以创业带动就业——大学生就业的新思考
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当 长 一 时 问 内是 很 难 实 盈 利 的 ,这 是 段 个 慢慢 积 累 的过 程 ,这 孰 需 甍 人学 牛 在 创业之初就做 相 的心 准备和预防措 丁 锋 商丘 师范学 院 4 6 0 700 施 ,切不可半途 废 。因此 ,人学生创业 万事开头难 ,在创业的过程 中,肯定 之初应戒骄戒躁 ,综合考虑各个方面 ,从 【 章摘要】 文 个脚 印,宁可走慢点走 会遇到各种各样的困难和挫折 ,这些都能 实 际出发 ,一 步 ‘ 大 学生 就 业是 始 终 是 社会 各 界 广 泛 稳点 ,也不可急f求成。在创业之初应做 很好地锻炼学生吃苦耐劳的能力 ,培养其 关 心 的 问题 ,以创 业 带 动 就 业是 新 时期 好市场调查和实 际论证 ,切 不可完全依靠 不 畏 艰难 、迎 难 而 上 的 优 良 品质 。 个新 的 就 业理 念和 趋 势 ,大 学生 自 主 自 己的 主 观 判 断 。 创业对于解决就 业难题起到 了非常重要 其次 ,要重视 队的力量 。大学生创 二 、 当前 我 国大 学 生 自主 创 业面 临 的作 用,它是一个值得我们去思考和研 业最好采取 团队模 式,一个人的思维总是 的主 要 问题 究 的新 就 业 之 道 。 会有一定的局 限性 ,因此容易走入创 业误 1 、缺乏社会阅历 由于 大学 生长期在 校园里学 习生活 , 区 ,而 往 往 一 个 团 队 的 力量 总 是 会蕴 含 巨 【 关键词】 缺乏实际的社会工作经验 ,即使有的学生 大的潜能。由于大学生普遍 具备 比较高的 大 学 生 ;就 业 ;创 业 在 校 期 间 进 行 过 一 些 社 会 实 习 和调 研 ,但 文化 素 质 和 思 考 能 力 ,当其 组 成 一 个 同 队 大 学 生 就 业 问题 一 直 是 社 会 关 注 的焦 是 这 些 远 远 不 够 ,一 些 大 学 生 毕 业 后 由于 时,每个有独立思考能 力的成 员能够实现 I 以充 分 发 挥 自 点 。来 自相 关就业部门的统计数据显示 : 缺 乏 社 会 阅历 ,同 时年 轻 人大 多 做 事 比较 优 势 互 补 ,在 创 、过 程 r 己的聪 明才智 ,在 出现 困难 时通过 团队的 2 0 年 全国高校 毕业 生人数为 5 0万人 , 冲动 ,考虑问题 可能很难做到 面面俱到 , 08 6 2 0 年 全国高校毕业生人数为 6 0多万 , 在创业 的过程 中容 易走很多弯路 ,甚 至是 力量 更容 易克服 难 。同时 ,团队模 式也 09 1 可以通过 团队成 员共 资缓解一定 的资 2 1 年为 6 0 00 3 万人 , 最新数据表 明 2 1 年 被 一些不法分子所骗或者误入歧途 。 01 金压 力 。 毕业 生 人 数人 约 为 6 0万 。可 以发 现 最 近 2 6 、创 业资金的短缺 2 学校方面 由于创业需要启动资金 ,甚至有的创 儿年大学 毕业生人数每年都保持着高速的 ( )学校应沣 重培养人学 牛敢于 自主 1 增长。大学 生就业 形势 日益严峻 , ̄ , 做 业项 目需 要为 数不 少的 原始创 业启 动资 ut f , i 创 业 的 意 识 。学 校 在 日常 教 学 I 中 要 积 作 好大学 生就业工作 ,使大学 生成功就业 , 金 ,而大 学生刚毕业几乎 没有资金 来源 , 极培养学生的创业意识 ,要 止学生敢想敢 这 是 ・ 卜 急 迫 的 问 题 。 党 的 十 七大 报 除了极少数家庭有 经济实力的学生可 以依 个 分 : t 告 中实施扩大就业的发展战略 ,促进 以创 靠家里的帮助 ,实 际上大多数学生需要靠 做 ,让学 生在 I常牛活 巾 不断发掘创业 的灵感 。同时 ,学 校也 町邀请一些 已经创 业 带动 就业 的方 针 ,大 力鼓励 大学 生创 自己通过各种方式去筹措资金 ,这些对于 业 。创业带动就业也即大学 生通过 自主创 个 刚走 出校 门的大学 生而言是一个十分 业成功 的社会人 上来学校讲座 ,通过他们 成功 的案例来激励和引导学 生创业的积极 业 既可给 自己创造就业 岗位也可为社会创 现实的难题 。 3 管理经验缺乏 性。 造就 业机 会,是一个切实可行的解决就业 ( )学校应注重人学生创业能力的培 2 大学生缺乏实际的管理经验 ,在创业 难题 的方 略。因此 ,促进 以创业带动就业 养 。首 先,创业能力的培养需要一定的矢 ¨ 的方针是缓解 就业 难的一 个重要途径 ,社 的 过 程 中 ,大 多 数 情 况 下 并 不 是 创 业 者一 识作为载体。学校应多升设与创业相关的 会各界应大力提倡和鼓励大学生进行 自主 个 人在努 力拼 搏 ,更 多是一 个 团队在 奋 , 'k i b 的认识 ,在开设创 创、 I 斗 ,因此必然要涉 及到如何管理他人 ,而 课程 ,提高学生x @ l 业课程时 ,既要注意各不 同学科门类之间 大学生管理经验的缺乏必然会导致诸多管 理方面 的难题 ,因此 ,如何管理好 自己的 的优势互补 ,也要注重学生专业知识能力 以创 业带 动就 业 的现 实 意义 1 有利于 实现 自身就业和创造 更多就业 团队,如何协调好 员工之 间的关 系这些都 和素质 的宽度和深度的培养。同时 ,也要 I I 是 很难从 书本 中学到 的知识 ,需要创业者 着力培养学生的管N. 力和协调能 力等各 岗位 种能力素质。 大 学 生 自主创 业 也 是给 自己创 造 就 业 在创 业过程 中不断积累和总结 经验 。 ( )积极鼓励人学 生多进行社 会实践 3 岗位 ,这些 有利于解 决 自身的就 业问题 , 和调研。学校要鼓励学 牛多进行社 会实践 同时也能够创 造出一部 分就 业岗位来 吸收 三 、实践 以创业带动就业 的具 体措施 工作 ,在平常教学过程中i 叮以拿出一部分 部分择业者 ,利人利 己,可以有效地缓解 1 创业者 自身方面 时 间专 门用于学 生进 行社 会实 践工 作,特 社会的就业压 力。 诸 多案例表 明,在大学生创 业初期 , 2 有利于培养大学生的综合能力 许多学生都 带有一定盲 目和过于理想化的 别是暑期 ,要积极引导大学生进行社会调 大学生通过创业可以充分发挥 自身的 通病 。由于对 自身创业的盲 目以及过于理 研 ,广 泛开展社 会创业实践 。可以让 学