尊重学生100条语录
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教书育人的经典语录
教书育人的经典语录2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!4、老老实实做人，踏踏实实工作。
5、严是爱，宽是害。
宽严适度，和诣永远。
6、教着，感受着;走着，快乐着！7、投入心灵才能闻到生命的醇香!8、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
10、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
11、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
14、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
15、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
16、要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
17、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的!18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
21、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、教育加赞赏等于教育的平方。
26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
27、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
28、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
立德树人培根铸魂主题经典语录
立德树人培根铸魂主题经典语录立德树人，培根铸魂，是教育的根本任务和宗旨。
培养德才兼备的全面发展的人才，是现代教育的根本目标。
以下是一些关于立德树人、培养个人品格和才能的经典语录。
1.教育的目标不仅在于培养学生的智力，更在于塑造他们的品格和人生观。
何塞·马蒂2.一个人的真正力量不是他所拥有的知识和技能，而是他的品德和人格。
亚里士多德3.教育应该是发现学生的才能和潜力的过程，而不是灌输知识的过程。
约翰·杜威4.不求有才，但求有德，德才兼备则为圣人。
孔子5.教育的最终目标是培养学生成为有道德、有知识、有创造力的公民。
霍华德·加德纳6.在教育中，要注重培养学生的品格和修养，尊重他们的个性和特点。
约翰·洛克7.教育是对人性的磨砺与启迪，通过教育，人才可以发展出来，品德可以提高起来。
爱因斯坦8.一个国家的强大不仅取决于它的经济和科技实力，更取决于它的人才素质和道德水平。
高尔基9.教育应该是培养学生的创新意识和实践能力，让他们成为能够应对未来挑战的有能力的人。
约翰·菲利普斯10.教育应该追求的目标是整个人的发展，包括心智、身体和精神的全面发展。
罗伯特·梅因德尔11.立德树人，培养的是一个人的思想道德修养和人格品质。
刘少奇14.立德树人，应该是教师的使命和责任，要以身作则，做学生成长的楷模和榜样。
孙中山15.教育的目的是通过知识传授和品德教育，使学生具备自主思考、创新思维和全面发展的能力。
爱德华·塞克尔16.培养人才，首先要注重学生的人格培养和道德修养，使他们具备正确的价值观和道德观。
胡适17.培养学生的创新思维和实践能力，让他们具备解决问题和应对挑战的能力，是立德树人的基本要求。
18.教育不仅要让学生有知识，更重要的是让他们成为有理想、有道德、有责任心的人。
尼尔斯·博亚19.知识可以培养一个人的能力，而品德决定他的人生方向和价值取向。
老师好经典语录
老师好经典语录老师是我们成长道路上的引路人，他们的言行往往给我们留下深刻的印象和启发。
下面是一些老师经典的语录，希望能够让大家从中汲取智慧和力量。
1. '教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素质。
'——这句话告诉我们，教育的目的不仅仅是培养学生的智力，还要注重培养学生的道德品质和社会责任感。
只有德智体美劳全面发展的学生，才能为社会做出更多的贡献。
2. '教育是启迪生命的火炬，带领学生走向未来的光明之路。
'——这句话表达了老师对教育使命的理解。
老师们不仅仅是知识的传递者，更是学生思想的引导者，他们用自己的行动为学生点燃希望之火，引导他们走向成功的道路。
3. '教育是一种播种，耐心等待着学生的成长。
'——这句话告诉我们，教育是一个长期的过程，需要老师们耐心等待学生的成长。
每个学生都有自己的发展速度和潜力，老师应该尊重学生的个体差异，给予他们充分的关爱和培养。
4. '学问是无止境的，学海无边。
'——这句话告诉我们，学习是一个永恒的过程，没有终点。
老师们通过自己的学问和不断的学习，不断提高自己的专业水平，为学生提供更好的教育和指导。
5. '成功不是偶然的，它是付出努力和坚持不懈的结果。
'——这句话告诉我们，成功是需要付出努力和坚持的。
老师们通过自己的成功经验和教育经验，鼓励学生勇往直前，不畏艰难，只有经过付出和努力，才能实现自己的梦想和目标。
总之，老师的经典语录饱含着他们的智慧和教育理念。
作为学生，我们应该从中汲取智慧和力量，努力学习，成为有道德、有才华的人，为社会作出贡献。
