社区康复站护士培训计划
一、培训内容
1. 专业知识培训
（1）康复理论知识：包括康复的概念、意义、内容和原则等。
（2）康复技术知识：包括康复锻炼、康复按摩、功能训练等。
（3）康复护理知识：包括康复护理的基本概念、护理技能和方法、常见病症的处理等。
（4）心理护理知识：包括与康复患者沟通技巧、心理健康问题的护理方法等。
2. 专业技能培训
（1）康复设备使用：包括康复器械的使用方法、注意事项等。
（2）康复护理技能：包括按摩、功能训练、病症处理等技能的培训。
（3）心理护理技能：包括心理健康问题的评估、干预和处理等技能的培训。
3. 管理和沟通培训
（1）团队管理：包括团队建设、团队协作、团队激励等管理技能的培训。
（2）患者沟通：包括与康复患者的沟通技巧、沟通方式等。
（3）危机处理：包括突发事件的处理、危机干预等技能的培训。
4. 法律法规培训
（1）相关法律法规：包括保密法、患者权益保护法、医疗纠纷处理法等法律法规的培训。
（2）职业道德：包括护士职业道德规范、职业操守等方面的培训。
二、培训方式
1. 理论课程培训
（1）由专业教师、行业专家授课，结合案例分析、互动讨论等形式，使学员全面掌握专业知识。
（2）通过课程考核，确保学员对所学内容的掌握程度。
2. 技能实训 （1）提供真实康复设备进行操作练习，由资深康复护士进行示范和辅导，确保学员掌握相关技能。
（2）模拟康复场景，让学员进行实际操作练习，培养其应对各种情况的能力。
3. 实习锻炼
（1）安排学员到社区康复站进行实习，让他们亲身感受康复工作的实际情况，加深对所学知识的理解和应用。
（2）在实习过程中，由相关专业人员进行指导和帮助，确保学员的实习质量。
三、培训评估
1. 考核制度
（1）设立理论知识考核、技能操作考核等考核项目。
（2）采用百分制、优良中差等评分标准进行考核，学员需达到合格分数才能获得结业证书。
2. 学员评估
1 社 区 康 复 概 论
社区康复定义
（community-based rehabilitation.CBR）
* 是社区建设的重要组成部分；
* 在政府领导下，相关部门密切配合和社会力量的广泛支持，残疾人及其亲属积极参与；
* 采取社会化方式使残疾人得到全面康复； * 实现残疾人机会均等，
充分参与社会生活的目标
社区康复中的社区内涵
采取多部门合作的形式，以区、县为指导，街道、乡镇为核心，居（村）为基础，家
庭为场所的网络（四个层面）的组织管理、技术指导和训练服务网络。功能和作用：
* 区、县层面：任务、管理、协调、督导 * 街道、乡镇层面：统筹资源、直接服务和指导
* 居（村）层面：掌握一手资料，提供具体服务内容，落实各项康复服务
* 家庭层面：接受和实施康复服务的场所
社区康复中的康复内涵
* 以社区为基地，由社区组织领导、社区参与。
* 依靠社区康复原有的卫生保健、社会保障、社会服务网络，协力开展康复服务。 * 按照全面康复的方针，为社区残疾人提供医疗、教育、职业、社会等方面的康复服务。
* 使用社区的康复技术、简便廉效，因地制宜，就地取材。在我国还十分重视应用中医
药和民间方法、促进功能的康复。
社区康复的定位
* 战略位置：残疾人“人人享有康复服务”
* 管理方式：社会化管理模式 * 服务层面：城乡基层社区
* 服务对象：残疾人、慢性病人、老年人
* 病伤残者的角色：主动参与 * 技术支持：技术资源中心和专家指导、技术操作、转介
* 效果与效益：低投入，广覆盖，有效果
* 康复训练：就地、就近；器材简易，方法简单，训练持久。
国际社区康复的产生和发展
* 1976年世界卫生组织提出社区康复（community-based rehabilitation,CBR）
* 1981年联合国确定国际残疾人节，制定了残疾人十年社区康复全球发展规划 * 1993年海兰德博士出版了《偏见与尊严——社区康复介绍》（Prejudice and dignity:An 2 Introduction to Community-Based Rehabilitation）
