不可忽视的小集体

问题探讨　

在　土地行政执法中，有一类特殊的违法占地行为要引起我们国土资　

源管理部门的高度重视一一非法占用农村　

集体土地建设公墓行为。公墓经营者没有　

取得合法用地手续，通过“以租代征”承　

租农村集体土地兴建墓园，并将公墓高价　

出售。这种违法行为侵占大量集体土地，　

破坏农地资源和森林植被，性质恶劣，目　

前还呈现蔓延趋势。　

非法占用集体土地建设公墓的危害　

１破坏土地资源。非法公墓占地面积　

通常很大，少则几十亩，多则上百亩。所　

占用的土地以农村集体荒山等未利用地为　

主，兼有耕地、果园地、林地等。山下部　

分，包括墓园进出口、停车场（硬化地　

面）和销售处等，一般占用耕地。非法占地　

建设公墓，造成大量土地资源被破坏。　

２．危害消费者的权益。开发公墓投入　

低，支出少，可以说一本万利。因此，根　

本不具备开发资质的个人，打着各种旗　

号，占山划地，做起了公墓生意。有的附　会为村集体“公益性”公墓，有的借口说　

是“义务”帮助村民修祖坟，有的未经批　

准擅自扩大墓园范围。由于私人经营的公　

墓相对“便宜”，成为中低收入丧户首　

选。可是这些所谓公墓基础设施落后，管　

理无从谈起，墓地常年荒芜，丧户无处诉　

说，极大地危害了消费者的权益。　

３妨碍土地管理秩序。非法公墓经营　

者一旦将所“开发”的墓穴售光，必定溜　

之大吉，墓地处于完全无人管理的境地。　

多年以后，该处墓园将不可避免地沦为　

“乱坟岗”，荆棘密布，荒草丛生，土地　

经济价值、生态价值、社会价值都无法实　

现。因此，非法占地建设公墓，为国土资　

源正常管理留下隐患。　

非法占用集体土地建设公墓的原因　

１．经营公墓属于暴利行业。在城市商　

品房价格居高不下的今天，大家都知道房　

地产业是暴利行业之一，而经营公墓是更　

甚的暴利行业。公墓经营者非法低价取得　

大面积的集体土地后，在短时间内只需经　

４８　国土资源　２０１０年７月号　过少许投入即可开发出　

千百座空墓穴。然后，　

一座占地仅１—２平方米　

团队合作促进个人成长

团队合作是一种强大的力量,可以让人们在工作中相互支持、互相鼓励,共同实现更大的目标。对于个人成长而言,团队合作同样具有不可忽视的作用。在团队合作中,可以学会与他人沟通、协作和解决问题,这些都对于个人的成长和发展都有着重大的意义。

团队合作可以提高沟通能力。在团队合作中,需要及时、准确地传达信息,让团队成员了解自己的工作进展和面临的问题。通过不断地练习沟通技巧,可以更好地表达自己的观点和想法,同时也能够更好地倾听他人的意见,从而在团队合作中更好地与他人协作。

团队合作可以帮助人们学会合作。团队合作是一种集体努力的过程,需要每个人都发挥自己的专业知识和经验,共同实现团队的目标。在这个过程中,可以学会如何与他人分享自己的想法和知识,尊重他人的意见,以及如何在冲突和挑战中与他人合作,达成最终的目标。

团队合作还可以帮助人们发展解决问题的能力。在团队合作中,会面临各种问题和挑战,例如进度缓慢、资源不足或者团队成员之间的不和谐等。通过分析问题、制定解决方案,可以锻炼自己的解决问题能力,并且在与他人的合作中学习如何协同工作,从而更好地实现个人和团队的目标。

最后,团队合作还可以帮助人们更好地发展自己的职业发展。在团队合作中,可以展示自己的专业知识和技能,获得他人的认可和支持,从而提高自己的职业竞争力。此外,团队合作还可以帮助人们了解自己的优势和不足,进而不断提升自己的工作能力,进而实现更好的职业发展。

团队合作对于个人成长具有非常重要的意义。通过团队合作,可以提高沟通能力、学会合作、发展解决问题能力以及提升职业竞争力。这些种种优势都使得团队合作成为促进个人成长的重要动力。