同时，我们也要对老师的付出充满感激和敬意，他们是我们成长过程中最重要的人。
教育经典语录
教育经典语录1.我们不能先行，但能做到先醒；我们不是思想家，但应有自己的思考；我们不能扭转季节，但能够营造局部的春天；我们不能改变环境，但能够调整自己的心态；我们也许还不优秀，但正走在通往优秀的路上。
学生需要赏识和鼓励，教师也是人，都喜欢被正向激发，而不是反向打击。
2.我们注重的问题，仅仅我们愿意注重的。
我们发现的问题，仅仅我们能够发现的。
我们解决的问题，也仅仅我们所能解决的。
但很多时候，在发现与解决之间，一直有着巨大的矛盾和痛苦：我们发现了问题，却难以解决。
就像卡在喉咙里的刺，我们知道它在，却无力自拔。
就像陷在肉里的痛，我们知道它在哪里，却无力阻止。
这样的痛和刺越多，这样的刺痛持续的时间越久，我们所注重的问题，就会越来越少，少到连我们自己原本敏感的内心，也不再被注重。
这是我们的成熟和悲哀，某种意义上说，这也正是我们的沦丧和堕落。
3.朋友有句话，仿自鲁迅先生，说：“真的教师，愿意在平淡中获取那一刹的亮光，愿意在琐碎中捕捉那一瞬的甜蜜。
”我喜欢这样的说法，也惊讶于她对教育的理解。
教育是美好的事业。
仅仅这美好，更多地被掩盖在琐碎、繁杂、零乱、日常的工作中。
我们疲于奔命，穷于应付，奔波、忙碌、挣扎。
很多人在这奔忙和挣扎中逐步麻木。
但我依然坚信：为每一点微小的美好，比如“那一霎的亮光”“那一瞬的甜蜜”，而勤谨努力，而倾情付出，是值得的。
4.把学校比做花园，把孩子比做花朵，这是诗意的，但不够科学和准确。
学校不是温室，花朵也太过柔软。
蓓蕾不长久，花开只一季。
我倒是觉得，孩子更像一棵树，有自己的根系和成长。
它的生成与发育，是缓慢而优雅的。
“十年树木，百年树人”，这是古话。
“桃三李四杏五年”，这是俗语。
我们怎么能够期望今天种下一棵树苗，明天就能收获累累硕果？感觉里，揠苗助长这个词，嘲笑的并不是那个农夫，而是今天，很多做教育的聪明人，甚至包括那些所谓的专家。
5.爱，是教育的灵魂，是教育的原点和皈依。
它的重要水准，可套用余德利的话说：爱不是万能的，但没有爱，是万万不能的。
教育的格言经典语录
教育的格言经典语录关于教育的格言经典语录1.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
2.先学会做人，再学会知识。
3.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
――德第斯多惠4.爱就是教育，没有爱便没有教育。
5.德高为师，身正为范。
6.宽容别人等于祝福自己。
7.执着杏坛，乐于奉献。
8.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
9.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
孔子10.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
马卡连柯12.中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
13.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基14.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15.表扬用喇叭，批评用电话。
16.老老实实做人，认认真真教书。
17.把一切知识教给一切人。
夸美纽斯18.永远用欣赏的'眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
19.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
20.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
21.每一个学生都是好学生22.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
23.博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
24.教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
25.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
26.尚自然，展个性。
蔡元培27.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
28.念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
29.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
30.问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
31.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
教育经典语录(集锦15篇)
教育经典语录(集锦15篇)教育经典语录11、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
2、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
3、用我们的爱关心每一个幼儿。
4、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
