“重走长征路”社会实践报告

重走长征路心得体会格式（精选3篇）重走长征路格式篇1日前，由团中央联合相关单位组织开展的“重走长征路、坚定跟党走、共筑中国梦——庆祝建党95周年暨红军长征胜利80周年”全国大学生主题社会实践活动在井冈山大学启动。

包括北京大学、复旦大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学、四川大学、兰州大学、云南大学在内的全国23所代表高校参与其中。

云南大学是此次全国主题活动云南唯一代表高校。

云南大学团委高度重视，认真做好前期准备工作，制定了详细的实施方案，并组建代表团队参加启动仪式。

启动仪式上，团中央学校部副部长李骥讲话并宣布活动正式启动。

李骥在讲话中指出，共青团组织要成为推进国家治理体系和治理能力现代化的重要力量，就要履行好青年思想政治引领这个核心职责。

因此，各高校应该积极抓住今年庆祝建党95周年和红军长征胜利80周年的时间契机，着力深化青年大学生思想政治引领工作。

他结合国际国内的形势，结合中国共产党95周年的风雨历程，从历史、现实和未来的维度，对青年大学生提出了要求。

希望青年大学生要牢记责任和使命，坚定不移跟党走中国特色社会主义道路，要在努力实现中国梦，实现中华民族伟大复兴的实践中勇于担当。

他指出，本次社会实践是顶层设计和多校联动的结合，是分散行动与集中总结的结合，是注重过程与注重成果的结合，希望各校精心组织好本校的活动，通过科学的设计，取得实实在在的成果;通过积极地宣传，扩大活动的影响力和受众面。

希望参与活动的同学，珍惜机会，深入基层，在实践中了解国情，增长才干。

启动仪式后，与会领导和同学还参加了“团学道、新思享——95后对话95年”对话交流活动。

此次主题实践活动中，云南大学团委将结合“”专题教育、精准扶贫工作，组织由学生党员、“青年马克思主义者培养工程”学员、学生骨干等组成的社会实践重点营队，围绕本地本区域的红色文化资源，重温红军长征走过的历史足迹，寻访革命旧址背后的革命故事，探寻中国改革发展建设的历史进程，体验改革开放激发的社会时代变迁，进一步挖掘蕴藏各地的深厚红色文化资源，让红色基因代代相传，让革命精神焕发新的时代光芒。

