小学智慧校园建设方案
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某某小学智慧校园建设方案智慧校园建设方案一、背景介绍随着科技的飞速发展和信息化技术的逐步普及,教育行业也逐渐转向数字化、网络化、智能化、数据化的方向。
为适应这一趋势,提升学校管理与教学质量,本方案拟构建智慧校园。
二、建设目标本方案以打造综合性、智能化、信息化、节能环保、以人为本的智慧型校园为目标,提升学校管理与教育教学质量,让师生享受到最好的教育信息化服务,使教育教学更加卓越。
三、建设内容1.直播课堂在校园内设置直播教室,让老师可以在课程开展的过程中进行直播教学,学生无需前往教室即可观看课程,充分利用网络平台增加教学参与度。
2.智能门禁在校园内设置智能门禁终端设备,实现教室、实验室、办公室和校外门禁闸机的远程智能控制,提高教学安全系数。
3.多媒体教室在普通教室内配置多媒体教学工具,支持教师随时调用多媒体设备,便于展示和讲解教学资料及实验过程。
4.智能化科研实验室在学校内设置智能化科研实验室,通过互联网络平台进行数据共享,提高实验效率和数据处理效率,使科研工作更加高效。
5.智慧图书馆在学校内设置智慧图书馆,实现图书借阅、查询、续借的自助服务,同时通过电子书籍的形式提供更多资料资源,简化借书流程并提升服务质量。
6.智能化运动场馆在学校内设置智能化体育馆和运动场,实现体育馆场地管理和预约、体育运动数据统计分析和制定运动方案等,提升体育教学和体育运动管理水平。
7.智慧食堂在学校内设置智慧食堂,采用先进的点餐系统和餐饮服务管理系统,使学生菜品选择更加多样化、就餐信息管理更加规范化,并检验食材的质量安全,提高食堂服务质量。
8. 信息化校园网全面升级学校内部的信息化设备和网络服务,实现校内生源分析、教师教学反馈、学生评价等学校管理和教育教学方面的服务。
四、建设保障1. 财政拨款:学校将增加对智慧校园建设的投入,解决资金问题。
2. 领导支持:学校领导将给予智慧校园建设管理团队足够的支持和鼓励,推动项目推进。
3. 团队建设:聘请一支技术人员和工程师的团队负责智慧校园建设,及时调整建设方案和保证系统应用的稳定与顺利。
小学智慧校园如何建设方案随着科技的不断发展和人们对教育的不断要求,智慧校园作为教育信息化的一个重要组成部分,成为了目前教育改革的热点。
而小学智慧校园建设方案的制定和实施,无疑是推进我国教育信息化的重要一步,也是小学教育现代化发展的必然要求。
一、智慧校园建设的必要性1.提升教育教学效益:智慧校园在教育、管理、服务等方面为教育带来了诸多的改革,使学校能够在教育教学上获得效益的提升,对学生的学习质量、学校的教育质量和教师的教学质量产生了积极的影响。
2.提高学校管理水平:智慧校园将学校的各项工作整合在一起,并且通过网络、信息化技术等手段进行管理,不仅提高了管理效率,更有效的促进了学校的现代化管理。
3.创造智慧教育环境:在智慧校园建设中,高效、稳定、便捷、智能的教育信息化环境可以为教师和学生提供更好的学习和教学条件,提高他们的创新意识和创造能力。
二、智慧校园建设的方案1.硬件设备的完善:智慧校园硬件设备建设是智慧校园建设的基础和保证,因此必须建立相应的硬件平台,包括:网络设备、学生电脑、教师电脑、多媒体设备、智能化终端设备等,同时要确保基础设施的稳定性和安全性。
2.信息化平台的搭建:建立学校信息化平台是小学智慧校园建设的重点。
信息化平台应具备统一的标准平台,管理模式与教学模式相结合,可在统一管理与控制的前提下,为学生、家长、教师提供智能化的服务。
3.课程的数字化:课程的数字化是智慧校园建设的关键环节。
数字化课程能够使学生的学习更具有效性和趣味性,提高教学效果。
同时,数字化教学资源能够辅助教师的教学,让教学内容更丰富、更生动。
因此,数字化教学资源建设是数量大、质量高的数字化课程的重要保障。
4.系统的建设与管理:智慧校园系统的建设是小学智慧校园建设的重点,必须建立完整的建设计划,包括:教学信息管理系统、行政管理系统、办公管理系统、综合信息管理系统、资源共享系统等,可实现学生管理、教师管理、课程管理等功能,全方位地提高学校管理的质量和效率。
中小学智慧校园建设方案随着科技的不断发展,智慧校园建设成为了中小学教育现代化的重要组成部分。
为了更好地适应时代的发展,提高教学质量,创造更好的教育环境,中小学智慧校园建设方案应运而生。
首先,智慧校园建设需要充分利用现代化的信息技术手段。
学校可以通过引入智能化的教学设备,如电子白板、智能投影仪等,来提高教学效果,使学生更加积极参与到课堂学习中来。
同时,学校还可以建立智能化的管理系统,包括学生信息管理、教师教学管理、校园安全管理等,从而提高学校的管理效率和服务质量。
其次,智慧校园建设也需要注重校园网络建设。
学校应该建立覆盖全校的高速网络,为师生提供良好的上网环境,方便他们获取教学资源和信息资讯。
同时,学校还可以通过建设校园APP,为师生提供便捷的校园服务,如课程表查询、成绩查询、校园活动信息发布等,提高校园信息化水平。
再次,智慧校园建设需要注重教育资源的数字化和共享化。
学校可以建立数字化资源库,整合各类优质教学资源,为教师提供更多的教学参考和教学工具,为学生提供更多的学习资料和学习工具。
