青岛版小学数学二年级上册《乘除混合运算》课件

乘除混合运算
• 你能提出什么问题呢？
一共有多少个苹果？
一共有多少个苹果？
４×３＝１２（个）
答：一共有１２个苹果。
现在你能提出什么问题呢？
把这些苹果平均分成两个小朋友，
平均每人分到几个？

把这些苹果平均分给这两个好朋友，平均每人分到 几个？
４×３ ÷2= 6（个）
12
先算： 4×3=12 再算： 12÷2=6
答：平均每人分到6个。 你发现了什么运算顺序？
按从左到右的顺序一次计算
• 6×3÷9= 2 4×6÷8=3
• 16÷4÷2= 2 • 32÷4×9= 72
•练习题：课本 91页 自主练习 1.2.6小题 •谢谢观赏！
听小松鼠说你们都很聪明，又乐 于助人，这是真的吗？那我考一 考你们，并回答我的问题。
问题：这三个算式有什么关系？
6×3+8 2×2×8 27 ÷ 3 ÷ 3
6×6÷4
64 ÷ 8 ÷ 4
56 ÷ 7 × 5
4×2×7
跷跷板
6 × 9 <7 × 8 6 16
8÷ 1 × 8 > 8
54 ÷ 9 ÷ 2 = 3
24÷3÷8 > 0
4
×9
36
÷6
6
3
×2
6
×7
42
• 4 × 9 ÷6 6 =
• 3×2×7 42 =
问题：比较上下两题你发现了什么？
听小松鼠说你们都很聪明，又乐 于助人，这是真的吗？那我考一 考你们，并回答我的问题。
• 3×3 9 • 24÷4 6 • 32÷8= 4 = = • 9×5 45 • 6×8 48 • 4 ÷2 2 = = = • 3×3× 45 • 24÷4× 48 • 32÷8÷ 2 5= 8= 2=

青岛版(五年制)
二年级 数学 上册
第一单元 表内乘法（一）
1.4 相关链接—乘加 和乘减混合运算
学习目标
1、让学生理解并掌握乘加、乘减混合运算 的运算顺序。 2 、能够用乘加、乘减混合运算解决问题。
3、培养学生多角度思考问题、解决问题 的能力，体现解决问题策略多样化，发展 学生思维的灵活性。
复习导入
16 ＋
先算4×4，再用4×4的积加2。
探索新知
一共有多少个 ？
5个4 2
5×4－2＝ 18
20 －
先算5×4，再用5×4的积减2。
典题精讲
一共有多少只鸭子？
3×4＋2=14（只） 3×5－1=14（只）
易错提醒
1只小鸟和9只小白兔共有多少只脚？ 9×4+1=37（只）
易错提醒
错误分析：
一只小鸟有2只脚。应该是9×4+2
1只小鸟和9只小白兔共有多少只脚？ 9×4+2=38（只）
学以致用
1、
一共有多少只? 5×3+2 =17（只）
Hale Waihona Puke 学以致用2、现在有多少只? 5×3－2 =13（只）
学以致用
3、
一共有多少瓶饮料？ 6×4+5 =29（瓶）
学以致用
29
13
17
23
7
6
6
10
14
学以致用
5、把苹果分给9个小朋友，每人分4个，还 剩5个；一共有多少个？
9×4+5= 41 （个）
课堂小结
这节课学到了什么？ 在算式里，有乘法和加（减）法，要先算乘法。
2元
3元
4元
5元
（1）2本 （2）5个

课堂小结
这节课学到了什么？ 在算式里，有乘法和加（减）法，要先算乘法。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
复习导入
2元
3元
4元
5元
（1）2本 （2）5个
多少钱？ 3×2＝6（元）
多少钱？ 5×5＝25（元）
复习导入
• 口算 • 3×4=12 4×4=16 12＋2= 14 • 3＋4= 7 4＋4=8 16－2= 14 • 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 • 3×3＞○18－10 2×2○＝2＋2 • 3×4＜○8＋7 3×1○＜3＋1
贴近教学 服务师生 方便老师
青岛版(五年制)
二年级 数学 上册
第一单元 表内乘法（一）
1.4 相关链接—乘加 和乘减混合运算
பைடு நூலகம்
学习目标
1、让学生理解并掌握乘加、乘减混合运算 的运算顺序。 2 、能够用乘加、乘减混合运算解决问题。
3、培养学生多角度思考问题、解决问题 的能力，体现解决问题策略多样化，发展 学生思维的灵活性。
学以致用
1、
一共有多少只? 5×3+2 =17（只）

把这些点心装4盒， 每盒装几个 ？
3×8÷4=6（个）
二、你问我说
想一想，下列各题的运算顺序是怎样的？有什么共 同的地方？
2×4×5= 40 24÷3÷4=2
2+8+41=4 12-8-3=1
2×6÷3= 4
6+8-4=10
运算顺序：从左往右依次计算
做好记录。
二、你问我说
每个盒子里装几个鸡蛋？
2×8÷4 =4（个）
16
先算： 2×8＝16 再算： 16÷4＝4
二、你问我说
你会计算15÷3×5吗？
15÷3×5=25
5
三、自主练习
1.考考你。
40÷8×7= 35 5
8×3÷4= 6
4×6÷8= 3 24 36÷9×5= 20
三、自主练习
3.想一想，算一算。
看谁算的又快又对
3×1×4＝ 12 4×2×5＝ 40 24÷4÷2＝ 3
3＋3－5＝ 1 7－6＋2＝3 9－7＋6＝ 8
你有什么发现？
一、情境导入
你你发能现提了出什什盒子里装几个鸡蛋？ 怎样列式呢？
二、算一算：根据你的想法列出算式并尝试计算。 三、说一说：在小组内交流你的想法，小组长