2011-2012第一学期语文教研总结

东官小学2011－2012年度第一学期教研工作总结

回顾这一学期，我校教导处以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课

堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，使学生整体素质全面提高。学期末已顺利完成了一系列工作，现在主要从以下几方面总结：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的

督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节

都符合规范化的教学要求。 1、严格执行教学计划。在开学初为搞好教研活动，组教师针对本学期工作做到精

心策划，合理部署，认真制定教研、教学计划。

2、搞活教研活动。本学期我校结合全县第三次课堂教学达标活动，所有授课老师

均按学校教研规定，将教学设计交教研组以集备的形式，大家讨论、交流，从而提高了

课堂教学的效率课。教师在教学中注重教学情境设计，以突出重点，突破难点，课堂上关注学生，注重学生的学法指导，能较好地落实知识与能力，过程与方法，价值观与情

感教育的三维目标。

3、本学期来教研组检查了教师的备课教案，和学生的作业情况，发现教师的教案

不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思；学生的

作业工整，作业量科学分层明显。 4、教师业务的提升学习和重要，本学期学校要求教师每人都听课15节，并及时写

好听课反思或评课。

5、为了进一步加强教师的教学教研水平，本学期语文和数学教研组各组织教师学

习教学理念，通过理念的学习使教师理论水平提升。

二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。 本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教学结

合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识

和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思

想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了学校公开课活

1 / 4 淮北市梅苑学校2011-2012学年度第一学期

小学部教务处工作总结

本学期，小学部教务处紧紧围绕学校工作计划开展工作，以学习实践科学发展观为指导，认真贯彻落实学校“稳定、规范、发展”教学管理理念，突出教育教学工作的中心地位，以新课程改革为契机，规范教育教学行为，积极把教师队伍建设和提高课堂教学效率作为本学期小学教务处工作重点，以规范教育管理为抓手，以扎实开展教师教研组活动和青年教师培养为切入点，认真组织开展多种教学研讨活动，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，促进学生全面、和谐发展，比较圆满地完成学校各项工作任务。

一、工作开展成效

（一）教师培养工作

本学期，小学教务处通过以下几个方面，加强对教师的培养与专业引领：

1、开展师徒结对。小学教务处协助教科室，按照学校青年教师培养方案，认真做好“青蓝工程-师徒结对”工作。

2、注重专家指导及名师引领作用。本年度，小学教务处在认真做好迎接市教育局教研室专家课堂教学调研工作的同时，还特邀市小学语文“陈金龙名师工作室”、市小学英语“吴晓辉名师工作室”和市小学数学“韩东名师工作室”成员到校指导教学研讨工作。专家指导及名师示范作用的发挥，促进广大教师尤其是青年教师的成长与发展。

3、加大教师外出学习的力度。为了更好地学习和借鉴先进教学经验,提高教师教科研理论水平，学校加大小学教师外出听课学习的支持力度。据统计，2011年度，小学部共安排教师外出听课学习达20余人次。外出学习教师返校后，分别以外出学习汇报课、专题讲座及教职工会议上作报告等形式将新理念、新信息及学习心得传达给大家，实现了学习资源共享。

4、扎实开展好汇报课、公开课活动。小学教务处配合教科室，每学期初将青年教师汇报课及45周岁以下教师公开课日期、课题明确安排到人，并督促教研组认真落实。

5、积极开展教师素养评比活动。10月，成功举办学校首届小学语文教师素养大赛，与之配合相继举行青年教师朗读技能比赛、粉板字书写比赛及综合知识技能测试。此次大赛的成功举办，不仅促进小学语文青年教师素养的提升，同时也为其他学科教师素养比赛的相继举办提供了宝贵的经验。

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语文教研组工作总结（最新7篇）

语文教研组工作总结 篇一

我校语文教研组现有24位任课教师，其中高级教师占58.3%，本科学历的教师占41.6%。这是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。两年来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量

1、明确管理——加大教学管理力度

开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。

教研组及时做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每学期进行三次教学常规“六认真”检查（开学一周内、期中、期末）。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。

2、强化意识——注重提高教学质量

课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获

3、互相交流——校本培训彰显活力

1 侯岗初级中学2011—2012学年度第一学期

第二次教学常规工作检查情况和教研组工作情况总结

教学常规工作和教学研究工作是学校教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正常教学秩序，确保按质按量完成教学计划，提高教学效率的重要保证。做好教学常规工作和教学研究工作是教师落实新课程标准和科学教学思想、教书育人重要体现，也是教师对教育教学高度责任感重要具体表现。因此我校狠抓教学常规工作和教学研究工作同时，对全体教师落实教学常规工作情况进行了第二次全面检查。对各教研组工作进行了全面审查，通过第二次教学常规工作检查和教研工作审查，看到了教学常规工作和教研工作中取得的成绩。但也发现了一些问题和不足之处。为了更好地发扬成绩，克服不足之处，现将本次教学常规工作检查情况和教研工作审查情况作一次简单总结。

一、取得成绩

1、绝大多数教师教学常规工作从质和量的方面看都比第一次检查时有很大提高，对做好教学常规工作的积极性和责任感大大增强。

2、大多数教师的备课、作业、测试、数量超过学校要求的数量。备课态度认真、书写工整、内容具体、格式规范，有规范的单元教学计划，有切实可行课时计划。作业和测试做到全批全改，并有评价等级和批阅日期，如：语文组做得突出值得表扬的教师：韩小欢、许中庆、杨光祖、叶长秀。数学组做得突出值得表扬的教师：袁灵、韩华圭、蒋中华。英语组做得突出值得表扬的教师：方玉花、胡惠娟、方锦芬、舒月红。理化生组做得突出值得表扬的教师：付清秀、程向华、汪米诚、黄顺清。政史地组做得突出值得表扬的教师：许中庆、吴体祥、吴国庆。音体美组做得突出值得表扬的教师：蒋中华。教研组长和行政人员组做得突出值得表扬的教师：周建华、程飞云、朱利、赵剑华。

3、在这次检查中任了两门以上学科教师教学常规工作都做得好值得表扬的教师：程向华、许中庆、朱利、蒋中华、 2 胡彩霞。

4、音体美组三学科虽然有部分教师没有完成学校规定教学常规工作数量和质量，但有一定量备课和作业或抽测。同时也出现音体美组教学常规工作优秀带头人：如蒋中华、朱利老师等。这是以前从来没有的好情况。蒋中华老师不仅有体育备课，还有课后反思，这是对教学常规工作非常负责任的表现。