同时,学校还可以建立在线学习平台,为学生提供在线学习资源和学习交流平台,拓展学生的学习空间和学习途径。
最后,智慧校园建设也需要注重校园安全和环境的智能化。
学校可以通过引入智能化的监控系统、门禁系统、消防系统等,提高校园的安全防范能力,保障师生的人身安全。
同时,学校还可以建立智能化的环境管理系统,如智能照明系统、智能空调系统等,提高校园的节能环保水平,营造更加舒适的学习环境。
总之,中小学智慧校园建设方案是一个系统工程,需要全校师生、家长和社会各界的共同努力和支持。
只有不断推进智慧校园建设,才能更好地适应时代的发展,提高教学质量,为学生营造更好的学习环境。
相信在大家的共同努力下,智慧校园一定会成为中小学教育的新亮点。
小学智慧校园建设方案小学智慧校园建设方案一、前言随着科技信息化的迅速发展,学校教学已经不再局限于传统的教学方式,而是逐渐向智慧化发展。
智慧校园是学校信息化与现代教育教学的有机结合,可以帮助学校管理更加高效、教学更加便捷,为学校管理者、教职工、学生家长提供了更好的服务,为学生提供了更加丰富多彩的学习体验。
二、建设目标1.提高教学质量和效率,增强学校教育信息化水平;2.构建智慧化教育管理平台,优化学校管理和服务;3.提高师生家长互动和交流效率;4.增加学校信息化建设投入,提高学校吸引力。
三、建设内容1.硬件设施建设(1)校园网络建设:建设校园宽带网络,提供无线覆盖,实现全校联网。
(2)多媒体教室建设:多媒体教室应配备大屏幕、投影仪、音响设备等多媒体设备,为师生提供高质量的教学环境。
(3)智能化教室建设:利用互联网技术与物联网技术,实现智能化教学,例如可通过电脑实现投影、涂鸦、点名、测验、评测等功能。
2.系统软件建设(1)信息共享平台:可实现教师、学生、家长信息的在线共享与交流,包括学生考试成绩、教师教学进度、家长孩子学习情况等。
(2)教学管理系统:在线管理教师授课计划、教材使用、课程评估等。
(3)校务管理系统:在线管理学校招生、学籍、财务等管理工作。
(4)校园安全管理系统:实现学生考勤、校园安保监控等功能。
3.智慧教育资源建设(1)数字教育资源建设:引进优质教育资源,创建数字化教育资源库。
(2)智能化课堂实践:建立平面动画、模拟实验、虚拟现实等实践环节,为学生提供更加丰富的学习体验。
四、建设步骤1.规划与准备阶段:明确目标、功能需求与技术选型,制定具体建设方案和计划,并开展前期准备工作。
2.硬件设施建设阶段:根据规划方案,选用合适的网络设备和多媒体设备,实现校园全面联网和多媒体化教育。
3.系统软件建设阶段:建设具备教学管理、校务管理、校园安全管理等功能的智慧化教育信息平台。
4.智慧教育资源建设阶段:包括数字化教育资源建设和智能化课堂实践设计,搭建数字化校园,打造智慧教育生态。
中小学智慧校园建设方案随着科技的快速发展和社会的不断进步,中小学智慧校园建设已成为教育现代化的重要一环。
智慧校园以现代信息技术为支撑,通过创新的教育模式和先进的教育设施,提升教育教学质量,培养学生创新能力和信息素养。
一、硬件设施建设1.建设宽带网络:校园内建设宽带网络,确保全校师生能够随时随地访问互联网资源。
2.建设智能教室:配备电子白板、投影仪、多媒体设备等教学工具,实现教师与学生之间互动交流。
3.建设智能实验室:配备虚拟实验设备和实验数据采集系统,提供各类实验教学资源,培养学生实践能力。
4.建设智能图书馆:提供电子图书、学术期刊等在线资源,构建数字化阅读环境,推动学生信息素养的培养。
二、教育信息化平台建设1.建设电子教学平台:整合学校教学资源,包括教材、课件、习题等,方便教师备课和学生学习。
2.建设学生管理平台:提供学生的学籍信息、成绩信息、出勤情况等,方便家长和教师随时掌握学生状况。
3.建设家校互动平台:提供家校沟通的渠道,包括学校通知、家长会预约等功能,促进家校合作。
4.建设资源共享平台:搭建教师教学资源共享平台,鼓励教师相互交流,提高教学水平。
三、智能化管理系统建设1.建设学生考勤系统:利用人脸识别技术等先进技术,提高学生考勤的准确性和效率。
2.建设校园安全监控系统:安装摄像头、门禁系统等设备,保障校园安全稳定。
3.建设后勤管理系统:实现食堂、宿舍、图书馆等后勤设施的自动化管理,提高服务效率和用户满意度。
四、教师培训和教育资源建设1.智慧校园建设需要配备专业的教师团队。
学校可以积极与教育部门、高校合作,组织教师参加相关培训课程,提高教师教育信息化水平。
2.获取先进教育资源。
学校可以通过购买或申请教育资源,获取高质量的教学素材和教辅材料,丰富教学内容。
3.定期组织教研活动。
学校可以组织教师间的交流、展示和分享活动,促进教师之间的合作和互相学习。
总之,中小学智慧校园建设方案是一个系统工程,需要教育部门、学校、教师和家长共同努力。
关于完整版智慧校园建设实施方案【三篇】篇一完整版智慧校园建设实施方案面对信息发展的新时代,利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术,不断改善中小学信息技术基础设施,营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境,扩大优质资源覆盖面,推进信息技术与、管理的深度融合,提高质量,提升教育治理水平,促进教育公平和优质均衡发展,培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。