重走长征社会实践心得体会重走长征社会实践心得体会近年来，以习近平同志为核心的中共中央高度重视长征精神的弘扬和传承，将其作为当代共产党人的精神财富和行动指南。

为了更好地了解和传承长征精神，我参加了一次重走长征路的社会实践活动，对我来说是一次难得而宝贵的机会。

通过这次实践，我不仅更深刻地认识到了长征精神的伟大意义，也加深了对我自身的成长和人生观的影响。

下面，我将结合我在实践中的所见所闻，总结出自己的心得体会。

首先，重走长征路让我深刻领会到了长征精神的伟大意义。

长征是中国革命历史上的一次伟大壮举，是中国共产党为了革命事业而进行的一次艰苦卓越的战斗。

长征精神体现了共产党人坚定的理想信念、忠诚的精神品质和无私的奉献精神。

在这次实践中，我们重温了中央红军浴血长征、跋涉艰险的场景，深刻感受到了他们舍小家为大家、舍生忘死的英勇精神。

尤其是在重走红军长征路的途中，我们亲身经历了长征路的艰辛和危险，深深体会到了红军战士们的不屈不挠和顽强拼搏的精神。

这些都给我留下了深刻的印象，并对我的成长产生了深远的影响。

其次，重走长征路让我对自身的成长有了更深入的认识。

在这次实践中，我们要面对的是漫长而艰苦的行军路程，要克服各种困难和挑战。

从一开始的行军途中的高山，到中途的河流和森林，再到最后的山火和暴雨，每一个环节都需要我们付出巨大的努力和毅力。

而这些困难和挑战，使我不断地克服自我，培养了我的团队协作能力、自主学习能力和创新思维能力。

尤其是在历经千辛万苦，我们终于到达目的地时，我深感自己通过这次实践得到了很大的成长和提升。

此外，这次实践还让我对人生观有了更深刻的思考。

长征路上的困难和挑战，使我进一步明白了人生不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。

只有敢于面对困难和挑战，勇于迎接艰难，才能取得真正的成功。

同时，重走长征路也让我对人生的意义和价值有了新的认识。

长征是为了人民的解放事业而进行，也是为了民族的独立和强盛而进行。

这使我深深感受到，个人的价值在于为社会和民族的进步做出贡献。

长征社会实践报告一、引言社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要途径之一。

为了拓宽学生的眼界，提高他们的综合素质，我校组织了一次名为“长征”的社会实践活动。

本文旨在对此次社会实践进行全面总结和分析。

二、活动背景为了让学生更好地了解中国革命历史，提高他们的爱国情感和历史意识，我校决定组织学生进行长征社会实践活动。

此次活动的主要目的是让学生亲身感受长征的艰辛和伟大，加深他们对中国共产党的认识和敬意。

三、活动过程我们一行共有50名学生和5名老师参加了这次长征社会实践活动。

我们从学校出发，乘坐大巴车，先后前往井冈山、遵义会议旧址、红军长征出发地等地进行参观和学习。

在每个地方，我们都有专门的导游带领我们参观，并向我们介绍了相关历史事件和文化知识。

在这些地方，我们不仅了解了中国革命的艰辛和牺牲，还能亲身感受当年长征红军的壮举。

我们还参观了当地的红军纪念馆，通过图片、文字和实物展示，更加深入地了解了那段历史。

四、活动收获通过这次长征社会实践活动，我们收获颇丰。

首先，我们对中国共产党的发展历程和革命斗争有了更加深入的理解。

我们亲身感受到了革命先辈们为实现民族独立和人民解放而不懈奋斗的精神。

同时，我们也深刻意识到了我们作为当代青年的责任和使命。

其次，我们增强了团队合作意识和集体荣誉感。

在整个活动过程中，我们相互支持、相互鼓励，共同克服了困难和挑战。

这次长征社会实践活动不仅是一次历史知识的学习，更是一次团队精神的锻炼和考验。

五、活动反思虽然此次长征社会实践活动取得了很好的效果，但也存在一些不足。

首先，活动时间较短，无法深入了解每个地方的历史和文化。

其次，在一些景区，人流较多，导致我们参观体验受到了一些影响。

因此，今后的社会实践活动中，应该更合理地安排时间，并增加导游的数量，以提高学生的参观质量和体验感。

六、结语通过这次长征社会实践活动，我们深入了解了中国革命历史，增强了爱国情感和历史意识。

这次活动不仅在学术上提高了我们的见识，也在精神上丰富了我们的内涵。

长征社会实践报告准备阶段：在这次长征社会实践活动前，我们团队进行了充分的准备工作。

