薄冰初中英语语法之· 代词
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薄冰初中英语语法之
代词
主 编 薄 冰
执行主编 秦桂枝 王 璐 孙晓芳
山西教育出版社
2014年第四版
出 版 人 雷俊林
出版策划 苗补坤
责任编辑 仇小燕
ISBN 978-7-5440-5629-8
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丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？
不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：
第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？
我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：
第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
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薄冰初中英语语法之·代词
目 录
３—１ 代词的类别
３—２ 人称代词
３—３ 物主代词
３—４ 反身代词
３—５ 指示代词
３—６ 疑问代词
３—７ 相互代词
３—８ 关系代词
３—９ 不定代词
３—１0 单元练习
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Unit 3 代 词
代词是代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词。大多数代词具有名词和形容词的功能。分别起名词短语的作用（即名词性用法）和作名词的定语（即形容词的用法）。
3—1 代词的类别
代词按其意义、特征以及在句中的作用可分为八类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、相互代词、关系代词和不定代词。
人称代词、物主代词、反身代词表：
人称代词 物主代词 反身代词
主格 宾格 形容词性 名词性
第一人称 单数 I me my mine myself
复数 we us our ours
ourselves
第二人称 单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称 单数 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
复数 they them their theirs themselves
3—2 人称代词
(1) 第一人称I代表说话者，须大写。如：
That's what I want. 那就是我想要的。
I can't know Japanese at all. 我一点儿也不懂日语。
(2) 当句中同时有几个人称代词出现时，一般是按you，he，I排列。如：
He and I are deskmates. We often help each other.
他和我是同桌，我们经常互相帮助。
You and he both enjoy music. 你和他都喜欢音乐。
(3) 人称代词作主语时用主格，作宾语时用宾格，作表语时用宾格较多。如：
He is a doctor. 他是一名医生。
Do you know him? 你认识他吗？
Who is there? It's me. 是谁啊？是我。
When Yang Liwei came back from space，many reporters interviewed______and got some
first-hand information.
A. he B. him C. his D. himself
【答案选B】译文：当杨利伟从太空返回时，许多记者采访他，得到了第一手资料。
(4) it除用作代词外，还可用作引导词。引导词本身无实义，只起一种先行引导的作用。引导词不重读。
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(1) 作主语，表示天气、时间、距离，但此时的it，并不译为“它”。如：
It was raining yesterday. 昨天一直在下雨。
It is warm in this room. 这个房间很暖和。
What time is it? It's six thirty. 几点了？六点半了。
(2) 作先行词，引导非谓语动词或从句。如：
It is good for your health to do morning exercises. 做早操是个好习惯。
It is a pity that you missed that film. 可惜，你错过了那部电影。
(3) 作形式宾语（代替不定式短语、动名词短语、宾语从句等真正宾语）。如：
We find it very important to learn English well. 我们发现学好英语很重要。
Do you think it necessary to do it like this? 你觉得这样做有必要吗？
My mother finds______great fun to learn to drive a car.
A. it B. this C. the D. what
【答案选A】译文：我母亲发现学习开车挺有趣的。
(4) 某些结构惯用it作主语。如：
It seemed that he was late for the train. 他好像没搭上火车。
It doesn't matter whether you go or not. 你去不去都无关紧要。
It happened that he had no money with him. 他恰好身上没带钱。
it作先行词的强调结构。英语中常用的强调结构是：It is（was）＋被强调部分（主语、宾语或状语）＋who（that）...。通常情况下，被强调部分指人时用who，指物时用that。如：
It is not I who feels tired. 感觉累的不是我。
It was last year that I first met him. 我是去年第一次遇到他的。
It was a toy plane that he chose at last. 他最后选中的是一架玩具飞机。
指上下文中的事物、动物、婴儿甚至人。如：
The baby? It is in the bed. The cat? It is in the room. 宝宝？在床上。猫？在房间里。
注意
特指不明身份的人，也用it指代。如：
Who is this in Picture Two? 第二张图上的这个人物是谁？
It's Sun Wukong. 孙悟空。
“Who is knocking at the door?” “I think it's Li Lei. ” —谁在敲门？—我想是李雷。
3—3 物主代词
物主代词是表示所有关系的代词，也可称为代词属格。它分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(1) 形容词性物主代词通常修饰名词，作定语。如：
His bike is blue. 他的自行车是蓝色的。
Their children are playing games over there. 他们的孩子正在那边玩游戏。
与own连用表示强调。如：
Please make up a dialogue with your own words. 用你们自己的话编对话。
I saw it with my own eyes. 那是我亲眼看见的。
______ camera is not so expensive as______，but it works well，too.
A. My；his B. Mine；him C. My；him D. Mine；his
【答案选A】译文：我的相机并不比他的贵，但是我的相机功能挺好的。