智慧校园围绕智慧环境、数字资源、信息素养、融合创新、支撑保障、特色发展六个方面开展建设。
XX省中小学智慧校园建设指导意见大力推进教育信息化建设,积极发展网络教育,深入实施教育信息化2.0行动计划,全面提升智慧教育建设水平,根据教育部《教育信息化十三五规划》《XX省十三五教育发展规划》等文件精神,结合我省中小学教育信息化建设发展实际,决定在全省中小学推进智慧校园建设,特制定《XX省中小学智慧校园建设指导意见》。
一、建设目标面对信息发展的新时代,利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术,不断改善中小学信息技术基础设施,营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境,扩大优质资源覆盖面,推进信息技术与教育教学、管理的深度融合,提高教育教学质量,提升教育治理水平,促进教育公平和优质均衡发展,培养具有较高思维品质和较强实践能力的创新型人才。
二、建设原则坚持以人为本。
智慧校园建设要以服务为导向,要为教师、学生、家长和社会公众提供优质的信息化环境和资源服务,提高学生信息素养、创新思维和实践能力,促进教师专业发展、提高教育质量,提升育人水平。
坚持应用驱动。
智慧校园建设要坚持以问题为导向、以应用为核心,从学校发展、师生发展、教育改革发展的实际需求出发,统筹规划、分步实施、有序推进。
要通过深化应用释放信息技术对教育教学、管理和服务的促进作用,以应用驱动各项建设工作。
坚持融合创新。
智慧校园建设要进一步深化信息技术与教育教学和管理的融合创新,不断提升教育信息化的效能。
小学智慧校园实施方案一、背景介绍随着时代的发展,信息技术广泛应用于各个领域,其中教育领域也不例外。
智慧校园作为一种创新的教育模式,被越来越多的学校引入实施。
本文旨在提出小学智慧校园的实施方案,旨在为小学学生提供更好的教学环境和学习体验。
二、目标设定为了实现小学智慧校园的目标,我们提出以下几点设定:1. 提高教师教学水平和教学效果;2. 提供学生个性化学习服务;3. 加强学校管理和资源整合;4. 提升家校沟通效率。
三、人员培训为了顺利推进小学智慧校园实施工作,需要对教师进行培训。
培训内容包括智慧校园的基本概念、使用方法以及常见问题的解决办法等。
培训形式可以采取线下集中培训和线上网络培训相结合的方式,以确保教师能够灵活运用智慧校园平台进行教学工作。
四、硬件设备和软件平台建设为了实施小学智慧校园,需要配备相应的硬件设备和软件平台。
硬件设备包括电子白板、电脑、投影仪等,软件平台包括校园管理系统、教学平台、学生档案管理系统等。
为保证系统的稳定运行,需要对硬件设备和软件平台进行定期维护和更新。
五、教学资源建设小学智慧校园的实施需要配备丰富的教学资源,包括教材、教辅资料、教学课件等。
为了满足学生个性化学习的需求,应提供多样化的教学资源,既包括标准化资源,也包括自主设计的资源。
同时,还需建立资源共享平台,教师可以互相分享优质资源,提高教学质量。
六、个性化学习服务智慧校园的一个重要目标是提供个性化的学习服务。
根据学生的学习情况和兴趣爱好,可以为其定制不同的学习计划和学习路径,利用智慧校园平台的学习分析功能,实现对学生学习情况的全面了解和及时反馈。
同时,还可以通过智能教学系统为学生提供个性化的学习资源推荐。
七、家校互动平台建设家校合作是培养学生全面发展的重要环节。
通过建立家校互动平台,可以方便家长了解学生的学习情况和校园活动,及时与教师沟通交流。
家长还可以利用互动平台参与学校活动的组织和志愿者工作,加强家校合作,共同促进学生素质教育。
中小学智慧校园建设方案一、概述智慧校园是以信息技术为支撑,以教育为导向,通过整合校园各类资源,提升教育教学质量,提高学校管理效率的综合性平台。
本方案旨在建设一所智慧校园,为师生提供便捷、高效的学习和工作环境。
二、硬件设施建设1.无线网络:在校园内建设全覆盖的无线网络,使学生和教师可以随时随地进行在线学习、查阅资料等。
2.多媒体设备:在教室内安装多媒体设备,包括投影仪、电子白板等,供教师使用,提升教学效果。
3.电子设备:为每位教职员工配备一台电脑,供教学和管理使用,为学生配备平板电脑,提供学习和参与教育资源的便利。
三、软件系统建设1.学生管理系统:搭建学生信息管理系统,方便学校管理学生信息、进行学生成绩、考勤等管理工作。
2.教师管理系统:建设教师信息管理系统,包括教师档案、培训计划、教学资源等管理功能,为教师提供更好的教学支持。
3.教学资源管理系统:搭建课程管理系统,方便教师上传和共享教学资源,提高教学质量。
4.在线学习平台:建设在线学习平台,包括在线课程、习题库、学习资源库等功能,学生和教师可以通过平台进行在线学习和交流。
5.家校互动平台:建设家长管理系统,方便和家长沟通,定期发布学校相关信息,提高家校合作。
四、安全保障措施1.网络安全:加强网络安全防护措施,包括网络监控、防火墙等手段,保护学校教学和管理数据的安全。
2.数据管理:建设数据备份系统,定期对数据进行备份,以防数据丢失或损坏。
3.学生信息保护:采取有效措施保护学生个人信息,禁止将学生个人信息用于商业目的。
