英语语言学书评语篇中态度用语的人际功能分析

山东外语教学　Ｓｈａｎｄｏｎｇ　Ｆｏｒｅｉｇｎ　Ｉｚｕ￣ｇｕａｇｅ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｊｏｕｒｎａｌ　２００８年第２期（总第ｌ２３期）　英语语言学书评语篇中态度用语的人际功能分析　曹军，王俊菊　曰—ｒ＇—Ｌ．１多　羽　（山东大学外国语学院，山东济南２５００６１）　

摘要：书评语类的特征之一就是评价性。本文从人际意义的视角，依据评价理论中的态度系统作为　分析框架，利用ｓｙｓ—ｃｏｄｅｒ软件对２０篇英语语言学书评中的评价性态度用语进行了定性、定量分析。　结果表明，书评作者多偏好态度系统中的鉴赏性言语（Ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ）。本文进一步探讨了书评作者　如何利用鉴赏性态度用语与著书者以及同行们进行礼貌协商，实现说服读者的人际功能。　关键词：书评语类；评价理论；鉴赏性言语；人际功能　中图分类号：Ｈ０３０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００２—２６４３（２００８）０２—００４０—０５　

１．０研究背景与理论框架　近年来，对书面语篇人际意义的探讨越来越多。　书评，作为学术语篇中最常见的一种，也受到了关　注。但是以往对学术书评人际意义的探讨是以Ｈａｌ—　ｌｉｄａｙ的语气与情态系统为理论框架，主要局限于情　态洲的人际意义研究（叶林，２００３；陈　，２００４），从而　在很大程度上忽略了评价性态度用语的人际功能。　本文将依据人际意义的最新理论体系——评价理论　为研究框架，探讨英语语言学书评语篇中态度用语　的人际功能。　１．１评价理论及其态度子系统　评价理论是２０世纪９０年代由Ｉ】．Ｗｈｉｔｅ＆Ｊ．Ｒ．　Ｍａｒｔｉｎ等人创立的，主要用ｊ：研究、描写、解释语篇　作暂如何运用语言进行评价、定位态度以及协凋人　际关系的语义资源体系。它突破了功能语法把小句　范围的语气与情态作为人际意义主要成分的模式，　使更多的词汇资源被纳入到分析框架里来。评价理　论把评价性资源按语义分为三个方面：态度（ａｔｔｌ—　ｔｕｄｅ）、介入（ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ）、级差（ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ）。态度意　义足　价系统的核心，它又分为情感（ａｆｆｅｃｔ）、判定　（ｊｕｄｇｍｅｎｔ）、鉴赏（ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ）ｊ个子系统，是评论者　从个人情感反应、社会道德规范、荚学等侧面表达对　被　价物的感受和评价，它们定义及示例见表ｌ。　收稿时间：２００７—０９．２０　（Ｍａｒｔｉｎ，２００３：１７３）　表ｌ　情感、判定和鉴赏的定义及示例　盘度系境　定义　语瞌公式　示删　情感　表达个人情感感受　Ｉｆｅｅｌ　５　ｈ●Ｐｐ，，　；ｔｏ　，　ｈｉｄｅ；　对人的仃为（倌念　动机　Ｉｔ　ｉｓ　南ｒ　９砷　ｂ０ｄｖ　ｌ５　·　＇】“。ｔＩｙ‘ｋ　判定　

等Ｊ的评价　Ｉｏ　ｄｏ　

对物体　事物　作品和作　‘●Ⅱａ　。　．ｄｕＵ，ｓｉｍｐｌｅ．　－　鉴赏　Ｉ　为宴体人的评价　ｎＢ—ｌｍ　

Ｍａｒｔｉｎ（２０００）在界定三种态度资源时明确指　

出：１）它们都有正负值（如ｈａｐｐｙ，ｓａｄ），也就是说，评　价即可以是肯定的，也可以是否定的；２）它们之间具　有相关性。从根本上讲，判定和鉴赏都是内在的情　感反应（ａｆｆｅｃｔｉｖｅ　ｒｅｓｐｏｎｓｅ），只不过前者的情感反应　对象是人的行为，而后者是针对事物、作品、过程所　做的一种情感表达。以Ｈｅ　ｂｏｒｅｓ　ｍｅ．为例，这三者之　间的关系如图ｌ（Ｗｈｉｔｅ，１９９８：１００）：　

