1.2细胞的多样性和统一性(显微镜的使用)

高一生物细胞的多样性和统一性知识点总结【考纲解读】1.原核细胞与真核细胞的区别和联系2.细胞学说的建立过程3.用显微镜观察多种多样的细4.实验设计的内容、原理和评价【知识点梳理】☆细胞多样性的原因：生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。

☆动植物细胞都具有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核一、显微镜使用(1)显微镜的放大倍数等于目镜倍数×物镜倍数(2) ☆放大倍数指的是放大长度和宽度(3) ☆目镜物镜的判断物镜(有螺纹)，越长放大倍数越大(正比)，距离载玻片的距离约近;目镜(无螺纹)恰好相反，越长放大倍数越小(反比)(4) ☆显微镜使用步骤：低倍镜→目标移至中央(偏哪移哪)→转换为高倍镜→调光(大光圈，凹面镜)→调细准焦螺旋【找→移→换→调】☆用高倍镜时，不准动粗(即，只允许用细准焦螺旋调焦)☆调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离，以免压破玻片，损坏物镜。

☆转动转换器换物镜，不能掰物镜(5)放大倍数与视野内细胞数量规律：一行细胞时，细胞数与放大倍数呈反比细胞充满视野时，细胞数与放大倍数的平方呈反比(6)高倍镜与低倍镜观察情况比较二、原核细胞和真核细胞1细胞内含有以核膜为界的细胞核，称为真核细胞，由真核细胞构成的生物叫做真核生物2.细胞内不含有以核膜为界的细胞核，称为原核细胞，由原核细胞构成的生物叫做原核生物3.真核细胞有染色体(主要由DNA和蛋白质组成)，原核细胞只有一条环状的DNA分子，位于细胞内特定的位置，这个区域被叫做拟核，所以原核细胞没有染色体4.细菌：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。

如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。

乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。

真菌：食用菌(蘑菇、木耳等)、酵母菌、霉菌(青霉菌、曲霉菌等)蓝藻：蓝球藻、颤藻、念球藻、发菜5.蓝藻是一种原核生物，细胞质内含有藻蓝素和叶绿素可进行光合作用，是一种自养生物，宏观状态以水华和发菜的形式呈现6.病毒、原核细胞和真核细胞的比较注：原核细胞除了支原体都有细胞壁，但高中一般不做要求，所以看见类似问题的答案以“有细胞壁”为准7.原核细胞与真核细胞共有的结构：细胞膜，细胞质，DNA，核糖体8.真原核细胞的本质区别是：有无以核膜为界限的细胞核三、细胞学说相关1.细胞的发现者和命名者是虎克，活细胞发现者是列文虎克。

• 没有以核膜为界的成形细胞核，环状 DNA分子分布在细胞内某个区域（拟核）
• DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）
• 内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体
原核生物
• 定义：原核细胞构成的生物称为原核生物 • 类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣
原体等
大肠杆菌 霍乱弧菌
小技巧：
凡是“菌”前面有 “杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是 细菌。
低倍 镜
• 合作探究三：放大倍数问题
• 显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放大 倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面 积或体积的放大倍数。
放大倍数的变化与观察中细胞数量的变化关系 若是单行细胞数目的变化:
可根据放大倍数与视野成反比的规律计算 若是圆形视野内细胞数目的变化: 可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比来计算。
视野太暗可先调节反光镜和光圈
11
转动细准焦螺旋直到看清楚为止
低倍镜换成高倍镜的步骤
1.移到视野中央
2.转动转换器，换成高倍镜
3.换成凹面镜和大光圈
4.调节细准焦螺旋
二、使用显微镜的
注意事项
合作探究一：
1、比较目镜的放大倍数与镜头长短；比 较物镜的放大倍数与镜头长短
目镜放大倍数越 大，镜头越短
物镜放大倍数越 大，镜头越长
合作探究一：请分辨出所展示的一共有几种
细胞，说出下图各细胞的名称？ 红细胞 口腔上皮细胞 白细胞
处在分裂状态 的植物细胞
洋葱表皮细胞
这些细胞有哪些共同的结构，哪些不同的地方
合作探究二
细菌细胞模式图 蓝藻结构模式图
这两个细胞与真核细胞相比有什么相 同结构？有什么不同？二者最大的区 别是什么？