4.安全培训:定期组织教职员工的网络安全培训,提高网络安全意识和防范能力。
五、实施步骤1.确定建设目标:明确智慧校园的基本建设目标和发展方向。
2.制定计划:制定详细的建设计划,包括硬件设备的购入和场地规划,软件系统的开发和实施,以及相关培训措施。
3.设备采购:根据计划,在合适的时间和地点进行硬件设备的采购和安装。
4.软件开发:根据学校的特点和需求,开展软件系统的开发工作,并进行测试和调试。
关于小学智慧校园建设方案随着科技的不断发展,学校也在不断地进行教育改革,智慧校园作为其中最为重要的一部分之一,其建设也变得日益迫切。
在小学智慧校园建设方案中,必须考虑到小学生的视觉、听觉和触觉的特点,同时注重其育人功能,这样才能更好地服务于孩子们的成长与未来。
一、信息化平台建设小学校园中信息化平台建设是打造智慧校园的重要一环,其包括了网络、电子校牌、电子黑板、教学管理系统、校园公告、教材管理等内容。
这样,学生和教师都能够使用数字设备进行互动、共同学习。
小学教师可以将课件和学习资料上传到平台上,方便学生随时获取,同时学生也可以随时在平台上发表自己的感想和看法。
这样不仅提高了学生的学习效率,增加了学生间的交流互动,也方便了教师的教学管理工作。
二、多媒体教学多媒体是智慧校园建设的重点之一,通过多媒体教学,使教学内容更加生动、形象,在小学生中更容易引起兴趣。
这种方式,不仅使孩子们积极参与课堂学习,也提高了教师的教学质量。
针对小学生语言表达能力较弱的问题,教师可以通过多媒体教学提高他们的表达能力,同时也可以通过多种语言形式(文字、图像、声音、视频)来加强孩子们的感性认识。
三、智能化教学智能化教学是智慧校园建设中的另一个关键点。
小学生很难掌握大量的知识,而智能化教学则可以根据孩子们的不同程度进行量身定制教学计划,让孩子的学习更加有针对性和专业性。
通过智能化教学,将能够更好地解决小学生学习中的问题,同时更加便捷方便。
四、学生数据化管理建设智慧校园并不仅仅是教学设备更新的问题,一个好的智慧校园是完美体现了信息化技术与信息化管理的结合。
针对小学生普遍较为好动,注意力难以集中的特性,学生数据化管理是必不可少的。
建立有效的学生档案系统,记录学生的学习和成长情况,科学分析孩子们的学习动态和心理状况,及时发现和解决问题,对孩子的综合素质进行科学的评估和反馈。
从而帮助学生制定计划,进一步提高他们的学习能力和综合素质。
五、安全保障智慧校园建设必须注重安全保障。
小学智慧校园系统建设方案随着社会的快速发展,教育也在不断的推陈出新,智慧教育成为了当今教育的主流。
而在小学教育,智慧校园系统的建设也逐渐成为了每个学校发展的必然趋势。
智慧校园系统作为一种信息化教育手段,可以更好地为小学教育服务,提高学校的管理水平和教育质量。
以下是小学智慧校园系统建设方案。
一、硬件设备建设1、网络设备建设:建设校园统一的百兆以上有线网络和无线网络环境,为学生、老师提供有力的网络支持。
2、教学设备建设:配置计算机、投影仪、智能电视等教学设备,打造未来的教育课堂。
3、学生终端设备:学生终端设备可以是平板电脑、笔记本电脑等,这些设备可以方便学生使用学习教材、参加网络作业、参加网上考试等。
4、安防监控设备:可以加装入侵报警、监控探头、消防报警器等设备进行安全管理。
二、智慧校园系统平台建设1、信息化管理系统:建立信息管理平台,用于实现对学生的考勤、课表、校历等的管理。
此外,还可以通过平台进行宣传校内新闻、布置作业、通知家长等。
2、教学资源共享平台:通过教学资源共享平台,管理和发布好的教学资源,实现资源共享,提高教学质量和教育效果。
3、教师管理系统:教师管理系统用于管理教师基本信息、带课情况、教学情况、考试成绩等,可以现场管理教师工作和教学活动。
4、学生管理系统:通过学生管理系统,可以对学生的个人信息、学籍信息、考试成绩等进行管理,为教师、学生和家长提供便利。
三、智慧教室建设1、教学互动设施:配置智能互动白板、教学投影仪等设备,让教师通过技术手段扩展教学手段、提高教学质量。
2、智能化音响设备:通过智能化音响设施,可以实现对教室内部讲话的放大和智能化控制。
3、智能化触控交互设备:如果配置智能化触控交互设备,教师和学生可以通过这种设备进行触控、书写、应答等多种操作,提供给学生与老师更大的多样化学习体验。
四、智能化实验室建设1、实验设备选购:针对不同的学科,选择实验装置和仪器设备,建设智能化的实验室,让学生掌握实验技能及科学实验的基本原理。
