智能化加工
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课时NO: 主备人：袁福营 用案时间： 年 月 日 星期
教学课题
复习 信息的智能化加工
教学目标
1．要求学生了解人工智能、人工智能学科的历史。
2．能够各种途径了解人工智能技术给人类带来的便利，认识
到人工智能对人类学习、生活的影响。
3．通过复习人工智能技术的丰富魅力，增强对信息技术发展
前景的向往和对未来生活的追求。
教学重点 人工智能、利用人工智能加工信息
教学难点 人工智能、利用人工智能加工信息
教学方法
归纳 练习
教具准备
教学课件
教 学 过 程 个案补充
一、知识梳理
计算机进行智能处理（用机器来完成某些需要用人类
智能才能完成的任务）
常用的人工智能处理工具软件有：
(1)语音识别 (2)手写文字识别 (3)光学字符识别
（OCR） (4)机器翻译
1、了解常见的信息智能处理软件(专题：计算机中常用软件及
其作用)
人工智能：即人造智能，是指让机器（计算机）模拟或实
现人脑的智能活动。
人工智能处理工具和一般处理工具的区别：
一般处理工具 智能处理工具
处理有固定算法的问题 处理问题不确定、
非结构、没有固定算法
处理的过程是重复 计算的过程 处理的过程是推理
控制的过程
得到一个确定的结果 得到的结果常不
太确定（可能
正确，也可能不确定）
2、了解人工智能的应用领域
①模式识别：是利用计算机对物体、图像、语音、字符等
进行自动识别的技术。
研究范畴：声音语言识别、文字识别、指纹识别，声音
信号和地震信号分析、照片图片分析，化学
模式识别等。
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例：有些国家安全部门为了提高安全性，通过眼角膜识
别系统打开安全门的过程，这里使用了模识别技术。
②自然语言理解：是研究如何使计算机能够理解和生成自
然语言的技术。
研究范畴：机器翻译、人机对话。
例：利诚同学通过访问某网站与机器人对话，这使用了自
然语言理解技术。
③专家系统 ④机器证明 ⑤智能代理 ⑥人机
博弈
注意：通过网络与他人聊天或下棋等不属于人工智能应用
二、巩固练习
1、下列软件不属于智能处理工具的是（ ）
A.中文翻译软件 B.语音识别软件
C.动画播放软件 D.博弈软件
2、小杰对电脑说"请关机",电脑马上执行了关机命令,这其
中主要应用了人工智能中的（ ）。
A．图像识别技术 B．指纹识别技术
C．语音识别技术 D．字符识别技术
3某一所大学的学生在学校超市购买东西后，在收银处将
手指在一指纹识别机器上放一下即付账，原来学校将学生的指
纹和他的银行帐户关联在一起实现了手指付款。这主要体现了
（ ）
A、信息的编程加工 B、虚拟现实技术
C、人工智能中的模式识别技术 D、智能代理技术
4、王老师在教学与生活中经常使用电脑。请判断他利用了
哪些技术不属于人工智能技术应用范畴？（ ）
A、使用扫描仪和光学符号识别软件把教材上印刷文字变
成电脑文件。
B、上 QQ 与李老师对手下五子棋。
C、经常上网与计算机下中国象棋。
D、利用金山译霸翻译英文科技资料。
5、不属于信息技术应用的是：D
A：人工智能 B：电子商务
C：语音技术 D：纳米技术
6、虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、
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多媒体技术、（ D ）等多个信息技术分支。
A．传感器技术 B．网络技术
C．通信技术 D．三维动画技术
7下面( A)属于虚拟现实技术。
A.电子宠物 B.ASR C.TTS D.Office助手
8、（ B ）中的关键技术包括语音识别技术和语音合成
技术。
A．虚拟技术 B．语音技术
C．汉字识别技术 D．桌面系统
9、关于语音技术，下面不正确的说法是（ C ）
A． 语音技术中的关键是语音识别和语音合成
B． B．语音合成是将文字信息转变为语音数据
C． 语音技术就是多媒体技术
D． 语音识别就是使计算机能识别人说的话
10、语音技术的关键技术有：B
A：语音播放 B:语音识别
C：语音存储 D：语音输入
11、使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算
机的（A）。
A、多媒体技术 B、信息管理技术
C、自动控制技术 D、人工智能技术
布置作业
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板书设计
教后札记