5、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
7、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物〞，让他们开出独特、芬芳的花朵。
8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!9、尊重和保护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。
10、关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。
11、快乐工作，快乐生活。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、一切为了孩子，为了一切孩子。
14、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!15、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
18、让我们一起为孩子撑起一片纯洁的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
19、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
20、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利开展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
22、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
23、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。
我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
24、选择了远方，就要风雨兼程。
25、抓住今天，尽可能少的依靠明天!26、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长27、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
优秀教师格言 经典语录
优秀教师格言经典语录1.教育的根本任务就是培养学生的品德和智慧。
2.教师是点燃学生梦想的火炬，是引导他们前行的星辰。
3.教师的教育方法决定学生的未来发展。
4.优秀的教师不仅教书育人，更是学生的榜样。
5.教育要立德树人，培养学生的素质和个性。
6.教师要有爱心，关心学生的成长和发展。
7.教育是一种耕耘，需要教师的耐心和毅力。
8.优秀的教师是知识的探索者和引路人。
9.教育是点滴积累的艺术，需要教师的细心和耐心。
10.教师要激发学生的内在潜能，帮助他们实现梦想。
11.教育是一种无私奉献，教师要以身作则。
12.教师要不断学习和进步，保持教育的时代性。
13.教育要注重培养学生的创造力和思维能力。
14.教育是引导学生走向成功的阶梯。
15.教师是学生精神的照明灯，帮助他们找到人生的方向。
16.优秀的教师是影响学生一生的重要人物。
17.教师要积极引导学生树立正确的价值观。
18.教育是种子的播种，教师是它的园丁。
19.教育要让每个学生都有机会发展自己的特长。
20.教师要关注学生的个体差异，因材施教。
21.教育是一份耐心的工作，需要教师的耐心和细致。
22.教育是传承知识的乐章，教师是它的指挥家。
23.教师要激励学生树立正确的人生目标。
24.教师要树立正确的价值观念，给学生正确的引导。
25.教育是打开学生心灵之窗的钥匙。
26.教育要培养学生的创新精神和实践能力。
27.优秀的教师是学生的知心朋友和坚强后盾。
28.教育是孩子心灵成长的雨露。
29.教师要尊重学生的个性差异，注重学生的情感发展。
30.教育是人生舞台上的一幕幕精彩表演。
31.教育要注重培养学生的团队精神和合作能力。
32.教育是智慧的交流，教师是它的传递者。
33.教育是才华的浇灌，教师是它的园丁。
34.教师要关注学生全面发展，培养他们的综合素质。
35.教育是培育希望的花朵，教师是它的园丁。
36.教育要注重培养学生的独立思考和问题解决能力。
37.教育是流淌在学生血液中的生命之泉。
教育格言经典语录
教育格言经典语录
以下是一些经典的教育格言和语录：
1.“教育的根本任务是培养人才，人才的基本素质是德智体美全面发展。
”
2.“教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
”
3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
4.“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
”
5.“教育不是灌输，而是引导；不是压迫，而是启迪；不是模仿，而是创新。
”
6.“尊重每一个学生，相信每一个学生，研究每一个学生，发展每一个学生。
”
7.“教育的目的在于启发心灵，培养精神，而不是单纯传授知识。
”
8.“最好的教育是以身作则，孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。
如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
”