目录 第一章、项目概述 (4) 1.1. 项目背景 (4) 1.2. 建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1. 建设原则 (5) 2.2. 总体架构 (6) 2.3. 分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1. 统一认证管理 (8) 3.2. 统一基础信息库建设 (8) 3.3. 统一应用接入 (9) 3.4. 统一的数据标准 (9) 3.5. 支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (10) 4.1. 校园门户平台 (10) 4.2. 家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (13) 5.1. 办公管理 (13) 5.2. 学生管理 (16) 5.3. 教师人事管理 (23) 5.4. 教务管理 (24) 5.5. 校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1. 校本资源库 (28) 6.2. 课前导学 (30) 6.3. 同步备课 (31) 6.4. 互动课堂 (33) 6.5. 在线检测 (33) 6.6. 课后作业 (35) 6.7. 智慧教研 (36) 第七章、智慧生活 (41) 7.1. 门禁考勤 (42) 7.2. 校园消费 (43) 7.3. 教室申请 (43) 7.4. 平安校园 (44) 第八章、智慧环境 (44) 8.1. 智慧教学硬件 (45) 8.2. 智能手环 (48) 8.3. 一卡通 (49) 8.4. 红外测温 (58) 8.5. 门禁闸机 (59) 8.6. 电子班牌 (61) 8.7. 学科教室 (64) 8.8. 班班通 (65) 8.9. 数字图书馆 (68) 8.10. 创客空间 (69) 8.11. 校园广播/电视台 (71) 8.12. 录播教室 (73) 8.13. 平安校园 (75) 第九章、项目实施计划 (77) 第一章、项目概述 1.1.项目背景 经过多年发展,我校信息化建设取得了较大的进步,校园网络基本普及,信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域,日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道,在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时,智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足: ✧信息化基础设施尚不完备,信息化教学探索不足; ✧适切性信息资源缺乏,资源共享机制并未建立; ✧校园信息需要统一整合分析,促成智能化校园管理。 1.2.建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平,并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式,逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷,最终实现建成完整统一、技术先进,覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”: 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台,整合、丰富智慧教学资源,创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境,建立师生互动的新型教学模式。 智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境,科学统一的配置教学资源,提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,丰富教学资源,提高教学效率与质量。 智慧生活 构建便捷、高效、高雅、健康的智慧生活环境和电子商务服务平台。 智慧环境 构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上,建立高标准的数据共享中心和统一身份认证及授权中心,统一门户平台以及集成应用软件平台,为实现更科学合理的智慧环境打下坚实的基础。 一站式服务 实现教职工和学生的管理、教学、学习、生活等主要活动的一站式服务,提高对师生服务的水平,提高对社会的服务能力。 校园信息化全面实现后,范围将得到自然扩展,使学校的教学和管理突破传统的概念,延伸其内涵,成为一个可以覆盖网络可达范围的无围墙的智慧校园。 第二章、总体规划 2.1.建设原则 智慧校园平台是一项结构复杂、涉及面广、建设周期长的信息化系统工程,为能够使智慧校园平台建设健康、有序的开展,智慧校园的总体规划遵循如下原则: 1、统筹规划,分布实施 智慧校园需要分阶段建设,为保障智慧校园落地效果具备先进性和示范性,本次方案瞄准校园未来3-5年的发展需求,对智慧校园进行前瞻性统一规划,避免“建成就落后”和“推到重来,全部更新的”资源浪费。所选取软硬件设施均为当前领域前沿技术方案。同时,对智慧校园的分阶段任务进行梳理,制定阶段性目标和方案。 2、需求驱动,融合创新 本次方案以满足实际教育需求为基本前提,围绕教学和管理的核心需求展开,基于先进信息技术的发展和新型教育理念进行创新设计。 3、递进升级,逐步完善 基于智慧校园3-5年规划,制订合理的实施进度表和任务分解书,稳步推进项目建设, 逐步实现升级改造,边建设、边应用、边评估,逐步推进,充分发挥信息化应用项目优势,确保预期建设目标实现。 4、上下联通,开放扩展 国家已经规划并实施了一系列的重大教育信息化工程,包括三通两平台、校校通、班班通等,省市和区县也在逐步部署区县教育云服务平台,智慧校园平台预留区县云平台接口并完善兼容区县平台业务。