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必修三 3.1 植物生长素的发现
【学习目标】1.概述植物生长素的发现过程。2.体验发现生长素的过程和方法。
【自主学习讨论】
一、植物生长素的发现
1．向光性是指在的照射下，植物朝向生长的现象。
2．发现过程
⑴实验探究：
①达尔文实验：受刺激后，就向下面的传递影响，造成比生长快，而出现向光性弯曲。
②詹森实验：可以透过传递给下部。
③拜尔实验：胚芽鞘的弯曲生长是因为造成的。
④温特实验：胚芽鞘尖端产生了某种物质，命名为。
⑤其他实验：科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为。
⑵得出结论：植物的向光性是
。
3．植物激素是由植物体内产生的，能从运送到，
对有显著影响力的微量有机物。
二、生长素的产生、运输和分布
1．产生：。
2．分布：在植物体各器官中分布，相对集中地分布在的部位。
3．运输⑴方式为。
⑵方向①运输——生长素只能从向单方向地运输而不能反过来运输。②运输——在成熟组织中的通过筛管运输。③横向运输：在单侧光的照射下，生长素从运输到；在重力的作用下，生长素从运输到。
【巩固检测】
1．下列关于植物激素的叙述，正确的是( )
①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物
A.①④⑥
B.①③④⑤
C.②④⑤
D.②③④⑥
2．下列有关生长素的叙述，错误的是( )
A．生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生
B．成熟的叶片和根产生的生长素很少
C．生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端
D．生长素只分布在植物生长旺盛的部位
3．由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）
A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面
B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段
4.植物的下列运动现象，哪一项与植物激素的调节作用有关
A.在光线明暗刺激下，酢浆草的叶片昼开夜合
B.在雨点刺激下，含羞草的小叶合拢起来
C.向日葵幼嫩的花盘在阳光下跟着太阳转动
D.在触摸刺激下，紫薇（痒痒树）的枝条微微抖动
5．如上图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是( )
A．不生长也不弯曲的是③④ B．生长且向光弯曲的是②⑤
C．生长但不弯曲的是①④ D．生长且向左弯曲的是①⑤
6．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( )
A．将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B．将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．将胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
7．下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是
A．当探究植物向光性产生的内因时，
应设置的实验组为b和c对照
B．当探究植物向光性产生的外因时，
应设置c和a对照
C．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，
应设置c和e对照
D．上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘
8．右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕
麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意
图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是
A．甲向左弯、乙向左曲、丙向左弯曲
B．甲向右弯、乙不生长不弯曲、丙向左弯曲
C．甲直立生长、乙不生长不弯曲、丙向右弯曲
D．甲向右弯、乙不生长不弯曲、丙向右弯曲
9．( B级) 下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是
A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲
B．向右弯曲向右弯曲向左弯曲
C．向左弯曲直立生长向右弯曲
D．向右弯曲直立生长向左弯曲
