2017六年级词语高效冲刺三

1 《还有人活着吗》词句解析

词语解析：

信念：自己认为可以确信的想法。

触动：因某种刺激而引起（感情变化、回忆等）。

突如其来：突然发生。

魂飞魄散：形容非常惊恐。

句子解析：

1、“喂——还有人活着吗？还有人活着吗？”

解析：直接引用电影《泰坦尼克号》的台词，既与课题呼应，同时也为读者设置了悬念，突显了“还有人活着吗？”这短短几个字所包含的非比寻常的意思——对生的期盼，对奇迹的期盼。

2、而今，我坐在离抗震纪念碑最近的一家影院里，陪着那些真诚流泪的人们流泪。我的泪不是卡梅隆“导”下来的，也不是温斯莱特、迪卡普里奥演下来的。我的泪，为人类高贵的精神而抛洒。

解析：“我的泪”是被“人类高贵的精神”感动而流下的。这种精神既是遇难者对生的追求，也是营救人员在救人过程中不怕牺牲精神的表现。这句话点明了文章的主题。

小学六年级语文（上册）期中考试卷

一、 看拼音，写词语。（8分）

shēn qū qín miǎn zǔ náo

( ) ( ) ( )

zhēn zhì kuí wú bào qiàn

( ) ( ) ( )

xuán yá qiào bì qǐn bù ān xí

( ) ( )

二、下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分）

A .啼啭．（ zhuǎn ） 熙攘．（ rǎng ） 僻．静（ bì ） 绵亘．（ gèng ）

B.渺．小（ miǎo ） 怅．望（ chàng） 萦．绕（ yíng ） 女娲．（ wā ）

C.澎湃． ( bài ） 蜷．缩（ juǎn ） 唱和．（ hè ） 静谧．（ mì ）

D.遨．游（ áo ） 勉．强（ qiáng） 气氛．（ fèn ） 水槽（ cáo ）

三、仔细辨识下列词语，将错误的划出来并改在后面的横线上。（4分）

A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深长

B. 狂风怒号 庞然大物 返璞归真 可见一班

C. 百拆不回 心惊肉跳 千峰万仞 兴高采烈

第 1 页 2017年六年级语文下册期末毕业考试质量分析(含试卷分析)

此次期末测试算是结束了。由于是八乡联考，也算是紧张了一回。考试成绩在五个班当中不算理想，心中总有些莫名的哀伤。但我在困难面前会越挫越勇，永不放弃！究其原因让自己找回迷失的路。

一、存在的问题。

1、基础知识题错的太多，就连课本中最基本的字词和原文都填错了。

2、口语交际能力有待提高。分析试卷发现学生答口语交际类题目时，大部分只是泛泛而谈，有的甚至留空白。

3、课外知识面太窄。很多学生连成语典故都不知道是什么。语文课就是培养学生学习语言和文化的能力，用教材教，而不是教教材。

二、原因分析。

1、课本知识掌握不牢。这与老师平时的要求是否严格以及检查是否及时紧密相连。

2、平时学生不喜欢举手发言，口语表达能力和思维能力得不到很好的提高。

3、课外知识积累得太少。

三、具体整改措施

在班级管理和教学中要严慈相济。

（1）严--做学生的导航灯。

管理班级是为教学工作顺利开展提供有力的保障。“严”表现在培养学生良好的学习习惯，生活习惯和日常行为规范。 第 2 页 ａ要培养学生良好的学习习惯就要把工作做细。平时严格要求学生规范书写，规范做作业，抓牢基础知识，掌握做题的技巧，探索行之有效的学习方法。收到事半功倍的效果。

b学生除了学习还有课余生活。教师要严格要求学生搞好教室和寝室卫生。为学习创造干净舒适的学习环境和生活环境。严格要求学生会整理学习用品和生活用品，让学生养成独立自理能力。

c规范学生的日常行为很重要。要让学生都争做文明学生。不打架不骂人不妒忌别人，共建一个互帮互助，团结友爱的文明班集体。

(2)慈--做学生的良师益友。

无论在生活上还是学习上，学生都需要关爱。在家中，有严父慈母，在学校里就有严慈相济的老师，所以说老师都充当着父母的双重角色。不仅在上课老师要关注学生，更重要的是在课下充当“军师”为学生出谋划策，帮助解决难题。在生活上就更不用说了。现在的学生大多数都是留守儿童，缺少父母的关爱，说单纯又复杂，心理世界是令老师琢磨不透的，所以老师要在生活中关心学生为他们解决生活中的困扰，特别是六年级学生身心都处在青春发育期，更是要特别关注，多与学生沟通，引领他们树立正确的人生观和价值观，至少要做一个合格的公民。

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2017三年级语文上册期中复习资料（词语归类）

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