首先，我们调研了目的地的基本情况，了解了当地的自然环境、经济发展状况以及社会文化背景。

其次，我们对于社会实践的目标进行了明确的规划，确定了我们要达到的预期成果。

最后，我们组织了团队成员，分工合作，确保每个人都能够充分发挥自己的优势。

实践过程：我们的长征社会实践活动主要分为以下几个阶段：观察、交流、参与和总结。

在观察阶段，我们对当地的自然环境进行了详细的考察。

我们登山、走访了周边的村庄，目睹了自然风光的壮丽和当地人民的朴实生活。

我们还参观了当地的农田，了解了农民的种植方式及相关的农业技术。

在交流阶段，我们与当地的居民进行了深入的对话。

通过与他们的交流，我们了解到了他们的生活方式、思想观念以及面临的困境与问题。

我们向他们了解了农业产业的发展状况以及对于未来的展望。

在参与阶段，我们积极参与了当地的实践活动。

我们帮助农民进行农田的整理和种植，体验了农田劳动的辛苦和技术要求。

我们也参与了当地的文化活动，感受了他们传统文化的魅力。

总结阶段是整个社会实践活动的收尾工作。

我们对于整个活动进行了全面的总结和评估。

我们开展了座谈会，每个团队成员都进行了自己的发言和总结，分享了自己的收获和感悟。

我们还就活动中出现的问题进行了分析和反思，为以后的活动积累了经验和教训。

收获与体会：通过这次长征社会实践活动，我对当地的自然环境和人文背景有了更深入的了解。

我明白了农民的辛勤劳动和农业产业的重要性。

我也深刻领悟到了团队合作的重要性，每个人都发挥了自己的优势，共同完成了实践目标。

同时，在与当地居民的交流中，我也学到了许多为人处世的智慧和人生哲理。

未来展望：通过这次长征社会实践活动，我深刻体会到了实践的重要性和意义。

我将把这次实践中学到的知识和经验运用到今后的学习和工作中，努力做到理论联系实际、学以致用。

同时，我还将积极传播我的社会实践经验，鼓励更多的人参与到社会实践中，共同推动社会的进步与发展。

2024年重走长征路活动总结
2024年重走长征路活动是一项具有历史意义和纪念意义的活动。

通过该活动，人们有机会深入了解长征的历史背景、意义和影响，并通过亲自参与长征路的重走，感受长征者艰苦卓绝的精神和英勇奋斗的精神。

以下是对该活动的总结：
1. 历史意义：重走长征路活动是为了纪念中国共产党和红军长征的壮丽事迹，让人们更深入地了解长征的历史背景和意义。

通过亲身经历长征路，人们可以更加深刻地领会到长征给中国革命和民族独立带来的深远影响。

2. 精神意义：长征路的重走活动不仅是对长征者的敬意，更是对长征精神的传承与发扬。

长征路上的艰苦、困难和牺牲精神，都是我们应该学习和发扬的，他们为实现共产主义事业付出了巨大的牺牲和努力，是我们每个人都应该学习和崇尚的榜样。

3. 教育意义：重走长征路活动也是一次深入的历史教育活动。

通过亲身参与长征路的行走和饱览沿途的风景名胜，人们可以更加直观地了解长征过程中的艰辛和困难，感受到长征者面对困难和挑战时的勇往直前的精神。

4. 团结意义：重走长征路活动还是一次团结和凝聚人心的活动。

通过共同经历长征路的艰难和磨难，人们可以增进彼此的友谊和信任，同时也能够感受到团结一致的力量，从而更好地凝聚在一起，为实现民族复兴的伟大目标而共同努力。

总的来说，重走长征路活动是一项富有纪念意义、精神意义、教育意义和团结意义的活动。

通过这次活动，人们能够更好地了解长征
的历史，感受到长征者的伟大和牺牲精神，增强民族自豪感和凝聚力，进一步坚定中国特色社会主义伟大事业的信心和决心。

第1篇一、活动背景长征是中国共产党领导的红军在1934年至1936年间，为摆脱国民党军队的围追堵截，实现战略转移的伟大历程。

长征途中，红军经历了无数的艰难险阻，付出了巨大的牺牲，最终取得了胜利。

为了让学生深入了解这段历史，我们决定组织一次社会实践活动，让学生亲身体验长征的艰辛，传承红色基因。

二、活动准备1. 活动时间：2022年10月1日至10月7日2. 活动地点：江西省瑞金市、贵州省遵义市、四川省泸定县3. 参与人员：我校师生50人4. 活动内容：参观革命纪念地、重走长征路、开展主题讲座、撰写心得体会三、活动过程1. 参观革命纪念地10月1日，我们来到了江西省瑞金市，参观了红军长征出发地——瑞金中央革命根据地纪念馆。