图１　情感、鉴赏与判定三者关系　由图ｌ可以看出情感用语清晰表明了主体人的　内在情感，因此具有“主观性”；而判定和鉴赏性用语　

作者简介：　（１９７１一），女、汉族，ＩｆＪ尔济　人，　ｆ‘师，硕』：，“Ｊ东大学外　语，学院南区公外教研室。研究办向：应『１｛语舀‘学　教学　ｊ　俊ｌ箱（Ｊ９６５一），女，…　、赞强人，教授．博ｔ：　研究　：应川语言学。　由于把这种情感外化为对人的行为或产品的评价，　隐藏了评价人的“主角”作用，因此给话语蒙上了一　层“客观性”的面纱。正是因为这三种态度用语的功　能不同，在各类语篇中出现的态势也不尽相同。　Ｗｈｉｔｅ（１９９８）在对“新闻故事”语类的调查中表明判　定用语的重要性；Ｍａｒｔｉｎ（２００４）在分析社论文章中指　出情感和判定两种态度用语在引起读者共鸣、影响　舆论导向方面起到突出作用；李荣娟（２００５）也利用　评价理论对英语专栏语篇的态度资源进行了调查，　发现专栏作家多采用判定和鉴赏性态度用语来关注　人类的行为和物质世界。作者往往根据不同语类的　交际目的，突显一种或多种态度用语。（Ｍａｒｔｉｎ，　２０００：１４３）书评不同于新闻及社论语类，本文旨在通　过对书评语料的调查，发现态度用语在书评语篇中　的使用情况、分布规律以及所实现的人际意义。　１．２书评语类结构特征　功能语言学把语类（ｇｅｎｒｅ）看作是作为社会成员　的说话者所参与的一项有阶段、有目的、有方向的活　动（Ｍａｒｔｉｎ，１９９２），也就是说语类与一定的社会活动　相联系，是一种活动类型、一种言语交际事件。Ｈａ１．　１ｉｄａｙ认为这种交际活动包括交际内容（即语场）、交　际对象（语旨）和交际媒介（语式）。这三组语境变量　决定一个特定的语类。书评作为学术界一种重要的　书面语言交流形式（语式），是对一本书的理论观点　及学术价值所做的评价，具有评价性、信息性及说服　性（语场），是面对读者、面对著者、面对社会的一种　广泛的交流方式（语旨）。具体到英语语言学领域，　书评是学者们交流分享最新学术成果的论坛，是作　者与著者针对著书的内容及评价进行协商交流的互　动过程。此外，书评作者还通过定位著书的学术价　值对渎者起到“导航员”的作用。Ｍａｒｔｉｎ（２００２）认为　语类在语篇中是通过“纲要式结构（ｓｃｈｅｍａｔｉｃ　ｓｔｒｕｃ．　ｔｕｒｅ）”来实现的。所渭“纲要式结构”是指语篇内容　分阶段、分步骤的组织方式。根据交际目的的不同，　书评语篇可大致分为以下四部分：　概要：通常为文章的第一段，提供学术研究背　景，介绍著者、书名及其学术贡献。　内容介绍及赞扬：简要概括著作的结构及内容，　并涉及书的优点所在。　批评：主要指出书的不足之处。　评价：书评作者对著书学术价值的最高评价，并　给予读者阅读指南。　Ｍａｃｋｅｎ－Ｈｏｒａｒｉｋ（２００３：３１７）认为语境对言语的评　价意义具有制约性，并强调特定的语类（ｇｅｎｒｅ）往往　突显某些评价基凋（ａｐｐｒａｉｓａｌ　ｋｅｙｓ）；当读者阅读一定　语类的文本时，随着语篇纲要式结构的展开，渎者就　实际进入了某种形式的对话。　２．０研究方法　本研究主要从三种英语语言学权威性杂志饱．　ＳＯＬ　Ｑｕａｒ￣ｒｔｙ，ＥＬＴ　Ｊｏｕｒｎａｌ，Ａｐｐｌｉｅｄ　Ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ近５年　（２０ｏ０—２００４）出版物中，选出２０篇书评作为分析文　本。这三种杂志都属于语言学应用领域，具有学科　交叉性，因此，保证了所选文本的语类结构相近性以　及书评人交际对象的一致性。为了明确态度用语在　书评语类中的分布态势，首先对文本进行定量分析。　尽管王振华（２００１）在研究评价理论时指出，语言评　价的功能是由语言的词汇、句法、语篇等各个层面体　现的，但是就态度用语而言是对实体的评价，主要由　形容词和名词等实现，属于词汇范畴。（Ｔｈｏｍｐｓｏｎ＆　Ｈｕｎｓｔｏｎ，２０００）因此，本研究的态度资源以单字计算，　出现一个态度词就记为一例。如在Ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｅｄｉｔｉｏｎ　ｒｅｔａｉｎｓ　ｔｈｅ　ｃｌａｒｉｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｏｒｉｇｉｎａｌ　ａｎｄ　ｉｔｓ　ａｐｔｎｅｓｓ　ｔｏ　ｍｏｄｅｍ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ．（Ｂｒｏｗｎ，２００１）中出现两例态度词，　记为２例，然后利用ｓｙｓ．ｃｏｄｅｒ（４．５）软件对２０篇书评　中出现的态度用语进行了数字统计。　３．０研究结果　３．１鉴赏性态度用语在书评语类中的突显性　本文利用态度系统理论框架对所选的语料中出　现的态度用语进行了分类并做出数据统计。分析表　明书评语篇中存在着大量的态度言辞，如例（１），但　总体来说书评人偏好使用鉴赏性态度用语。图２表　明在２０篇语言学书评语篇中出现的３３２例态度用　语中鉴赏用语为３１４例（占总态度用语９４．６％），判　定用语ｌ４例（占４．２％），情感用语４例（占１．２％）。　例（１）：鉴赏用语：Ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｎｓｕｉｎｇ　ｃｈａｐｔｅｒｓ　ｏｆ　ｔｈｉｓ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｖｅ，ｗｅｌｌ—ｏｒｇａｎｉｚｅｄ，ａｎｄａｃｃｅｓ