显微镜的使用
通过显微镜观察到的是实物的倒像，是旋
转了180。的像。 例如，装片上有字母A，通过显微镜观察 到的像是 装片移动方向与像移动方向相反 例如，装片向左移，通过显微镜观察到的 像却是向右移。 A
倍镜后，视野会变小变暗，视野范
围内的细胞会变大，数目减少。
第二节 细胞的多样性和统一性
显微镜的使用
学习目标
1、了解显微镜的构造。 2、掌握显微镜的使用方
法，并能独立操作显微镜 观察物像。
显微镜构造
显 微 镜 构 造 机械部分
目镜 物镜 光学部分 反光镜 集光器
不同点：物镜有螺纹，目镜没有。
目镜 物镜
相同点：1.都刻有表示放大倍数的符号 显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 2.不同放大倍数长度不同 物长大，物短小，目镜相反
显微镜的操作步骤
（1）取镜、安放 （2）对光 A 低倍物镜对准通光孔。 B 左眼看，右眼睁。 C 转动反光镜，看到明亮的视野。 （3）低倍镜观察 A 放置标本——标本放在载物
台上，压住，正对通光孔。 B 调焦观察——镜筒先下降，直到接近 标本。（注意：侧视看着物镜，以防压碎标本） C 左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直 到看清物像，再调节细准焦螺旋使物象更清楚。 （4）高倍镜观察 A选好目标，将目标细胞移到视 野中央。 B 低倍镜换高倍镜，只调节细准焦螺旋使 物像清晰。
显微镜操作顺口溜： 一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 九退整理，后归箱。
使用显微镜注意事项
注意事项 ①目镜和物镜不能直接用手去擦拭， 必须用擦镜纸。
②转动转换器的手法，手指不能直接 扳物镜，而应转动物镜转换器。

新人教版高中生物必修一第一章第1节《细胞的多样性和统一性》教学设计预习案1.2 细胞的多样性和统一性班级:_______ 姓名：________ 日期：________ 【学习目标】1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

2、比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区别与联系。

3、闸明细胞的多样性和统一性。

【自主学习】问题1：显微镜的光学结构有哪些？机械结构有哪些？问题2：显微镜的成像有什么特点？若观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为什么性状？问题3：放大倍数与镜头的长短有什么关系？问题4：显微镜的放大倍数与目镜和物体放大倍数有什么关系？问题5：简述使用高倍镜观察的步骤。

问题6：使用高倍镜时，如何移动装片？问题7：使用高倍镜的基本原则是什么？高倍镜下能用粗准焦螺旋吗?问题8：为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察？如何移动物像至视野中央？问题9：减数如何判断视野中异物的位置?问题10：比较低倍镜和高倍镜的视野问题12：如在100的放大倍数下看到16个细胞排成一行,则转换为400的放大倍数后,看到的一行细胞数为多少个？如在100的放大倍数下看到64个细胞充满视野,则转换为400的放大倍数后看到充满视野的细胞数为多少个？问题13：什么叫真核生物？什么叫原核生物？列举常见的真核生物和原核生物。

问题14：什么是拟核？原核细胞有染色体吗？染色体存在于那里？问题15：列表比较原核细胞核真核细胞。

么是水华和赤潮？蓝细菌为什么能够光合作用？问题17：概述细胞的多样性和统一性。

练习案【思维导图】、细胞的多样性和统一性用高倍镜观察细胞 显微镜的结构光学部分：_____________________________机械部分：______________________________________________, 显微镜的成像特点 ____________的虚像高倍镜的使用如何移动物像至视野中央 __________________ 显微镜的放大倍数放大倍数＝_____放大倍数×____放大倍数放大倍数与镜头长短的关系①物镜越长,放大倍数越___,距装片距离越____。