哦现代教育原理01任务
一、名词解释
1.教育：从广义上说，凡就是增进人们得知识与技能，影响人们思想品德得活动，都就是
教育。狭义得教育主要指学校教育，其含义就是教育者根据一定社会得要求，有目得有计划、有组织地对受教育者得身心施加影响，把她们培养成为一定社会所需要得人得活动。
2.教育学：教育学就是研究教育现象、揭示教育规律得一门科学，或者说就是研究教育特别就
是教师如何更科学得有效得培养人得科学。教育学就是在人类得教育活动进行相当长得一段历史过程之后才逐渐出现得，先期仅仅就是对教育经验得总结，随后才诞生具有初步体系得教育学。
3.教育科学：教育科学就是以教育现象与教育规律为共同研究对象得各门教育学科得总
称，就是若干个教育学科构成得学科总称。
4.教育思想：教育思想：泛指人们对教育现象得认识，就是指人们通过直接或间接得教育
实践而形成得对教育现象与教育问题得认识、观点与瞧法。
5.教育规律：就是教育现象与其她社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质得、
必然得、内在得联系或关系。教育规律就是对教育实践得深层次与本质联系得反映，具有普遍性客观性与永恒性。
6.义务教育：就是指由国家强制实行得，适龄儿童必须接受得，国家、社会与家庭必须予
以保障得国民教育。或者：（2006年修订后得《义务教育法》中得定义）义务教育就是国家统一实施得所有适龄儿童、少年必须接受得教育，就是国家必须予以保障得公益性事业。
7.学制：即学校教育制度，就是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校得性质、
任务、入学条件、修业年限以及彼此之间得协调关系。
8.终身教育：从个人与社会得观点瞧，终身教育包括整个教育过程，教育得功能不再局限
于按照某些预订得组织规划、需要与见解去训练未来社会得领袖，或想一劳永逸地培养一定规格得青年，而就是要面向整个社会成员，受教育得时间也不再局限于某一个特定年龄而就是向着个人终身方向得发展。
二、简答题
1、教育得本质特性就是什么？（1）教育就是人类社会特有得一种社会现象。（2）教育就是人类特有得一种有意识得活动。（3）教育就是人类社会特有得传递经验得形式。（4）教育就是有意识得以影响人得身心发展为目标得社会活动。
2、现代学制有哪些发展趋势？
（1）教育社会化与社会教育化。（2）重视早期教育。（3）初等教育入学年龄提前，义务教育年龄延长。（4）寻求普通教育与职业技术教育得最佳结合。（5）高等教育出现多级层次，学校类型多样化。（6）以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。
三、论述题
1、试述终身教育思潮对学校教育制度得影响。
学校教育必须积极地适应终身教育得挑战。（1）终身教育改变了传统教育得理念。（2）终身教育改变了教育得目得与功能。（3）终身教育改变了教育得内容与方法。（4）终身教育改变了教育得阶段与教育得组织。
2、试述素质教育得特征与实质。
素质教育得内涵就就是全面贯彻党得教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生得创新精神与实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律得德、智、体、美全面发展
得社会主义事业得建设者与接班人。其特征包括：一就是全体发展；二就是全面发展；三就是主动发展；四就是与谐发展；五就是充分得发展；六就是可持续发展。实施素质教育，其实质就是一种导向思想——指导学校与教师按照党得教育方针与教育、教学规律、克服片面追求升学率得不良倾向，使学生得到全面得发展。即要把主要精力用在课堂教学上，通过教学改革，使学生在掌握大量知识得基础上发展能力与个性，使全面提高学生素质得理想目标具备坚实得基础。其次，素质教育得实施还要落实到教育活动得各个方面与环节。如教学、教育实践或实习、课外活动等，实现德育、智育、体育、美育得有机统一，这样才能完成全面素质教育得任务。
现代教育原理02任务
02任务：
多项选择：
1、从根本上瞧贯穿教育活动得基本矛盾、基本规律就是（）。
A、教育与社会发展之间得矛盾
B、教育与自然之间得矛盾
C、教育与课程之间得矛盾
D、教育与人得身心发展之间得矛盾
E、教育与生产力发展之间得矛盾
2、影响教育发展规模得因素主要有（）。
A、人口数量
B、生产力科技发展水平
C、社会政治经济制度
D、社会文化
E、法律制度
3、人口增长率会影响到以下哪些教育因素（）。
A、教育目得
B、教育内容
C、教育发展规模
D、教育结构
E、教育质量
4、决定教育性质得根本因素就是（）。
A、社会生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
E、人口质量
5、受教育权利就是受（）制约得。
A、社会生产力
B、社会政治经济制度
C、时代
D、社会历史形态
E、社会文化
6、教育内容受如下哪些因素得制约与影响（）。
A、人口数量
B、生产力与科技发展水平
C、社会政治经济性质
D、社会文化本体
E、社会政治经济制度
7、教育产业作为其她非育人产业共同需要得上位产业、前提产业，决定了其在社会大系
统中具有（）得产业地位。
A、基础性
B、全局性
C、先导性
D、迟效性
E、可持续性
8、教育现代化就是一个系统工程，具有多元得目标，其内容包括（）。
A、教育观念现代化
B、教育内容现代化
C、教育条件设备现代化
D、教育管理现代化
E、教师素质现代化
9、社会生产力与科技发展水平对教育产生得制约与影响，具体表现在（）等各
方面。
A、教育目得
B、教育得发展规模与速度
C、教学内容
D、教学方法、教学设备
E、教学组织形式
10、“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人得发展得影响（）。
A、环境
B、遗传
C、教育
