小编为大家整理的最全三年级英语语法知识点整理，希望大家喜欢!三年级英语语法知识点整理一Are you…?的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗?”用来询问姓名，职业，身份等，例如：Are you a worker?你是一名工人吗?Are you a student?你是学生吗?回答时用Yes,I am.(是的，我是。
)或者No,I'm not.(不，我不是)来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
am,is和are 的用法：这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
三年级英语语法知识点整理二介词、连词和感叹词1.介词：介词是一种虚词,不能单独使用,必须在介词后面加上个名词或代词使用,作句子成份。
介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。
介词和介词宾语合称为介词短语。
介词短语在句中可作壮语、定语或表语。
介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。
in the classroom in the tree in the hallon the road on the desk on the floorunder the table under the bed under the chair2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。
初中英语语法整理归纳英语语法是英语学习的基础，了解英语语法规则可以帮助同学们更好地理解英语的结构和用法。
本文将从句子结构、时态、语态、虚拟语气、情态动词等多个方面对初中英语语法进行整理归纳。
句子结构英语句子结构一般是主语+谓语+宾语（S+V+O），但是在具体的应用中，它们之间的关系会有所变化。
如下：•主语+系动词+表语（S+V+P）：My father is a teacher.•主语+不及物动词（S+V）：The bird sings sweetly.•主语+及物动词+宾语+间接宾语（S+V+O+IO）：She gave me a book.从句是一个完整的句子结构，它具有主语、谓语和宾语，但是句子本身作为另一个更大的句子的一个部分。
时态英语的时态种类繁多，但初中阶段主要学习以下若干种时态：•现在时：表示当前正在进行的行为。
如：I am reading now.•过去时：表示过去某个时间正在进行的行为。
如：He was playing basketball yesterday.•将来时：表示将要发生的行为。
如：I will come to see you tomorrow.•现在完成时：表示一个过去的动作与当前状态之间的联系。
如：I have finished my homework.•过去完成时：表示一个过去的动作在另一个过去的时间之前已经完成。
如：When I arrived, he had already left.语态英语中的语态种类比较少，主要有以下两种：•主动语态：表示主语是动作的执行者。
如：He wrote this book.•被动语态：表示主语是动作的承受者。
如：This book was written by him.虚拟语气虚拟语气是指用于表示假设或愿望的语法形式，包括以下两种情况：•与现在事实相反的虚拟语气（或叫“与过去事实相反的虚拟语气”）：表示与现在或过去事实相反的情况。
初中英语语法手册(整理)初中英语语法手册（整理）目录1. 词汇- 名词- 代词- 动词- 形容词- 副词2. 句子结构- 主语和谓语- 定语和状语- 宾语和补语- 从句3. 时态和语态- 一般现在时- 一般过去时- 现在进行时- 过去进行时- 将来时- 被动语态4. 其他语法知识点- 数词和量词- 介词和连词- 感叹句和祈使句- 疑问句词汇名词名词是用来表示人、事物、地方和概念的词语。
名词可分为可数名词和不可数名词两种。
代词代词用于替代名词，可以在句子中起到名词的作用。
动词动词是表示行为、状态或存在的词语。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
形容词形容词用来描述名词的特征，可以修饰名词或代词。
副词副词是用来修饰动词、形容词、副词、或整个句子的词语。
句子结构主语和谓语主语是句子中进行动作或被动作用的人或事物。
谓语是句子中描述主语动作或状态的词语。
定语和状语定语用来修饰名词或代词，描述其特征或限定其范围。
状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、方式等。
宾语和补语宾语是及物动词的补充成分，接受动作的对象或承受动作的人或事物。
补语用来补充说明主语或宾语的状态、特征或身份。
从句从句是一个句子的一部分，可以作为名词、形容词或副词使用。
从句可以包括主语、谓语和宾语。
时态和语态一般现在时一般现在时用来描述经常发生的动作或陈述的真实情况。
一般过去时一般过去时用来描述过去某个时间发生的动作或陈述的真实情况。
现在进行时现在进行时用来描述目前正在进行或发生的动作。
过去进行时过去进行时用来描述过去某个时间正在进行的动作。
将来时将来时用来描述将来要发生的动作或事件。
被动语态被动语态用来描述动作的承受者，即主动变为被动。
其他语法知识点数词和量词数词用来表示数量，量词用来表示计量单位或数量的单位。
介词和连词介词用来表示两个词或短语之间的关系，连词用来连接句子、词或短语。
感叹句和祈使句感叹句用来表达强烈的感情或意见，祈使句用来表达命令、请求或建议。
目录1.名词 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。