社区康复专业简介及基本介绍
社区康复专业简介
社区康复是中国普通高等学校专科专业。
本专业培养具有较强护理能力、康复保健能力、福利机构经营与管理能力、活动组织与策划能力、心理咨询能力、法律援助能力，能够从事康复护理服务、社区工作、福利机构管理、养老机构高级护理员、康复保健师、健康管理师等工作的高级技术应用性专门人才。
课程体系：《人体结构功能学》、《生理学》、《病理学》、《病原微生物与免疫学》、《临床医学概要》、《运动学基础》、《康复医学概论》、《康复评定技术》、《医学影像诊断学》、《物理因子技术》、《言语治疗技术》、《假肢与矫形器学》、《肌肉骨骼康复学》、《神经康复学》、《社区工作学》。
就业方向：康复类机构：康复护理、康复保健、健康管理、康复训练、康复技术指导。
社区康复专业能力要求
具有能力评估、康复指导、保健调理、保健按摩方案制订的能力;
具有失智老年人认知功能、运动功能和生活能力康复训练与指导的能力;
具有孤残儿童日常生活照护、康复训练与指导的能力;
具有康复辅助器具咨询、使用指导和养护的能力;
具有运用中医按摩手法进行保健按摩及家庭保健按摩指导的能力;
具有运用刮痧、拔罐、灸术、砭术等技术进行保健调理的能力; 具备安全防护、质量管理、突发事件灵活应变与应急处理能力;
具有运用信息技术、数字技术实施社区康复服务的能力;
具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
社区康复专业课程与实习实训
专业基础课程：正常人体结构、正常人体功能、人体生长与发育、社区康复基础、中医养生保健、临床疾病概要。
专业核心课程：功能评估、中医保健按摩技术、中医保健调理技术、传统运动保健与康复指导、生活能力康复指导、康复辅具咨询与指导、孤残儿童照护、失智老年人康复指导。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行功能评估、康复训练与指导、中医养生保健等实训。在社会福利院、儿童福利院、养老院、医养结合养老机构、残疾人康复中心、社区康复中心、中医养生馆等单位或场所进行岗位实习。
第一章 概论 第一节 康复医学概述
一、康复
1. WHO对康复的定义：综合协调地应用各种措施，最大限度地恢复和发展病、伤、残者的身体、心理、社会、职业、娱乐、教育和周围环境相适应方面的潜能，以减少病、伤、残者的身、心、社会功能障碍，使其重返社会，以提高生活质量。
2. 康复的四个工作领域：医学、教育、职业、社会康复。
3. 教育康复：指通过教育和培训以促进康复。
4. 职业康复的内容 ：①职业评定 ②职业训练 ③选择、介绍职业 ④就业后的随访
二、康复医学
1.康复医学：具有独立的基础理论/功能评定方法和治疗技能的医学学科。
2.康复医学的基本原则：功能康复、全面康复、重返社会。
3.康复医学的目标：预防性康复、矫正和治疗、教育和再训练。
预防性康复：指对一般无病或单纯病痛的患者最大可能的避免身体残疾的发生。
4.康复医学的内容：康复医学的基础理论 、康复功能评定、康复治疗。
康复功能评定：客观地、正确地评定功能障碍的性质、部位、范围、程度并估计其发展、预后和转归，为制定康复治疗计划打下科学基础。
5.康复医学的对象：①急性病后的患者 ②手术后的患者 ③各类残疾者 ④慢性病患者 ⑤老年人
6.康复组成人员：康复医师/各科相关医师/各科相关护师和康复护师/物理治疗师/作业治疗师/言语治疗师/假肢和矫形器师/心理治疗师/社会工作者/职业鉴定师/康复咨询师/其他人员等。
7.康复医学的服务方式（WHO):① 康复机构康复 ② 上门康复服务 ③ 社区康复
8.康复医学的重要性：
1)社会和患者的迫切需要：随着社会的进步和经济的发展，人们的健康观发生改变；医学的进步使各种传染病得到有效控制，疾病谱发生改变；威胁人类健康的慢性病，需要长时间的康复治疗。