同时,智慧校园平台需接入各项智能硬件,考虑到硬件设备的差异性,平台应具备良好的开放性。 2.2.总体架构 智慧校园平台按照展现层、应用层、基础平台层和基础设施层规划系统架构,如下图所示: 基础设施层:硬件支撑和网络支撑,包括网络资源、硬件服务器、存储等内容。 基础平台层:基础平台包括基础数据中心、开发互通接口、统一认证平台和校园基础服务; 应用层:通过对基础服务的调用和组合,结合实际需求构建可完成指定工作内容的业务平台,包括课堂互动、家校互动、智能教务教学管理、一站式门禁考勤消费管理、智能硬件 等。 展现层:通过系统工作门户、学校门户网或手机客户端,为不同用户人群提供有价值的信息服务。 2.3.分阶段实施规划 基于“以教学和管理为核心突破,逐步推进智慧校园建设”的需求和当前校园软硬件基础,根据“中心突破、以点带面”的智慧校园建设策略,制定智慧校园平台三阶段推进规划: 2.3.1.第一阶段:着力建设智慧教学和管理类应用系统,实 现核心教学管理业务信息化(1年) 实现校园无线AP全覆盖,分批次落实班班通设备进入每个班级,选取1-2个班级建设录播教室; 建设完成智慧教学类应用系统,实现核心教学业务(导学备课、互动教学、随堂检测、课后作业等)的信息化,争取在本期内通过班班通设备和智慧教学应用系统完 善智慧课堂建设; 建设完成智慧管理类应用系统,实现核心管理业务(办公自动化、教学教务、师生成长档案、学籍、人事、成绩分析等)的信息化,将校园管理与教学教务深度融合; 建设家校互动系统,实现教学内容同步查看、课堂表现实时了解、师生互动无缝衔接。 2.3.2.第二阶段:推进智慧门户、智慧研训等应用系统建设, 融合智慧生活核心硬件,初步建成智慧校园平台(1-2年) 完善校园统一门户,实现校园风采展示、师生班级空间、家校沟通等功能,支持多终端访问; 建设智慧研训类应用系统,实现研训业务(教研、培训)等的信息化;引入教学质量分析、学生综合素质评价应用系统,实现教学诊断、反思的智能分析; 接入智能手环、一卡通、电子班牌、平安校园等智能硬件,串联校园考勤签到、消费、安全监控等流程,形成更强大的校园管控平台和更便利的校园生活; 建设校园大数据管理中心,整合分析校园各类信息数据。 2.3.3.第三阶段:完善应用系统建设,融合各类智能硬件设 施,形成全面感知、高效协作的智慧校园平台(1-2年) 对已有应用系统功能进行完善和补强,实现教育业务的信息化全覆盖; 分批次推进红外测温、数字图书馆、学科教室、录播教室、创客空间等智能环境建设,将门户系统、各应用系统与硬件设施等全面整合,实现智能管控、全向交互、 按需推送和无缝衔接的智慧校园平台。 第三章、基础平台建设 实现智慧校园基础平台搭建,通过此平台提供教师基础信息管理、学生基础信息管理、用户认证管理、门户管理、资源管理、应用管理、第三方应用接入等基础功能与服务。 3.1.统一认证管理 实现统一用户认证、统一账号登陆、统一入口功能。通过统一身份认证实现各业务系统的单点登陆,实现统一的身份管理、权限管理和统一的分级授权机制。 完善的第三方接口管理体系,接口适用所有统一认证入口,实现用户基础数据平台对产品的配置和后台管理。 3.2.统一基础信息库建设 提供学生基础信息、教室基础信息、学校基础信息、学期管理、年级管理、年级班级设置、学科设置、教师任教设置、教师分组设置等基础数据设置功能。并为第三方业务提供必备的数据接口。 3.3.统一应用接入 为第三方应用接入提供标准接口,以实现第三方无缝接入,实现数据同步等。为实现更好的数据兼容性,各个应用系统的数据都将通过平台API接口进行交互和调用,平台的所有接口都将以REST的设计和开发方式呈现。通过统一的应用接口管理,应用可以遵照平台数据交互标准向任何平台上的其他应用提供数据调用接口,方便数据交互。 以保护用户账号和平台资源信息为初衷,任何整合到平台的应用都要受应用管理平台的统一管理。应用必须在平台进行应用注册并在获得唯一的应用密匙后方可完成系统接入。在实现应用与平台或应用间的数据交换和请求是应用密匙则将成为平台上唯一的通用的且安全的标识。 3.4.统一的数据标准 平台的设计一定要注意保证其日后的可扩展性,因此,平台设计注重遵循标准规范,致力于教育云平台标准体系建设。 标准建设需要做到最好的兼容性、可扩展性: 1.采用最广泛应用、得到最广泛验证的标准,来使得多样资源、应
智慧校园教学实施方案随着信息技术的不断发展,智慧校园已经成为教育行业的一大趋势。
为了更好地推进教学改革,提高教学质量,我们制定了智慧校园教学实施方案,旨在整合各类资源,提升教学效率,促进学生全面发展。
一、建设智慧教室。
在智慧校园建设中,首要任务是建设智慧教室。
我们将配备互动式电子白板、投影仪、多媒体教学设备等先进设备,搭建数字化教学平台,实现教学资源共享,提供优质的教学环境。
二、推广在线教学平台。
为了满足学生多样化学习需求,我们将推广在线教学平台,搭建虚拟教室,开展网络直播授课、录播课程等教学活动,让学生随时随地都能接受优质教育资源,促进个性化学习。
三、建设数字化图书馆。
智慧校园建设中,数字化图书馆是不可或缺的一部分。
我们将建设电子图书馆,整合各类数字资源,提供电子书籍、期刊论文、学术资料等,满足师生的学习和科研需求,提升信息检索和利用能力。
