第七章_力知识点总结

1 第七章 力

一、力

1、力的概念：力是物体对物体的（ ）。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

【习题】1.关于力的概念，下列哪句话是错误的（ ）

A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体

C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力

2. 一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是________．

3、力的性质：物体间力的作用是（ ）的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

【习题】1.用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了_____的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是________的．

2.一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（ ）

A．一定吸引地球 B．不一定吸引地球

C．一定不吸引地球 D．无法确定是否吸引地球

4、力的作用效果：力可以改变物体的（ ）状态；力也可以改变物体的（ ）。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。

【习题】1.关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ）

A．可以改变物体速度的大小 B．可以改变物体的形状

C．可以改变物体的运动方向 D．可以改变物体的状态

2. 下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ）

A．汽车起动 B．汽车拐弯

C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶

3. 在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ）

4. 人拉弹簧，拉力使弹簧发生了 ，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动

．

5、力的单位：国际单位制中力的单位是（ ），简称（ ），用（ ）表示。

6、力的测量：测（ ）计

7、力的三要素：力的（ ）、（ ）和作用点。

8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

【习题】1. 如图6所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的图示．

图1 图2

2.如图2所示，水平地面上放置的物体，在F＝4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的图示．

3. 一个物体受到两个力的作用，如果两个力的三要素完全相同，那么这两个力是( )

A．一对相互作用力 B．同一个力

C．可以互相抵消的两个力 D．大小、方向、作用点都相同的两个力

4. 托起下列物体所用的力最接近1 N的是( )

A．一袋方便面 B．一块砖

C．一张学生用的板凳 D．一枚大头针

4．一个人用与地面成30°角、大小为100 N的力F向右拉一物体，如图所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是(

) 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力

A B C D

2 5.某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图7-2-3的(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的有关；在图7-2-3的(c)、(d)两图中，人用扳手拧螺丝帽，(d)图所示方法比(c)图更容易，可知力的作用效果与力的_________有关。

7．如图7-2-4所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1

8. 如图7-2-5所示，一辆重120 N的小车受到与水平方向成30°角斜向上的大小为60 N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。

9．如图7-2-6所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3 N支持力和2 N沿斜面向上拉力的图示

10. 关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 ( )

A．弹簧测力计是常见的测力计

B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程

C．弹簧测力计的刻度是不均匀的

D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的

二、弹力

知识点1：弹力

1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时（ ）能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生（ ）而受到的力叫弹力,弹力的大小与（ ）的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越（ ）。 4、弹力的基本特征：

⑴.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。

⑵.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。

【习题】问：怎样判断物体是否受到弹力的作用？

答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件：

首先，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力；

其次，两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变．

例1 关于弹力，下列说法错误的是 ( )

A．相互接触的物体间不一定产生弹力

B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用

C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力

D．压力、支持力、拉力都属于弹力

知识点2：弹簧测力计

1、用途：测量力的大小。

2、构造：弹簧、指针、刻度盘等。

每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。

3、进行测量时，应做到：

使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。

（2）观察指针是否指在零刻度（调零）。

（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。

使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。

（5）读数时，视线要与刻度板面垂直。

3 【习题】1. 如图12-5，弹簧测力计的量程是________，分度值是_______，该弹簧测力计________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_______，否则会使测得的值比真实值偏_______（选填“大”或“小”）．

2. 在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是

( )

A．试试弹簧的弹性 B．可避免弹簧被卡壳

C．是无意识的随便拉拉 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程

3. 某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( )

A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用

B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N

C．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免

D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用

4.使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 ( )

A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上

C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D．测量力的大小不能超出测量范围

5. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( )

A.测力计的量程不允许超过被测力的大小

B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力

C.被测力应作用在挂钩上 D.测量时指针不要与外壳接触

6.下列关于弹力的说法中，正确的是 ( )

A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用

B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用

D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比

7．在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图12-9所示．

问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?

(2)给物体一个水平向左的力F，物体与墙壁间是否有弹力作用?

8.王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：

拉力的大小（N） 0 2 4 6

8

弹簧的长度（cm） 15 16 17 18 19

弹簧的伸长（cm） 0

实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm。

请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是： 。

三、 重力

知识点1：概念

1.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。

2.重力：地面附近的物体，由于（ ）的吸引而受的力叫重力；重力的符号是（ ），单位是N；

3.重力区别于其他力的基本特征是：

⑴地面附近的（ ）物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。

⑵重力特指地球对物体的吸引。

⑶重力的施力者是（ ），受力者是物体。

【习题】 1．宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相_________________的力，这就是_____．

2．___________________叫做重力，地球上的所有物体，都受_____．

图12-5 图12-9

4 知识点2：重力的三要素

1.重力的大小：通常把重力的大小叫重量。

重力大小的计算公式 G=（ ） 其中 g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg

表示：质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

2.重力的方向：( )向下（指向地心）

3.重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。

⑴重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。

4.稳度

稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。

提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。

【习题】1. 已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是_____，其中G表示物体的 ______,它的单位要用_____，m表示物体的_____ 它的单位要用_____，公式表示的物理意义是_______．