六年级科学复习资料

六年级科学复习资料第一单元工具和机械1、杠杆、轮轴、滑轮、斜面等都是机械，简单机械又被人们习惯地称为工具。

2、在我们的生活中随处可见各种工具和机械。

人们经常使用各种各样的工具和机械。

第1课使用工具1、常用的一些工具就是一些简单机械。

2、认识常用的工具：剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤等等。

3、把木板上的图钉、铁钉和螺丝钉拔出来，选择什么样的工具会更方便、省力，用不同的工具效果会有什么不同。

教师提示：观察木版上的几种钉子有什么不同，然后根据“生活经验”选择认为可以完成任务的工具。

经过研究学生答：取图钉比较方便的办法是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工具是用螺丝刀；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。

4、不同的工具有不同的用途，完成同样的事情，使用恰当的工具能给我们带来方便和省力。

5、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。

6、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。

7、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。

螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。

8、完成三项任务的工具选择，并说说选择工具的理由：A、油桶通过当斜面推上车，比较省力。

B、大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力。

C、利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。

第2课杠杆的科学1、杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。

2、有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。

3、省力杠杆的特点：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。

4、费力杠杆的特点：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。

5、不省力也不费力杠杆的特点：用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。

6、像撬棍那样的简单机械叫做杠杆。

7、不同的杠杆工具，三个点位置也常常不同。

8、判断哪些是杠杆工具，哪些不是杠杆工具。

是杠杆工具的打“√”，不是杠杆工具的打“×”。

A、羊角锤（√）B、钳子（√）C、剪刀（√）D、天平（√）E、锥子（×）F、擀面棍（×）9、杠杆图示。

10、研究杠杆的好工具就是杠杆尺。

杠杆尺上有均匀的刻度，很方便在需要的位置挂上重物，是科学研究的好材料。

11、杠杆尺的使用方法：首先把杠杆尺调到平衡状态，通过对比，可以把挂在杠杆尺左边的钩码当成阻力，把挂在杠杆尺右边的钩码当成使用的力，支架中部的轴就是支点。

第3课杠杆类工具的研究1、杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。

2、省力杠杆：打开油漆桶的铁片、打开饮料瓶的开瓶器。

费力杠杆：夹东西的夹子。

3、分析杠杆类工具：偏口钳、园林剪、镊子、切刀、剥线钳、剪刀、核桃夹、尖嘴钳、订书器、筷子。

用比较分析的办法去判断哪些杠杆工具像开瓶器一样省力的，哪些杠杆和夹子一样是费力的。

分析：偏口钳、园林剪、切刀、剥线钳、剪刀、核桃夹、尖嘴钳、订书器等工具像开瓶器一样省力。

镊子、筷子等工具像夹子一样是费力的。

4、解释“称砣虽小，能压千斤”的道理。

答：这是杠杆类工具的运用。

第4课轮轴的秘密1、像水龙头这样由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械被称为轮轴。

2、轮轴省力的作用。

3、在轴粗细相同时，轮越大越省力。

4、在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。

5、利用轮轴原理的工具有：汽车的方向盘、水龙头开关、门锁把手、扳手、螺丝刀等等。

第5课定滑轮和动滑轮1、边缘有槽的轮叫做滑轮。

2、定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。

3、动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。

4、定滑轮的作用：能改变用力方向，不能省力也不费力。

5、动滑轮的作用：能省力，不能改变用力方向。

6、看图分析。

第6课滑轮组1、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。

2、滑轮组的作用是既能省力，又能改变用力方向。

3、起重机上的滑轮是滑轮组。

第7课斜面的作用1、像搭在汽车车厢上的木版那样的简单机械叫斜面。

2、斜面的作用是省力。

3、斜面越平缓越省力。

4、盘山公路、螺丝钉的螺纹都是变形的斜面。

5、斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

6、立交桥的引桥、螺丝钉都是斜面。

文具盒里的剪刀、卷笔刀等刀具的刀口；生活中的斧头、菜刀、楼梯、衣服拉链都是斜面。

第8课自行车上的简单机械1、自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。

2、自行车脚踏板的大齿轮带动最小的驱动轮齿轮，转速最快，但是用力最多。

自行车脚踏板的大齿轮带动中驱动轮齿轮，转速变慢，但是比较省力。

自行车脚踏板的大齿轮带动最大的驱动轮齿轮，转速最慢，但是省力最多。

3、大齿轮带动小齿轮，转动速度变快；小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢；4、自行车上的简单机械记录表。

第二单元形状和结构单元重点1、柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，能满足人们的不同需要。