ｓｉｂｌｅ　ｂｏｏｋ　ｔｈｅ　ａｕ－　

ｔｈｏｒ　ｐｒｅｓｅｎｔｓ　ａ　ｗｉｄｅ　ｖａｒｉｅｔｙ　ｏｆ　ｖｏｉｃｅ　ｗｏｒｋ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ａｎｄ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ．（Ｍａｌｅｙ，２００１）　判定用语：Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｓｈｅ　ｉｓ　ｅｘｔｒｅｍｅｌｙｈｏｎｅｓｔ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　

ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｓｈｅ　ｅｎｃｏｕｎｔｅｒｅｄ　ｉｎ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｄｅｓｉｇｎ，ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙ　ｉｎ　ｃ０ｎｎｅｃｔｉｏｎ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ　ｕｓｅ　ｏｆ　ａｎ　ａｔｔｉｔｕｄｅ　ｓｃａｌｅ．（Ｍｏｏｎ　ｅｔ　ａ１．，２００１）　情感用语：Ｉ　ａｍ　ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ　ｔｈａｔ　ｍｏｓｔ　ｃｈａｐｔｅｒｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋ　ｗｉｌｌ　ｐｒｏｖｅ　ｓｕｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｎｅｅｄｓ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ　ｏｆ　ｏｔｈｅｒ　４１　ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄ　ｔｅａｃｈｅｒｓ…（Ｆｌｏｗｅｒｄｅｗ　ｅｔ　ａ１．，２００２）　一ｌ－ｇ■鼍　一　ｔ　鼍　口　■鼍　

图２语篇中态度用语统计分布　书评作者偏好使用鉴赏性态度用语与读者（包　括著者和同行们）进行交流而非判定用语和情感用　语，这与书评语类有关。作为学术语篇的一种，书评　既具有评价性又要有客观性。鉴赏性态度用语体现　的是对书的学术价值和内容的评价，书评作者的个　人情感、态度往往被掩饰，从而使话语呈现客观性，　因此，鉴赏性用语是书评语类的主要态度用语。　３．２鉴赏性态度用语的韵律式分布　本文进一步对２０篇书评语篇进行结构划分，分　成概要、内容介绍及赞扬、批评和评价四部分，并利　用ｓｙｓ—ｃｏｄｅｒ（４．５）软件对鉴赏性态度用语在各部分　的分布规律作了统计。表３是鉴赏性态度用语在书　评各部分出现的总数以及每１００字鉴赏用语的平均　个数。图３直观反映出鉴赏性用语在书评各部分的　非均质分布状况，其中以评价（Ｄ）部分出现的频率　最高（每１００字３．９８个鉴赏用语），其次是概要（Ａ）　部分（每１００字３．７２个鉴赏用语），出现频率最低的　是批评（ｃ）部分（每１００字０．６４个鉴赏用语）；详细　实例参见例（２）一（５），其中画线部分为书评语篇各　部分呈现的鉴赏性用语。　表３鉴赏性用语在各部分的分布　鉴赏用语个数　书评语的结构　总字数　鉴赏性态度用语个数　（每１００字）