育婴员初级模拟试题.

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育婴员初级模拟一

一、单项选择题。

1.下列选项中属于企业文化功能的是( B )。

A、整合功能 B、技术培训功能 C、科学研究功能 D、社交功能

2. 正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是( )。

A、没有职业道德的人不会获得成功 B、要取得事业的成功,前提条件是要有职业道德

C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德 D、职业道德是人获得成功的重要条件

3.( )是0-3岁阶段主要发生的交往关系。

A、亲子关系和群体关系 B、群体关系和晚班关系 C、亲子关系和玩伴关系 D、群体关系

4.( )是维生素A中毒的表现。

A、夜惊 B、角膜溃疡,皮肤干燥,毛发干枯等

C、消化不良 D、四肢疼痛,过度兴奋,生长停滞,脱发。婴儿囟门隆起颅压增高

5.( )会影响维生素B1的吸收。

A、天气过热 B、烹调时间过长

C、遇光、加热、过渡洗涤,长时间储存,用铜、铁、金属炊具、储存、快速冷冻。

D、易溶于水,米过分淘洗或浸泡

6.( )是合理膳食应遵循的原则。

A、热量要多,营养素要多,食物贵重,品种稀少

B、热量要多,营养素要多,自然食物,价廉物美

C、热量适宜,营养素均衡,自然食物,价廉物美

D、热量适宜,营养素均衡,绿色食物,高价食物

7. 哺乳期的母亲应注意( )

A、不挑食、不偏食、禁忌减肥食品 B、严格按推荐的时间表

C、不要让婴儿自己睡一张床 D、婴儿只有饿了的时候才会哭

8.婴儿居室空气污浊,湿度过高或过低影响婴儿( )。

A、智力 B、呼吸系统 C、消化系统 D、心理健康

9. 一般来说,婴儿1-12个月的身长平均每月增长( )厘米。

A、1 B、2 C、3 D、4

10. 测量婴儿体重的体重计是( ) 。

A、落地式20公斤杠杆秤 B、落地式30公斤杠杆秤

C、落地式40公斤杠杆秤 D、 落地式50公斤杠杆秤

11. 意外伤害处理不包括( )