2、增加梁的厚度和宽度可以增加抗弯曲能力。

3、改变材料形状，可以改变材料的某些性能。

4、拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。

5、圆顶形、球形等都有拱形相似的特点。

6、三角形筐架具有稳定性，利用三角形可以加固筐架结构。

7、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。

8、形状和结构与它的功能是相适应的。

第1课抵抗弯曲1、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。

2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。

3、纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。

纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。

说明：要增加抗弯曲能力，增加厚度比增加宽度更有效。

4、横梁平着放好，还是立着放好。

结论：立着放好。

第2课形状与抗弯曲能力1、增强材料抗弯曲能力的另一种方法是改变材料的形状。

2、改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力。

3、用平展的纸梁和折成钢材材料形状的纸梁来做实验来研究形状与抗弯曲能力的关系。

结论：各种形状的纸横梁比平板的纸横梁抗弯曲能力大。

4、瓦楞纸板抗弯曲能力大的原因是：瓦楞纸板有三层或五层，中间一层或两层是波浪形的，这几层薄纸板黏合在一起形成一个整体。

5、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。

6、减少了材料的宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。

第3课拱形的力量1、拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。

2、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。

3、拱在受压时，拱脚会向两边推，会产生向外推的力。

抵住拱脚，可以增大拱的抗弯曲能力。

4、拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

第4课找拱形1、找拱形就是要在圆顶形、球形、不规则弧形结构中找出拱形特征。

2、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。

3、圆顶形可以看成拱形的组合。

它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外推的力。

4、塑料饮料瓶的观察记录表。

5、人的头骨近似于球形，可以很好地保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形，足拱可以更好地承载人体的重量。

第5课做筐架1、起重机和输电线铁塔是一种（筐架式结构）。

2、筐架结构的优点是能用较少的材料建构巨大的物体，支撑出很大的空间。

3、（三角形筐架）和（四边形筐架）是最简单最基本的筐架。

4、三角形筐架具有（稳定性），利用三角形筐架可以（加固筐架结构）。

5、像铁塔这样骨架式的构造叫做（筐架结构）。

6、四边形筐架中间的斜杆起（加固筐架结构）的作用。

7、筐架是承受（向下的压力）。

第6课建高塔1、（上小下大）、（上轻下重）的物体稳定性好。

2、上小下大、上轻下重物体不容易倒。

3、筐架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重，空气阻力小使它不容易倒。

4、铁塔的受压情况：本身的重量、其他外力、侧面来的风力。

第7课桥的形状和结构1、桥的形状结构变化反映了人类科学技术的进步和发展。

2、桥梁有多种不同的结构，有的桥梁把多种结构合为一体。

3、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

4、各种桥的介绍：随着科学技术的发展，桥梁的结构越来越多样了。

认识多样的拱桥和钢索桥。

苏州的宝带桥，是一座连续的石拱桥。

高架公路桥，是水泥直梁桥。

南京长江大桥，是钢筐架梁桥。

跨越长江的江阴大桥，是一座大跨度的钢索桥。

跨度达1385米。

5、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。

桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。

6、大跨度的钢索桥主要有（钢缆）、（桥塔）、（桥面）等组成。

7、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建做钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。

8、做一个没有外推力的拱。

第8课用纸造一座“桥”自己设计一座桥。

第三单元能量单元教学目标1、电流可以产生磁性。

2、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。

3、改变电池正负极法，改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。

4、电磁铁磁力大小与线圈数、电池数量有关。

5、能量有多种形式，相互转化，储存在一些物质中。

第2课电和磁1、把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度。

断开电流，磁针复位。

2、电流可以产生磁性。

3、通电线圈使指南针磁针偏转的实验。

把通电线圈靠近指南针，指南针会明显偏转。

4、检测废电池的实验。

用导线把废电池连接线圈的两端后靠近指南针。

若指南针明显偏转，证明废电池有电。

若指南针没有偏转，证明废电池没有电。

5、1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中发现通电的导线靠近指南针，指南针会发生偏转。

第2课电磁铁1、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。

2、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。

3、改变电池正负极法，改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。

第3课电磁铁的磁力（一）1、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？答：①、与线圈有关。

②、与铁芯有关。

③、与电流有关。

2、电磁铁的磁力与线圈圈数多少有关。

增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小。

3、磁性是通电的线圈产生的。

4、增加线圈圈数，可以增大电磁铁的磁力。

第4课电磁铁的磁力（二）1、增加电池的节数，，可以增大电磁铁的磁力。

2、增强电流强度，可以增大电磁铁的磁力。

3、（线圈圈数多），（串联电池多），可以增大电磁铁的磁力。

第5课神奇的小电动机1、电动机的构造，是由外壳、磁铁、铁芯、线圈、转子、换向器、电刷、后盖。

2、换向器的作用是：接通电流并转换电流的方向。

3、电动机是电产生动力的机器。

4、电动机的工作原理是：用电产生磁性，利用磁的相互作用转动。

第6课电能和能量1、用电器有了电就可以进行各种“工作”—做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。

2、能量有（电能）、（热能）、（光能）、（声能）等不同的形式。

3、和运动有关的物体也有能量，叫机械能。