自由落体运动》课后作业设计
本节课的主要教学目标有：
1．知道物体做自由落体运动的条件，理解自由落体运动是初速度为零的自由落体
运动；
2．通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立加速度的概念，知道重力加速度的方向，同时知道重力加速度与纬度和海拔高度的关系；
3．掌握自由落体运动的特点和运动规律，会用自由落体运动的规律公式求解物理
问题；
4．通过对自由落体运动规律的认识，培养学生科学的学习态度和认识问题的方法。
针对以上的教学目标，我将设计如下的课后练习，以便达到更好的教学效果：
1. 课后实践：
阅读课本P45 做一做：“看看你反应的快慢” ，要求学生课后分组进行做实验，计算出每组成员的反应时间，以表格的形式上交。
设计目标：通过学生动手做小实验，更好地理解自由落体运动的规律，同时通过实践活动，提高学生学习物理的兴趣。
2.课本P45 “问题与练习”第2、3、4题做在作业本上。
设计目的：课后的习题是紧紧围绕教学内容来设计的，这些题往往比市面上的任何资料都要好，让学生课后做练习，更能使教学内容应用于物理习题当中，让学生更好地掌握知识内容。
3.预习《伽利略对自由落体运动的研究》
设计目的：提高学生的自学与阅读能力，同时为下节课的学习做好准备。
3. 补充练习（可选作课堂反馈训练）
（1）在忽略空气阻力情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落，则关于两块石块的运动，下列说法正确的是（）
A ．重的石块落得快，先着地
B.轻的石块落得快，先着地
C.在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度，相同的位移和相同的加速度
D. 两块石块在下落段时间内的平均速度相等。
考察知识点：让学生更好地理解自由落体运动的定义。
考察知识点：重力加速度的概念
(4)
做自由落体运动的物体 1s 、2s 、3s 内的位移之比是(
A. 1:2:3
B. 1:4:9
C. 1:3:5 考察知识点：自由落体运动规律的应用类型一：位移与时间的关系问题
(5)
甲乙两球从同一高度相隔 1秒先后自由落下，在下落过程中(
) A.两球的距离始终不变
B.两球的距离越来越大。
C.两球的速度差始终不变
D.两球的速度差越来越在 考察知识点：自由落体运动规律的变形认识
(6) 做自由落体运动的物体第
n 秒通过的位移比第 1秒内通过的位移大多少米？
g =
1° m/ s 2
考察知识点：自由落体运动规律的应用类型一：位移与时间的关系问题
(7)
—个自由下落的物体，它在最后 1秒的位移是35m ，则物体落地速度是多大？下 落时间是多少？
考察知识点：自由落体运动规律的应用类型二：速度和时间关系问题 (2) —个物体做自由落体运动，速度一时间图象正确的是(
考察知识 (3)关于 A.重 C. 同 D. 质量越大，重力加速度越大
重力加速度 力加速度的值是定值 B.重力加速度是人为规定的|「
一地点重量不同的物体重力加速度是相同的°
一
) D.
A
F 列说法正确的是(
点
:
落体运动的t v-t 图像表示方法
(8)—只小球自屋檐自由下落，在0.25s时间内通过高度为2m的窗口，求窗口的顶端距屋檐多高？
考察知识点：自由落体运动规律的应用类型三：有长物体下落问题
(9)一矿井深为125m，在井口每隔一定时间自由下落一个小球，当第11个小球刚从
井口下落时，第1 个小球刚好到达井底。则相邻两个小球开始下落的时间间隔为多少？第3个小球和第5 个小球相隔多少米？
考察知识点：自由落体运动规律的应用类型四：自由落体运动的排列下落问题