A、铅中毒 B、表皮擦伤 C、肌腱和软组织损伤 D、出血

12.( )压住下眼皮,再向下扒开是翻转下眼皮的方法。

A、中指 B、食指 C、拇指 D、小指

13.抬头,翻身,( )等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。

A、坐,抓,爬,走,敲,插,拼 B、爬,坐,走,跑,跳,攀登

C、坐,爬,走,看,听,说投掷 D、爬,走,敲,抓,跑,跳,攀 投掷

14.人体消化,吸收都离不开水,健康婴儿一日内约消耗占体重的( )的水分。

A、15%左右 B、25% C、35% D、45%

15.婴儿常用( )表达他们的感知和需求。

A、发音 B、手势 C、口语 D、面部表情,肢体动作和哭、笑

16.( )可以促进婴儿发育

A、让婴儿模仿成人的口型练习发音 B、让婴儿大哭 C、家长多多的满足婴儿的要求 D、让婴儿多进行追视游戏的训练

17.要从两方面与婴儿进行沟通( )。

A、懂话和说话 B、语言沟通与非语言沟通 C、倾听与交流 D、观察和理解

18.成人可以用微笑,抚摸( )方式体现对婴儿尊重,关心和爱护。

A、搂抱,蹲下来与婴儿交流 B、懂话和说话

C、做了伤害被人的事也不批评 D、满足婴儿的一切要求

19.我们要尊重,关心和爱护婴儿,在与婴儿交流是语调尽量要( )。

A、用儿语 B、声调要高,声音要洪亮

C、自然,音量适当,重要的话加强语气 D、尽量大声说话

20.不宜太重,( )等都是玩具安全性的要求。

A、注意玩具的多功能性,多层次性 B、1岁之前可选择拼图类,剪贴类的玩具

C、不宜太小,注意防火 D、买漂亮的,新奇的玩具

21.可以用球类游戏来训练婴儿( )等方面的基本能力。

A、滚、接、扔、拍、投 B、滚、跑、爬、拍、跳

C、跑、跨越障碍、攀爬 D、跨越障碍、滚、接、扔

22.使宝宝感受到成功的乐趣,( )等都是大动作训练时的注意事项。

A、教会宝宝多做组合玩具、拼图、画画

B、确定合理的强度、时间、频率和类型

C、可以随时随地无限制的进行

D、在地上、墙上画一些明显的标志

23.宝宝的精细动作是指宝宝在( )等方面的活动能力。

A、手指、手掌、脚掌、脚趾 B、手指、手掌、手腕

C、手指、脚趾、舌头 D、手指、手腕、脚趾、脚踩

24.婴儿大脑神经, 骨骼肌肉,感觉统合的成熟可以通过观察( )等方面的变化了解得知。

A、从满手抓握进入食指与拇指对握

B、从满手抓握到食指与拇指对握,再到拇指与其它四指对握

C、从满手抓握到拇指与其它四指对握,再到食指与拇指对握

D、从食指与拇指对捏,再到拇指与其它四指对握

25.婴儿学习翻书可以通过( )的梯度来进行训练。

A、开始不会反,能翻好几页,反复训练至翻单页

B、反复训练至熟练,能翻好几页,反复训练至翻单页

C、开始翻好几页,成人协助翻单页,反复训练至熟练

D、开始不会翻,成人协助翻单页,反复训练至熟练

26.婴儿左右手动作协调发展的训练方法是( )。

A、2-3个月双手对蹭,4-5个月双手抱瓶,然后双手对捏,鼓掌欢迎,双手搬等

B、2-3个月双手对蹭,4-5个月双手鼓掌欢迎,然后双手抱瓶,对捏,双手搬等

C、 2-3个月双手对蹭,4-5个月双手对捏,然后双手抱瓶,鼓掌欢迎,双手搬等

D、2-3个月双手抱瓶,4-5个月双手对蹭,然后双手对捏,鼓掌欢迎,双手搬等

27.婴儿饮用水应以适宜温度的白开水为主,同时还可以辅助制作( )以补充水分。

A、用水,蛋花汤等 B、碳酸饮料,绿豆汤等

C、蜂蜜水,米汤等 D、西瓜汁,绿豆汤等

28.为婴幼儿自制果水的方法应注意( )。

A、水果要新鲜,放开水 B、水果要新鲜,放冷水

C、水果要切碎,放冷水 D、水果可不切,放开水

29.不同月龄的婴儿每日睡眠的次数有很大差异,正常的是( )

A、婴儿初生时,每日可有20个小时左右的睡眠时间 B、2个月婴儿每日要睡5次左右

C、7个月的婴儿每日约睡4次 D、3岁的幼儿每日可睡2-3次

30.( )是为婴儿选择纸尿裤时应注意的事项。

A、尺码要大一些 B、尺码要小一些 C、只要是名牌大小均可 D、尺码不能过大或过小

31.( )是截止2004年我国0-6岁儿童的数量。

A、1亿 B、2千万 C、1亿3千万 D、2亿1千万

32.( )是劳动合同的种类。

A、口头劳动合同,短时劳动合同

B、定期劳动合同,不定期劳动合同,以完成一定工作为期限的劳动合同

C、有法律顾问效力的劳动合同,无法律顾问效力的劳动合同,协议劳动合同

D、长期劳动合同,短期劳动合同,分期劳动合同

33.市场经济条件下,职业道德最终将对企业起到( )的作用。

A、决策科学化 B、提高竞争力 C、决定经济效益 D、决定前途与命运

34.职业道德对企业起到( )的作用。

A、增强员工独立意识 B、磨合企业上级与员工关系

C、使员工规矩做事情 D、增强企业凝聚力

35.市场经济条件下( )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。

A、通过诚实合法劳动,实现利益最大化 B、打进对手内部,增强竞争优势

C、根据服务对象来决定是否遵守承诺 D、凡有利于增大企业利益的行为就做

36.( )是摄入水分过量而引起的。

A、食欲差,精神不振,恶心,呕吐,腹胀,惊厥,昏迷

B、消化液被稀释,引起消化不良,发生水中毒

C、干眼症,夜盲,角膜溃疡,皮肤干燥,毛发枯干等

D、红斑琅疮

37.( )是对合理营养的意义不正确的描述。

A、治疗急慢性疾病 B、提高婴儿的免疫力

C、提高机体应激能力 D、促进婴儿的生长发育和身心潜能的发展

38.( )是儿童言语发展的关键期。

A、0-6岁 B、0-8岁 C、0-10岁 D、0-3岁

39.( )是儿童自我意识形成的关键期。

A、3岁左右 B、4岁左右 C、6岁左右 D、8岁左右

40.判断最初教育是否成功的标准是( )。

A、看它是否提供了有助于终身继续学习的动力和基础

B、看它是否使婴儿学到了各种技能

C、看它是否使婴儿学到了解决问题的能力

D、看它是否使婴儿学到了做人的道理

41.( )可以同称为婴儿期。

A、0-3岁 B、0-6岁 C、0-1岁 D、0-18岁

42.乳牙出齐后共有( )。

A、16 B、18 C、21 D、22

43.( )是1-3岁婴儿走路不稳易摔跤的主要原因。

A、植物神经发育不全 B、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘

C、小脑发育较晚,平衡能力差 D、身体比例失调

44.( )是1-3婴儿产生人类低级思维形式。

A、具体形象思维 B、感知动作思维 C、抽象逻辑思维 D、直接行动思维

45.( )是注意的两个类别。

A、长时注意和瞬间注意 B、有意注意和随意注意

C、有意注意和无意注意 D、瞬时注意和持续注意

46.混合喂养的概念是( )。

A、代乳品和果蔬水同进喂养 B、用配方奶与乳品混合喂

C、在喂母乳的同时增加泥糊状食物 D、母乳不够时,增加代乳品

47.混合喂养方法的原则( ) A、要先吃母乳,坚持母乳优先的原则 B、根据母亲的时间安排

C、先喂代乳品,再喂母乳 D、吃母乳时,添加代乳品

48.婴儿创造性地反映生活的游戏有( )等。

A、创造性游戏、语言游戏 B、操作性游戏,抽象游戏

C、教学游戏,思考性游戏 D、操作性游戏,创作性游戏

49.安排游戏教学需要遵从的原则有( )等。

A、目标适当,动静结合,教师中心原则 B、游戏即教学,自由原则

C、安全原则,自由原则 D、游戏即教学,目标恰当,动静结合

50.游戏教学需要遵从的安全原则有( )等的安全设置与检查。

A、目标适当,动静结合,教师中心原则 B、游戏的环境、设备、材料、玩具的摆放

C、游戏即教学,目标恰当,心理安全 D、游戏即教学,教学内容,教学目标