一个易被忽视的最需要关爱的群体　

刘薇　中等生　

（河北省保定市第二职业中学，河北保定０７１０００）　

摘要：由于班主任和任课老师往往把注意力放到那些优秀学生或后进生身上，占班级人数很大比重的中等学生得不到应有的关注，使他们在学　

校生活中往往表现为老实、内向，对集体活动比较冷漠，与老师总是保持一定距离。这些中等学生既不能在学习上名列前茅，也不会在社会上惹是生　

非，属于最好管理，有最没有特点的一类学生．有的老师在教了很长时间以后仍然叫不上他们的名字，说不出他们的爱好和特长。中等学生虽然易于　

管理，但他们的内心同样渴求教师的关心和爱护，增加对中等学生的爱护和关注，是加强班级管理和营造和谐课堂气氛的最简便省力的方法。　

教育的四大要素是学生、教师、教材和现代教学媒体，学生、教　

师是这四大要素中鲜活的个体，师生的关系直接影响着教育的实施程　

度。对于班主任和任课老师来说，喜爱优等生是理所应当的，因为他　们本身就讨人喜爱；关注那些后进生也不难，因为这往往直接关系到　

班集体建设的稳定，是学生管理中的重要环节。而在一个班级中占很　大比重的中等学生，却很容易变成被老师的关爱所遗忘的群体，教师　

的冷漠与忽视，使很多中等生不到应有的关爱，在他们的心灵中留下　

深刻的记忆和伤痕。　

由于班主任和任课老师往往把注意力放到那些优秀学生或后进生　

身上，占班级人数很大比重的中等学生得不到应有的关注，使他们在　

学校生活中往往表现为老实、内向。对集体活动比较冷漠，与老师总　

是保持一定距离。这些中等学生既不能在学习上名列前茅，也不会在　

社会上惹是生非，属于最好管理，有最没有特点的一类学生，有的老　

师在教了很长时间以后仍然叫不上他们的名字，说不出他们的爱好和　

特长。中等学生虽然易于管理，但他们的内心同样渴求教师的关心和　

爱护，增加对中等学生的爱护和关注，是加强班级管理和营造和谐课　

堂气氛的最简便省力的方法。加强对中等学生的关爱，应该从以下几　点人手。　

团课活动感想

团课活动是指集体参与的课程活动，团队成员在同一时间、同一地点参与课程学习和运动锻炼，以达到提高团队凝聚力和协作能力的目的。本文将从身体与心理健康、团队凝聚力和协作能力以及个人成长方面进行感想和思考。

团课活动对身心健康的重要性

团课活动是以团队为单位进行学习和锻炼的一种集体活动形式。在这样的活动中，每个人都能够感受到奋斗、挑战、成功和团队合作的快乐。久而久之，我们也发现了一系列其它的好处，这种活动可以提高个人的信心、毅力、自律性和协作性。

对于个人，健康的意义已经被人们所认知。参加团课活动对个人的身体健康有着积极作用。通过这一系列的课程活动，我们各种器械和站位动作会让我们的身体得到锻炼，可以有效地提高我们的柔韧性、力量和耐力。当然，这是在课程通过不断调整的其中一个过程。在运动中，大家都会展现出自己的风采，同时还会彼此视为竞争对手来督促彼此，这样就能让我们在越来越熟练的技术动作中也体现出来。

团课活动对团队凝聚力和协作能力的重要性

在团课活动中，团队成员需要相互合作、相互配合，共同完成团队任务。这种活动可以增强团队成员之间的信任和凝聚力，培养团队成员的协作能力和团队精神。这在我们身后的体验课程之后以及每次培训都能清晰看出来。每次课程活动结束后大家都会有一丝丝的成就感，也能对彼此有更深的了解。

首先我们提升的是主动组织性，没有人来指导的时候，我们会结合以往的经验和要求，自发地组织和行动。同时还有目标性，为了能够更好的在团体中能占据一个领导地位，大家也会去锻炼一个意识到更重要的东西-负责任心。这些都在课程的过程中渐崭露头角。

通过团课活动，我们不仅了解到了个人的能力，更多的是通过活动、培训产生的团队凝聚力。所以来讲这些影响不可忽视。我在体验课程之后也深深的被这种氛围所感染，展现出了我在以往课程中所没有的信心。

团课活动对个人成长的重要性

通过团课活动，我们不仅可以提高自己的运动技能，更可以培养自己的意志力、毅力和团队精神，锻炼自己的协作能力、领导才能和团队意识。这些对个人的成长和发展都有着不可忽视的重要意义。