四、开展智慧课堂教学。
在智慧校园中,我们将开展智慧课堂教学,引入虚拟仿真实验、实时互动教学、个性化学习评价等教学手段,提高教学效果,激发学生学习兴趣,培养学生创新思维和实践能力。
五、加强教师培训。
为了更好地推进智慧校园建设,我们将加强教师培训,提升教师信息技术应用能力,培养教师数字化教学设计和实施能力,引导教师积极探索创新教学模式,提高教学质量。
六、推动家校互动。
智慧校园建设中,我们还将推动家校互动,建设家长学校,开展家长在线教育课程,加强家校沟通,形成学校、家庭和社会的良好教育共同体,促进学生全面发展。
七、加强信息安全管理。
在智慧校园建设中,信息安全是至关重要的。
我们将加强信息安全管理,建立健全的信息安全保障体系,保护师生个人信息安全,防范网络安全风险,确保教学活动的正常开展。
总之,智慧校园教学实施方案的制定和实施,将为教育教学工作带来巨大的变革和发展。
我们将以此为契机,不断探索创新,推动教育现代化,为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才而努力奋斗。
建设内容: 网络环境建设 1、有线网络 功能描述:校园主干网万兆,千兆到桌面。是校园多媒体教学、校园服务、校园管理、综合安防、有线电视、电子公告屏、校园宣传系统、校园广播等各系统模块正常运转的基本保障。
效果:依托高速、可靠的网络平台是学校开展一切活动的基础及保障。 要求:(1)每间教室、功能室建筑施工方预埋网线最低标准为:软光纤或六类防屏蔽专用线到教室。有线网络接口10个(班班通(一体机)1个、讲台1个、教师行为教学分析系统2个、电子班牌1个、校园广播1个、老师教室内办公1个、班级门禁1个,无线AP接口2个),每栋教学楼楼层交换机使用硬光纤相连接(即光纤到楼层,到楼采用万兆模块),每间教室设置一个有线电视接口。(2)办公室有线网络接口3个或每一面墙一个,门房3个(分别布在除门口外所在的三面墙)、路灯竿上3个(监控、AP、预留)
(3)每个网口应配备相应电源插座(监控、音箱不配),预埋相应电源管道; 2、无线网络 功能描述:作为有线网络的一个有效补充,智慧校园的基础保障,实现师生在校园内随时、随地的接入需要,满足未来发展的需求,是智慧校园各功能模块应用的重要保障。
依据:详见附件 效果图: 预算:详见附件
(1)教室内能满足50台平板电脑同时接入 (2)校园内能随时随地无缝接入 要求:建筑施工方每层教学楼无线节点网线预埋,室外无线节点网线预埋。 3、中央控制室(中心机房) 功能描述:作为校园信息处理的核心所在,具有网络中心、数据中心、校园安防中心、一卡通中心的功能。
依据: □ 国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93) □ 国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89) □ 国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93) □ 国家标准《计算机机房活动地板的技术要求》(GB6650-86) □ 国家标准《计算站场地安全技术》(GB9361-88) □ 国家标准《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》(GB50169-92) □ 中华人民共和国公共安全行业标准GA/T75-94《安全防范工程程序与要求》 □ 《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 效果图: 预算:各校根据具体配置而定 要求:选择建筑环境较大的教室,按照中央控制室建设的有关标准提前做到管网线预埋,有线网络端口布置,同时要充分考虑其供电、温度、湿度、接地、防雷、照明、消防等方面的要求。
功能室建设 1、 科学学科实验室 功能描述: 科学实验室 依据:《中小学实验室装备规范》(教基〔2006〕16号) 效果图: 预算: 详见附件 要求:建筑施工方管网线预埋,有线网络端口不少于 2个,为将来建设学科专用教室预留。教室选址通风、干燥,建筑施工方提前做到水源接入管网线预埋,有线网络端口不少于 2个。
2、文科专用教室 功能描述: 地理、历史、语文知识相关的文科专用教室 依据:《实验室装备规范》(教基〔2006〕16号) 效果图: 预算: 详见附件 要求:建筑施工方管网线预埋,有线网络端口不少于3个。 3、 美术专业教室 功能描述: 美术、书法教室 依据:湖北省教育厅颁布《美术教室的装备要求》 效果图: 预算:根据具体配置而定 要求:建筑施工方管网线预埋,有线网络端口不少于 2个 4、 音乐教室 功能描述: 开放式的音乐教室,学生不仅感受音乐的熏陶,更是美的享受。 依据:湖北省教育厅颁布《音乐教室的装备要求》 效果图: 预算:根据具体配置而定 要求:建筑施工方管网线预埋,有线网络端口不少于 2个。 5、 专用舞蹈教室 功能描述: 学生形体、舞蹈训练专用场地。 依据:符合相关专业标准 效果图: 预算:根据具体配置而定 要求:建筑施工方管网线预埋,有线网络端口不少于 2个 6、 计算机教室(两间) 功能描述:信息技术课程学习、电子阅览室。 依据:湖北省教育厅颁布《计算机教室配备方案》 效果图: 预算:各校实际需求配置 要求:预埋网线,电源。 7、 班班通 功能描述: 教室终端满足各类教学需求,同时配备虚拟展台,保证教室电脑台式机、一体机或电子白板、智能终端三屏共享从而更好为教学服务。