1.1名词复数的规则变化 (5)1.2其他名词复数的规则变化 (5)1.3名词复数的不规则变化 (6)1.4不可数名词量的表示 (6)1.5定语名词的复数 (7)1.6不同国家的人的单复数 (7)1.7名词的格 (7)2.冠词和数词 (8)2.1不定冠词的用法 (8)2.2定冠词的用法 (8)2.3零冠词的用法 (9)2.4冠词与形容词+名词结构 (9)2.5冠词位置 (9)2.6数词 (10)3.代词 (10)3.1人称代词的用法 (12)3.2人称代词之主、宾格的替换 (12)3.3代词的指代问题 (13)3.4并列人称代词的排列顺序 (13)3.5物主代词 (13)3.6双重所有格 (14)3.7反身代词 (14)3.8相互代词 (14)3.9指示代词 (15)3.10疑问代词 (16)3.11关系代词 (17)3.12every , no, all, both, neither, nor (17)3.13none, few, some, any, one, ones (18)3.14代词比较辩异one，that 和it (19)3.15one/another/the other (19)3.16“the”的妙用 (19)3.17anyone/any one；no one/none；every/each (19)3.18both, either, neither, all, any, none (20)3.19many, much (20)4.形容词和副词 (21)4.1形容词及其用法 (21)4.2以-ly结尾的形容词 (21)4.3用形容词表示类别和整体 (21)4.4多个形容词修饰名词的顺序 (22)4.5副词及其基本用法 (22)4.6兼有两种形式的副词 (23)4.7形容词与副词的比较级 (23)4.8as + 形容词或副词原级+ as (24)4.9比较级形容词或副词+ than (24)4.10可修饰比较级的词 (25)4.11many,old 和far (25)4.12the + 最高级+ 比较范围 (25)4.13和more有关的词组 (26)5.1系动词 (27)5.2什么是助动词 (28)5.3助动词be的用法 (28)5.4助动词have的用法 (29)5.6助动词shall和will的用法 (30)5.7助动词should和would的用法 (30)5.8短语动词 (30)6.动名词 (31)6.1动名词作主语、宾语和表语 (31)7动词不定式 (32)7.1不定式作宾语 (32)7.2不定式作补语 (32)7.3不定式主语 (33)7.4It's for sb.和It's of sb. (34)7.5不定式作表语 (34)7.6不定式作定语 (34)7.7不定式作状语 (34)7.8用作介词的to (34)7.9省to 的动词不定式 (35)7.10动词不定式的否定式 (35)7.11不定式的特殊句型too...to (36)7.13不定式的特殊句型Why not (36)8.特殊词精讲 (37)8.1stop doing/to do (37)8.2forget doing/to do (37)8.3remember doing/to do (37)8.4regret doing/to do (37)8.6try doing/to do (38)8.7go on doing/to do (38)8.8be afraid doing/to do (38)8.9be interested doing/to do (38)8.10mean to doing/to do (39)8.11begin (start)doing/to do (39)8.12感官动词+ doing/to do (39)9.分词 (39)9.1分词作定语 (39)9.4分词作补语 (41)9.5分词作表语 (41)9.6分词作插入语 (41)9.7分词的时态 (41)10.独立主格 (42)10.1独立主格 (42)10.2With的复合结构 (42)11.动词的时态 (43)11.1一般现在时的用法 (43)11.3used to / be used to (44)11.4一般将来时 (44)11.5be going to / will (45)11.6be to和be going to (45)11.7一般现在时表将来 (45)11.8用现在进行时表示将来 (45)11.11用于现在完成时的句型 (46)11.12比较since和for (47)11.14延续动词与瞬间动词 (47)11.17将来完成时 (48)11.26一般现在时代替进行时 (50)11.27现在进行时代替将来时 (51)11.28时态一致 (51)1.29时态与时间状语 (51)12.动词的语态 (51)12.1Let的用法 (51)12.2短语动词的被动语态 (52)12.3表示"据说"或"相信" 的词组 (52)13.句子的种类 (53)13.1句子的种类 (54)13.4用助动词进行强调 (56)14.倒装 (58)14.1倒装句之全部倒装 (58)14.2倒装句之部分倒装 (58)14.4so, neither, nor作部分倒装 (59)14.5only在句首要倒装的情况 (59)14.6as, though 引导的倒装句 (59)14.7其他部分倒装 (60)15.主谓一致 (60)15.1并列结构作主语谓语用复数 (60)15.6与后接名词或代词保持一致 (61)16.虚拟语气 (61)16.1真是条件句 (62)16.2非真实条件句 (62)16.4虚拟条件句的倒装 (63)16.7比较if only与only if (64)16.8It is (high) time that (64)17.名词性从句 (64)17.1引导名词性从句的连接词 (65)17.2名词性that-从句 (65)17.3名词性wh-从句 (66)18.