在讲解员的带领下，我们了解了红军长征的历史背景、战略转移的过程以及长征途中的艰苦斗争。

随后，我们还参观了中央苏维埃政府旧址、红军烈士纪念塔等。

2. 重走长征路10月2日，我们踏上了重走长征路的征程。

首先，我们来到了遵义会议会址，了解了遵义会议的历史意义。

接着，我们来到了娄山关，参观了娄山关战斗遗址，感受到了红军战士英勇顽强的战斗精神。

随后，我们穿越了大渡河，来到了泸定县，参观了泸定桥，了解了红军飞夺泸定桥的壮丽事迹。

3. 主题讲座10月4日，我们邀请到了一位老红军后代，为我们讲述长征途中的感人故事。

讲座中，老红军后代分享了红军战士们在长征途中的艰苦生活、英勇斗争以及坚定的信念。

讲座结束后，我们纷纷表示要学习红军精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

4. 撰写心得体会10月5日至10月7日，我们进行了心得体会的撰写。

在回顾长征历程、感受红军精神的基础上，同学们纷纷写下了自己的感悟。

通过这次活动，同学们对长征有了更加深刻的认识，纷纷表示要将红军精神传承下去。

四、活动总结通过这次社会实践活动，我们深刻体会到了长征精神的伟大。

长征精神是坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、依靠群众、勇于胜利的革命精神。

重走长征路活动总结活动内容：本次活动的主要内容包括走长征路、参观革命基地、学习长征精神、讨论交流等环节。

在走长征路部分，我们分成小组，每组5人，统一佩戴红军服装，背负行囊，步行重走了长征路的一段路程。

这段路程虽然只有30多公里，但却是崇山峻岭，道路险峻，一路艰辛。

大家扶老携幼，互相鼓励，始终保持队形，克服了种种困难，最终成功完成了任务。

在学习长征精神部分，我们组织了专题讲座和小组讨论。

讲座主要介绍了长征的历史背景、过程和意义，重点强调了长征精神的核心要素，如坚定信念、百折不挠、艰苦奋斗等。

小组讨论则是帮助大家更加深入地理解长征精神，并与实际工作结合，探讨如何在当今社会发扬长征精神。

在讨论交流环节，我们开展了心得交流会，每个人都分享了自己的体会和感悟。

大家纷纷表示，通过此次活动的参与，更加深刻地认识到了红军战士们的英勇事迹和长征精神的伟大价值。

活动也增强了大家的团队凝聚力和责任感，使我们更加坚定了奋斗的信念和决心，为实现中华民族的伟大复兴，为共和国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

活动效果：通过此次活动，我们获得了显著的效果。

首先，参与者对革命先烈的英勇事迹有了更深的认识和理解，加深了他们对爱国主义的情感。

其次，活动增强了团队凝聚力和协作精神，每个人都积极参与并为团队的顺利完成任务做出了自己的努力。

再次，此次活动激发了大家的奋斗意志和责任感，使我们更加坚定了为实现国家繁荣的决心和信念。

最后，活动也提升了参与者的历史文化素养和思想境界，使大家更加珍惜现在的生活。

不足之处：总体而言，此次活动取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。

首先，活动时间安排紧凑，有些环节没有充分利用好，导致部分内容被忽略。

其次，活动预算不足，导致有些环节的实施受到限制。

最后，活动中的一些细节处理不够到位，影响了整体的效果。

在以后的活动中，我们将吸取教训，改进工作，提高活动质量。

展望未来：通过此次活动的成功，我们看到了红色基因的力量和长征精神的价值。

第1篇一、引言长征精神是中国共产党领导下的红军在二万五千里长征中形成的宝贵精神财富，是中华民族不屈不挠、英勇奋斗的象征。

为了传承和弘扬长征精神，我们组织了一次长征精神实践活动，旨在让广大青年学生深入了解长征历史，感受长征精神的伟大力量，激发爱国主义情怀。

以下是本次实践活动的报告。

二、活动背景1. 长征精神的历史意义长征是中国共产党领导的红军在极其困难的条件下，为保存革命力量、实现革命目标而进行的一次伟大战略转移。

长征精神体现了中国共产党人的坚定信念、英勇斗争、团结协作和不怕牺牲的精神品质，是中国革命胜利的重要保证。

2. 传承长征精神的重要性在新的历史时期，长征精神依然具有重要的现实意义。

传承长征精神，有助于激发全民族的凝聚力和向心力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。

三、活动内容1. 红色教育基地参观组织学生前往长征红色教育基地，参观长征纪念馆、红军长征路线图、红军长征历史照片等，让学生亲身感受长征的艰苦历程和红军的英勇事迹。

2. 红色主题讲座邀请长征历史专家为学生进行红色主题讲座，深入解读长征精神的时代内涵和现实意义，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 红色歌曲传唱组织学生学唱红色歌曲，如《长征组歌》、《保卫黄河》等，让学生在歌声中感受长征精神的伟大力量。

4. 红色文化创作鼓励学生结合长征精神，创作红色文化作品，如绘画、书法、摄影等，展现长征精神的丰富内涵。

5. 红色实践活动组织学生参与红色实践活动，如模拟长征、红色志愿者服务等，让学生在实践中体验长征精神的伟大。

四、活动成果1. 学生对长征精神有了更深刻的认识通过参观、讲座、歌曲传唱等活动，学生对长征精神有了更深刻的认识，明白了长征精神的伟大意义。

2. 增强了学生的爱国主义情怀在传承长征精神的过程中，学生的爱国主义情怀得到了增强，激发了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