依据:湖北省教育厅颁布《班班通建设标准》 效果图: 预算: 根据学校具体需求配置 要求:教室预留两个有线网络端口。 8、 学校卫生室 功能描述:校医为全体师生进行基本医疗护理,紧急事故临时处置,学生体制测评数据收集、上报,健康知识讲授场所。
依据:《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 效果图: 预算:详见校园医务室建设附件 要求:学校需配备专门医疗垃圾存储场所或装置。 9、 心理健康教育室 功能描述:装配专业先进的数字化心理辅导分析仪器与相关设施,能更好辅助心理咨询师进行数据分析,更加个性化的为师生服务。
依据:教育部《中小学心理辅导室建设指南》标准配置为一大(活动室),一小(心理咨询交流室)。同时配备专业心理咨询软件。
效果图: 预算:根据实际需求配置 要求:需预留3个有线网络接口,预埋相关管线。 10、 大队部 功能描述:小学生少先队活动场所。 依据:湖北省教育厅颁布《中小学少先队活动室建设标准》 效果图: 预算:实际人数而定。 要求:需预留3个有线网络接口,空调插座接口,预埋相关管线。 11、 学术报告厅 功能描述:适应数字信息时代电子会议的需要,满足学校日常会议、大型活动、直播等各类室内需求。
依据:国家标准《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》(GB50169-92) 效果图: 预算:详见附件四 要求:弱电、强电(5匹以上空调需380伏电压)连接建设完成。有线网络接口不少于5个。建筑施工方预埋相关管线,做到要有容余
12、 体育器材室 功能描述:存放体育运动器材。 依据:《中小学体育器材和场地》GB/T19851-2005 效果图: 预算:根据实际需求配置 要求:选址要求距离相关运动场所较近,室内干燥、通风。 13、 劳技室 功能描述:学生开展劳技活动的专业教室。 依据:中小学劳技室配置标准 效果图: 预算:依据实际情况而定 要求:通风、有水源、接入天然气,尽可能安置在一楼,需预留 3个有线网络接口,预埋相关管线。
14、 校园图书馆 功能描述:师生借阅各类图书的专门场所,校园文化的物化体现。 依据:教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》 效果图: 预算:各校根据具体配置而定 要求:生均藏书量达标。 15、 智慧教室 功能描述:以“云平台”为依托,以电子书包为应用终端,充分整合校园网和电子白板或液晶一体机、投影仪等教学设施设备,面向全体师生,提供信息化教学和个性化学习服务。
依据: 相关行业与建筑标准 效果图: 预算:详见附件 要求: 学校选址完成,建筑施工方完成线路预埋。 16、 校园电视台(微课制作室) 功能描述:作为校园文化的重要载体,数字化校园电视台的建立不仅是学生社团活动的重要场所、学校影像资料制作、存储的核心所在,也是教师制作高规格微课视频的支撑平台。
依据:《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 效果图: 预算:详见附件。 要求:与校园广播系统在同一控制中心,预留两个有线网络端口,提前做到隔音遮光。 17、 校史馆 功能描述:校史馆首先是学校的编年史,是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆;其次是学校传统与校园文化的集中表现的舞台,即以一定的平台和形式,将学校的优良传统与校园文化精粹充分展示的场所;第三是学校博物馆,能把学校的文博全景陈列;第四是学校的荣誉室,是学校教育教学成果的荣誉展览室;第五是学生德育教育基地,即通过校史馆的陈列与展示,成为学生德育教育和人文教育的基地。校史馆目前还没有一个严格的定义。从性质上看,属于收藏、研究、陈列和开展教育活动的场所。她具有博物馆的部分属性,也有研究院的部分属性,从本质上看,应是博物馆的一种。它在收藏、研究、陈列、展览的同时,更大的作用是校园文化的建设,是学校研究和产生思想、汲取和形成精神、积淀和创造文化的摇篮,是激励师生共同成长的重要土壤,是对师生开展德育教育、人文教育的重要场所。 校史馆的意义:是学校发展历史的陈列室。她是学校办学思想不断发展的源泉,是学校文化建设的重要内容,是实施素质教育的重要基地。校史馆的建设,有利于促进学校传承和发扬优良的教育教学传统,有利于学校不断积淀校园文化、创新校园文化和形成办学特色。
效果图: 18、 科技创客实验室 功能描述:校园创客空间是一种开放式创新实验室,用于培养学生的创新能力、自我管理、把很多不靠谱的创意想法变为现实,创造出来,分享新鲜富有创意的技术知识和理念,普及创客思想的新型实验室。提升学生动手实践能力,综合应用所学各类知识。包含有3D打印、物联网、无人机在内的各类前沿科技知识。
依据: 国家重点关注发展趋势,未来基础教育改革发展方向 效果图: 预算:详见附件 要求:需预留5个有线网络接口,预埋相关管线。 19、 特色活动室