定语从句 (67)18.1关系代词引导的定语从句 (67)18.2关系副词引导的定语从句 (68)18.9关系代词that 的用法 (70)19.状语从句 (70)19.1地点状语从句 (70)19.2方式状语从句 (70)19.3原因状语从句 (71)19.4目的状语从句 (71)19.5结果状语从句 (71)19.6条件状语从句 (72)19.7让步状语从句 (72)19.8比较while, when, as (73)19.9比较until和till (73)19.10表示"一...就..."的结构 . (73)20.1并列连词与并列结构 (74)20.2比较and和or (74)20.3表示选择的并列结构 (75)20.4表示转折或对比 (75)20.5表原因关系 (75)20.6比较so和such (76)21.情态动词 (76)21.1情态动词的语法特征 (76)21.3比较may和might (76)21.4比较have to和must (77)21.5must表示推测 (77)21.6表示推测的用法 (77)21.7情态动词+ have +过去分词 (78)21.8should 和ought to (78)21.9had better表示"最好" (78)21.10would rather表示"宁愿" (79)21.14比较need和dare (80)22介词 (80)22.1介词的句法功能 (80)22.2主要介词区别 (80)1.名词名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
高中语法——倒装句英语倒装句的三种分类：A.完全倒装(谓语动词完全搬到主语之前)B.部分倒装(只有谓语的一部分(多为助动词或情态动词)置于主语之前)C.形式倒装(只把强调的内容提至句首，主谓并不进行倒装)A.完全倒装：谓语动词完全搬到主语之前的句子，便是完全倒装句。
这类句型1.表示方式或方位的副词或介词短语，如here, there, now, then, up, down, in, away, off, out, in the room, on the wall等置于句首时。
例句：a. In a lecture hall of a university in England sits a professor.在英格兰的一所大学的讲堂里坐着一位教授。
b. In this chapter will the be found the answers to those questions.在这章能找到那些问题的答案。
c. South of the river lies a small factory.一个小型工厂坐落在河的南岸。
d. Out rushed the children.孩子们冲了出去。
e. Away flew the plane.飞机飞走了。
2.such 置于句首时。
(此句型中such 多被认为是表语，所以，such后面的be动词应与其后的真正主语保持一致)例句：a. Such was Albert Einstein, a simple man and the 20th century’s greatest scientist.这就是爱因斯坦，一个简单的人，也是20世纪最伟大的科学家。
b. Such are the facts; no one can deny them.这就是事实，没人能否定他们。
B.部分倒装: 只把谓语的一部分(多为助动词或情态动词)置于主语之前的句子，叫做部分倒装句。
初中英语语法知识点整理英语语法是初中英语学习的重要组成部分，掌握好语法知识对于提高英语综合能力至关重要。
下面就为大家整理了一些初中英语常见的语法知识点。
一、词类1、名词名词的分类：专有名词和普通名词（可数名词和不可数名词）。
可数名词的复数形式：规则变化（如加 s、es）和不规则变化。
名词所有格：＇s 所有格、of 所有格以及双重所有格。
2、代词人称代词：主格和宾格的用法。
物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的区别与用法。
指示代词：this、that、these、those 的用法。
不定代词：some、any、many、much、few、little、a few、a little 等的用法。
3、形容词和副词形容词的用法：在句中作定语、表语、宾语补足语等。
形容词的比较级和最高级：规则变化和不规则变化，以及比较级和最高级的用法。
副词的用法：修饰动词、形容词、副词或整个句子。
副词的比较级和最高级：同形容词的比较级和最高级规则相似。
4、动词动词的种类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。
动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等的构成和用法。
动词的语态：主动语态和被动语态的构成和用法。
5、数词基数词和序数词的构成和用法。
分数、小数、百分数的表达。
6、介词常用介词的用法：at、in、on、for、with、by、of 等。
介词短语在句中的作用。
二、句子成分1、主语：句子所描述的人或事物。
2、谓语：说明主语的动作或状态。
3、宾语：动作的对象。
4、定语：修饰名词或代词。
5、状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子。
6、补语：补充说明宾语或主语的性质、状态等。
三、句子类型1、陈述句：用来陈述事实或表达观点。
2、疑问句一般疑问句：用 yes 或 no 回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词开头，如 what、where、when、why、how 等。
选择疑问句：提供两种或两种以上的选择。