3. 提升了学生的综合素质通过红色文化创作、实践活动等环节，学生的综合素质得到了提升，培养了学生的团队协作能力、创新精神和实践能力。

长征社会实践报告一、引言社会实践是大学生全面发展的重要组成部分，通过参与社会实践，可以增长见识，提高实践能力，培养社会责任感。

今年寒假，我参加了一次长征社会实践活动，深入了解了长征精神的内涵和意义。

二、背景介绍长征是中国共产党的重要历史事件，也是中国革命史上的壮举。

为了更好地了解长征的历史背景和意义，我们选择了重走红军长征路线，亲身体验红军的艰辛和奋斗精神。

三、长征路的艰辛长征路全长约2万5千多里，途经险峻山区、大河湍急，红军士兵们历经艰苦，不畏艰险，坚持战斗，最终胜利完成了长征任务。

我们亲自走过了红军长征的一小段路程，体验了长征路的艰辛。

山路崎岖，气温骤降，我们不得不穿越草地、河流和陡峭的山脉。

在这个过程中，我们深刻感受到了红军战士们的坚韧和毅力，也更加珍惜今天的幸福生活。

四、长征精神的内涵长征精神是中国共产党人的宝贵财富，它包括了坚定的信念、不怕牺牲、艰苦奋斗、百折不挠等核心内容。

通过社会实践，我们更深刻地理解了长征精神的内涵。

红军士兵们在长征过程中面临着无数的困难和挑战，但他们始终保持着对革命事业的坚定信念，不畏艰险，奋勇前进。

这种精神在今天仍然具有重要的意义，鼓舞着我们迎接各种挑战，不断奋斗。

五、长征精神的时代价值长征精神不仅仅是历史的遗产，更是时代的需要。

在当前社会发展的快速变革中，我们面临着各种挑战和困难。

长征精神告诉我们，只有坚定的信念和不屈的毅力，才能战胜困难，取得胜利。

长征精神也教会我们珍惜今天的幸福生活，不忘初心，坚守信念，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

六、结语通过长征社会实践活动，我深入了解了长征的历史背景和意义，体验了长征路的艰辛，领悟了长征精神的内涵和时代价值。

这次实践活动不仅让我收获了知识和经验，更让我对未来充满了信心和动力。

我相信，在长征精神的指引下，我们一定能够勇往直前，创造属于我们自己的辉煌。

长征精神暑假社会实践调查报告长征精神暑假社会实践调查报告篇一：“长征精神”暑期社会实践申请材料一、团队详细活动计划（一）活动背景1、长征，指中国工农红军主力从长江以南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。

中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。

在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。

长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。

众所周知，从1934年开始到1936年结束的长征，是人类历史上的奇迹。

在整整两年的时间里面，红军辗转十四省，突破几十万敌军的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类近现代战争史上，凡人谱写的英雄史诗。

长征精神包括人本精神、君子之勇、进取精神等。

惠于中华文明熏陶的华夏儿女，以孔孟之道、儒家学说等为基础的民族精神，除了作为修齐治平的政治理念外，还作为一种传统、一种信念存在于每一个老百姓的心中。

在某些情况下就会自觉不自觉的表现出这种精神的力量。

而长征精神、长征的真实感受，长征路途的各种事迹、突发状况等都需要进一步探究调研。

2、我校为认真贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要，进一步加强拔尖创新人才培养，结合学校的办学定位、人才培养目标和工作实际，制定民族英才计划。

从理想信念教育、民族团结教育、领导能力培养、军事素质训练四个方面，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，重点培养一批具有坚定理想信念、过硬政治素质、卓越领导能力的各民族优秀拔尖人才，使他们成为促进民族和民族地区发展、服务党和国家民族团结进步事业的中坚和骨干。

这次暑假7月，中央民族大学民族英才全体学员将重走长征路。

从江西瑞金出发，经过贵州、云南、四川最终抵达陕北延安。

借用这次难得的机会，从学校领导、老师的感触到200多名大学生的切身体会，从社会外界的角度、学校其他学生的角度、民族英才参与者的角度等多方面来还原长征精神、长征事迹、长征感受，以此探究长征精神的现实意义。