幼儿园大班音乐课《让爱住我家》的教案教学活动设计
一、活动目标
1．感受音乐，锻炼幼儿的肢体动作协调性。
2. 大胆参与游戏，体会与同伴共同体会游戏的乐趣。
3．欣赏乐曲，感受乐曲要表达的情感。
二、重点和难点
1．欣赏乐曲，感受乐曲要表达的情感。
2．与同伴合作，共同表现节奏是难点。
三、设计思路
大班幼儿随着年龄的增长，社会性逐步发展，在各项活动中与同伴合作相玩能体会游戏乐趣。音乐游戏“音乐接龙”就是在此思路上设计而成的。同时让大班的幼儿接触一些带有感情色彩的音乐，也能给予幼儿美的薰陶。
四、材料准备
1．2003年春节联欢晚会《让爱住我家》的录像。
2. 小手鼓人手一个。
3．带有“让爱住我家”乐曲的磁带一盘。
五、流程
感受、探索（个体活动）--欣赏、体会（集体游戏）--表达、表现（个体活动）
1．游戏中自由欣赏曲子、感受节奏，探索乐曲的特点。
①让幼儿反复观看“让爱住我家”录像，让幼儿感受乐曲的情感，可让幼儿
自由发挥翩翩起舞。用时5分钟。
②用手骨让幼儿尝试采用有多种节奏表现乐曲。比如|X X XX X|；比如| XX XX X X |；比如| X XX XX X|；还比如| XX X XX X|。幼儿在各种节奏型的后拍奏中，体会乐曲的旋律。用时10分钟。到此第一个课时结束。
2．集体游戏中共同欣赏，合作相玩，体会游戏的乐趣。
①教师播放录像，幼儿听赏，说说听赏的感受。
②交代游戏名称、玩法、规则，激发幼儿游戏乐趣。
第一遍全体幼儿组成一条龙（玩法如游戏“击鼓接龙”，幼儿先自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下变成龙尾，再由第二个幼儿自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下再变成龙尾，依次接龙，直至音乐结束）规则是听好音乐节奏。
第二遍将幼儿分成二组变成二条龙，进行比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍为赢，鼓励幼儿大胆参与，切准节奏。
第三遍将幼儿分成四组变成四条龙，进行比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍并能表现出欢快情绪的为赢，鼓励幼儿大胆表现。用时10分钟。
③教师放音乐，幼儿自由表现：可以变化节奏接龙、可以用其他肢体语言表现乐曲。
3．延伸活动，进一步感受节奏、欣赏曲子，并且各种方式表现与表达《让爱住我家》的情感。
引导幼儿可以继续运用自编舞蹈以及其他节奏表现乐曲，教师还可以运用“小舞台”的形式让幼儿大胆表现。用时5分钟。第二课时结束。