初中英语语法知识点整理总结（超详细）,学霸⼈⼿⼀份!果断收藏!初中英语语法知识点整理总结⼀、词类、句⼦成分和构词法：⼀）. 词类：英语词类分⼗种：名词(n.)表⽰⼈、事物、地点或抽象概念的名称boy, morning, bag, ball, class代词(pron.)主要⽤来代替名词who, she, you, it形容词(adj..)表⽰⼈或事物的性质或特征good, right, white, orange 数词(num.)表⽰数⽬或事物的顺序one,two,first,second,third 动词(v.)表⽰动作或状态am, is,are,have,see副词(adv.)修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等now, very, here, often,slowly冠词(art..)⽤在名词前,帮助说明名词a, an, the介词(prep.)表⽰它后⾯的名词或代词与其他句⼦成分的关系in, on, from, above, behind 连词(conj.)⽤来连接词、短语或句⼦and, but, before感叹词(interj..)表⽰喜、怒、哀、乐等感情oh, well, hi, hello⼆）. 句⼦成分：英语句⼦成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补⾜语。
1、主语：句⼦的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
⼀般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句⾸。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表⽰动作的对象。
回答做的是“什么”。
⼀般由名词或代词担当，常置于谓语后。
(完整版)英语语法重点整理一、名词1. 名词是指用来表示人、事物、地点等具体或抽象概念的词语。
2. 可数名词可以是单数或复数形式。
不可数名词只有单数形式。
3. 名词可以用来作为句子的主语、宾语、表语等。
二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语。
2. 动词根据时态的不同可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3. 动词的变位形式包括原形、过去式、过去分词等。
三、形容词1. 形容词是用来描述名词的词语。
2. 形容词可以用来修饰名词，进行比较和最高级等。
3. 形容词的变位形式包括原级、比较级和最高级。
四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等的词语。
2. 副词可以用来表示时间、地点、方式、程度等。
3. 副词的变位形式一般不变。
五、介词1. 介词是用来表示两个词语之间的关系的词语。
2. 介词用来表达空间、时间、方向、原因、目的等关系。
3. 常见的介词有in, on, at, to, for等。
六、连词1. 连词是用来连接句子、短语或词语的词语。
2. 并列连词用于连接同级的词语或短语，如and, but, or等。
3. 从属连词用于引导从句，如if, because, when等。
七、冠词1. 冠词是用来限定名词的词语。
2. 冠词分为定冠词和不定冠词，如the, a, an等。
八、代词1. 代词是用来替代名词的词语。
2. 常见的代词有主格代词、宾格代词、物主代词、反身代词等。
九、句子结构1. 英语句子结构由主语、谓语、宾语等组成。
2. 句子结构可以包括简单句、复合句和并列句等。
十、语态1. 语态是用来表示动作执行者与承受者关系的词语。
2. 英语有主动语态和被动语态两种形式。
以上是英语语法的重点整理，希望对你有所帮助。
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式：a. 大多数名词在词尾加-s：book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es：box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es：family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es：leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则：man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格：a. 单数名词在词尾加-'s：Tom's book（汤姆的书）b. 复数名词在词尾加-'：the boys' bikes（男孩们的自行车）4. 名词的用法：a. 作主语：A dog is an animal.（狗是一种动物）b. 作宾语：I like apples.（我喜欢苹果）c. 作表语：The book is interesting.（这本书很有趣）d. 作定语：a car key（一把车钥匙）e. 作宾补：I find the movie exciting.（我觉得这部电影很刺激）二、冠词（Article）1. 不定冠词a/an：a. a用于以辅音音素（consonant phoneme）开头的词前：a book（一本书）b. an用于以元音音素（vowel phoneme）开头的词前：an apple（一个苹果）2. 定冠词the：a. 用于特指某一事物或人：the book（这本书）b. 用于上文已提及的事物或人：There is a book. The book is interesting.（这里有一本书。
小学新课标英语语法整理在小学英语教学中，语法是帮助学生正确理解和使用英语的基础。
以下是一些小学英语新课标中常见的语法点整理：1. 名词：学习单数和复数形式，以及名词的可数与不可数。
例如，"apple"（苹果）是可数名词，其复数形式为"apples"。
2. 动词：掌握基本的动词形式，包括现在时、过去时和将来时。
例如，"walk"（走）的过去时是"walked"，将来时是"will walk"。
3. 形容词：学习形容词的用法，以及如何用形容词来描述名词。
例如，"big"（大的）可以描述"house"（房子）。
4. 副词：了解副词如何用来修饰动词、形容词或其他副词。
例如，"quickly"（快速地）可以修饰动词"run"（跑）。
5. 代词：学习代词的用法，包括人称代词、物主代词和反身代词。
例如，"I"（我）是人称代词，"my"（我的）是物主代词。
6. 冠词：理解不定冠词"a/an"和定冠词"the"的用法。
例如，"a book"（一本书）和"the book"（这本书）。
7. 介词：学习介词的用法，以及它们如何用来表示位置、时间等。
例如，"in"（在...里面）、"on"（在...上面）、"at"（在...时）。
8. 连词：掌握连词的用法，包括并列连词和从属连词。
例如，"and"（和）、"but"（但是）是并列连词，"because"（因为）是从属连词。
9. 数词：学习基本的数词，包括基数词和序数词。
第1章 从句 在一个句子中，如果它的某一成分由一个句子来充当，那么这个句子就是一个含有从句的复合句。其中充当某一成分的那个句子就叫做从句。按照从句充当句子成分的不同，从句可分为主语从句，宾语从句，同位语从句，表语从句，定语从句，状语从句等。从句一般都由一个特定的引导词引导。 1.1名词性从句 名词性从句（Noune Clause）是指在句子中作用相当于名词的句子，它本身就相当于是一个长的名词，表示一件事、一个过程、一种观点等。由于一个句子中，名词可以充当主语、宾语、同位语、表语，所以名词性从句相应的有主语从句、宾语从句、同位语从句、表语从句。引导名词性从句的连接词可分为以下三类： 连接词：that,whether,if （不充当从句的任何成分，但在整个句子中可能会充当某一成分） 连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which. 连接副词：when, where, how, why（时间、地点、方式、原因） 也就是说，只要合适，以上引导词都可以引导主语从句、表语从句、同位语从句、宾语从句。更简单的对引导词进行分类，引导词可分为一般引导词that，特殊引导词wh-。 1.1.1主语从句 主语从句是指在句子中充当主语的从句。从句顺序为陈述性语序，即： 引导词+主语+谓语+宾语 （1）That-引导的主语从句 当that引导主语从句的时候，that在从句中是不充当任何成分的，只是起到引导词的作用，从句必须是一个完整的句子，有自己的主语谓语宾语。整个句子的结构是： That （从句）+谓语+宾语 上面的括号中的“从句”是一个完整的句子，表述的是一件事，一个过程，一种观点等等。 下面一具体的例子来说明。 A. That he is rebellious is known to us all.我们所有人都知道他很叛逆。 B. That the meeting will be suspended/put off has not been reported yet.会议将会延期（这件事）还没有通知呢。 C. That you are the best one in our class is beyond doubt.毫无疑问，你是本班最棒的。 D. That we should keep running no matter what happens inspires lots of us.无论遇到什么，我们都应该继续前进，这种精神鼓舞了我们很多人。
(2) Wh-从句 A. When you will graduate is the most concerned issue.你什么时候毕业是大家最关心的话题。 B. How the meeting will be held greatly influences your image.会议如何举行（这件事）将会极大的影响你的形象。 C. Where the man came from was a mystery.那个人从哪里来是个迷。 D. why he chose me is unknown.不知道他为什么选我。 E. who will be the winner is still unknown.现在还不知道谁将胜出。 F. whoever wins the game will be awarded the prize.任何赢得比赛的人都将被授予此项奖项。 G. which is the best is still unknown. 还不知道哪个是最好的。 H. what you do is against what you say.你所做的和你所说的相悖。你言行不一。 I. what the man gave you is actually what I lost.事实上，那人给你的东西正是我丢失的。 J. whether they will get married is still unknown.还不知道他们是否会结婚。
※Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补足语和间接宾语等。如下所示：
主语： How the book will sell depends on its author. 书销售如何取决于作者本人。 直接宾语：In one's own home one can do what one likes. 在自己家里可以随心所欲。 间接宾语：The club will give whoever wins a prize. 俱乐部将给得胜者设奖。 表语： My question is who will take over president of the Foundation. 我的问题是谁将接任该基金会主席职位。 宾语补足语：She will name him whatever she wants to. 她高兴给他起什么名字就取什么名字。 同位语： I have no idea when he will return. 我不知道他什么时候回来。 形容词宾语：I'm not sure why she refused their invitation. 我尚不能肯定她为什么拒绝他们的邀请。 介词宾语： That depends on where we shall go. 那取决于我们去哪儿。 ※Wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于句末，和that的情况是一样的。例如： It is not yet decided who will do that job=who will do that job is not yet decided. 还没决定谁做这项工作。 It remains unknown when they are going to get married=when they are going to get married remains unknown. 他们何时结婚依然不明。
※注意：所有主语从句均看作是第三人称单数，主句的谓语动词用第三人称单数形式。 1.1.2宾语从句 在句子中充当宾语成分的从句成为宾语从句。 一般的宾语从句 在这里，我们将一般的实义动词之后接的宾语从句定为一般的宾语从句。 （1）that 引导的宾语从句 That在句中不充当任何成分，仅仅起连词的作用。 A. Do you know that the famous star came to our school this morning? B. I thought that you were here to kill me. C. sorry,I don’t think that you can stay here. D. I can remember that you stole the pencil from me when we were both young. （2）wh-引导的宾语从句 A. I just want to know whether/if you have a pencil.我只想知道你有铅笔吗。 B. As a teacher,I am here to teach you what you want to learn. C. i was considering when I should leave.我在想我该什么时候出发。 D. sorry,I don’t know how to get there,either.不好意思，我也不知道怎么去那里。 E. please let me know if you have any question。如果你有任何问题，请告诉我。 F. i havn’t decided where I will go.我还没有决定去哪。 G. i wonder what she likes.我在想她喜欢什么呢。 H. i wanna accomplish what you have achieved.我想成就你的成绩。 介词宾语从句 介词宾语从句是指跟在介词后面做宾语的从句。在有些句子中，如有些不及物动词后面如果要跟宾语，或者形容词后面跟宾语，必须在动词和宾语之间加一个合适的介词。如look at sb,be interested in sth ，be sure of sth等.当这类不及物动词后面跟从句时，一样要在从句和不及物动词之间加上介词，从句由此成为介词宾语从句。介词宾语从句和一般的宾语从句除了一些特殊情况外，差别并不大。 这类不及物动词如：Depend on ,call for,worry about等，一般的“词组”后面跟从句时都属于介词宾语从句。 A. Your score depends on what you do. B. I am interested in what you are doing. C. I worry about whether he can pass through the crisis of his illness that 引导的宾语从句很少做介词宾语从句，除了少数一些介词如except，but,besides,in,for等之外。 A. I don’t go to hospital except that I am badly ill. B. I can say nothing but that I am sorry. C. you know nothing besides that she is a girl! 在这样的介词宾语从句中一般that是可以省略的。 需要注意的是，有些不及物动词和形容词，后面跟宾语从句时，介词常常被省略，而跟名词做宾语时，介词则不能省略。如： A. I don’t care about him. I do not care whether you win or not. B. I am glad that you are here=I am glad of your being here. C. I am sure that you will win the game=I am sure of your winning the game. D. I am afraid of you I am afraid that you can not sleep here. 诸如此类。 宾语从句中需要注意的几点： （1）宾语从句的时态 宾语从句的时态受到主句的限制，一般分为两种情况。当主句是一般现在时时，从句可以根据实际情况而定（可以是任意时态）；而当主句是一般过去