以上这些格言和语录，都强调了教育的重要性和目标，即培养全面发展的人才，以及教育的方法和原则，即点燃学生的学习热情，尊重每一个学生，以身作则等。
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教师尊重学生“100条”语录
1、尊重学生爱为先。
2、尊重学生的个性，保护学生的自尊，塑造学生的心灵，提升学生的品味。
3、尊重学生，老师要扮演好四种角色：一是学习上的良师益友，二是生活中的
爱心天使，三是感情驿站的知心朋友，四是游戏活动的快乐伙伴。
4、对学生批评错了，教师要勇于承认错误，向学生及时道歉，做学生的表率。
5、尊重是一种力求完善的动力，尊重学生更是高尚师魂的源泉。
6、以欣赏的目光关注学生，以赞扬的语言鼓励学生，以博大的胸怀包容学生。
7、尊重学生，不仅要让学生感觉到你对他们的尊重，还要让他们感受到你对他
们的欣赏。
8、最不能原谅的教育失误，就是对学生心灵的伤害。
9、学生不是一个模式制造出来的工业产品，尊重学生，就要承认和接受他们身
心发展、认知规律的差异，不能强求一致。
10、尊重是一颗给人温暖的舒心丸，给成功的学生以尊重，是对他们的欣赏；
给失败的学生以尊重，是对他们的安慰。
11、多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通，就会给学生多一点进步的动力。
12、教师要把微笑带进课堂，少责备学生，多鼓励学生。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重是平等交流的前提。
15、尊重学生就是要正视他的存在，理解他的愿望，看到他的努力，赞美他的
成就。
16、“理解、尊重、平等”是师生沟通的基础，心与心交流是师生信赖的桥梁，
2
和谐温馨校园是师生成长的乐土。
17、教师要学会用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点。
18、将尊重写在脸上，将学生记在心头，将理解纳入行动。
19、像朋友一样与学生交流，如家人一样与学生相处。
20、教师应以师者的身份、朋友的和气去面对任何一个学生。
21、留给学生思考的空间、讨论的空间、申辩的空间、抱怨的空间„„让我们
多一些心与心的交流与倾诉。
22、不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好。
23、教育的艺术在于相信和尊重每一个学生，使他们的力量和可能性发挥出来，
充分享受到成功的乐趣。
24、尊重学生自己的生活经验和文化见解。
25、老师一句尊重的话语，一个鼓励的眼神，一个甜甜的微笑，都能使学生感
到和老师的距离很近。
26、批改最后一本作业应该和批改第一本作业一样认真。
27、学生合理的、健康的兴趣爱好，我们都要鼓励和引导。
28、尊重学生，不要急于对学生作出或好或坏的评价。
29、爱是教师尊重学生的最好诠释。
30、尊重学生的个人隐私。
31、用宽容之心对待学生的每一次过失，用期待之心对待学生的每一点进步，
用欣赏的目光关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情赞许学生的每一份成功。
32、保护并践行学生的权利，使其得到最好的发展，成为有个性的社会人，就
是最好的尊重。
3
33、尊重学生就是要给学生留有充分的时间和空间让其自主学习与发展。
34、一句鼓励的话语，一个中肯的评价，可能会影响甚至会改变孩子的一生。
35、走近学生的心灵，尊重学生的天性，让每个学生都得到发展，让爱的阳光
洒遍学生心灵，让学生都懂得爱，更懂得尊重爱。
36、尊重就是承担。
37、在平时的教学中，要注意倾听学生的心声，平等地对待每一个学生，创建
平等和谐的课堂氛围，为学生提供主动探索、自主发展、愉快交流的良好学习
空间。
38、不用命令或者否定的态度回应学生提出的每个问题。
39、给学生一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。
40、多一份尊重，也就多一份爱戴；多一份鼓励，也就多一份回报。
41、要以平等、诚挚、友善的态度对待学生，做学生的知心朋友，与学生建立
平等、合作、友好的师生关系。
42、用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用激励去激发
孩子的自信心。
43、用比较法看学生越看越黯淡，用发现法看学生越看闪光点越多。
44、不是学生不听话，而是我们说话不中听。
45、爱生如己，育生如子，待生如友。
46、尊重学生、尊重知识、尊重生活，那你就会被尊重。
47、可以有恨铁不成钢的“恨”，却不可以有坐视不管的“漠然”。
48、关爱学生，你会感到温暖；尊重学生，你会赢得尊重；平等对待学生，你
会收获友谊。
4
49、真正的尊重学生，真切的宽容学生，真诚的欣赏学生，用真爱赢得学生的
信赖。
50、比惩罚更有效的方法是包容和欣赏。
51、尊重学生，首先要尊重学生的人格，教师和学生在人格上都是平等的。
52、教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西——自尊心。
53、教师要怀揣一颗童心，与学生真诚交流，共同营造一个和谐、民主、愉悦
的课堂环境，发展学生个性。
54、用文明、民主、平等的课堂语言把自信和希望、善良和宽厚播种在学生的
心田。
55、学生是一个有尊严的个体，教师只有尊重学生，才能走进学生的心灵。
56、对学生少一点教育者的尊严，多一点慈母般的温和；少一点公众场合的指
责，多一点师生之间的交流。
57、教师要做到客观公正地看待学生，要善于发现每个学生的闪光点，并加以
精心呵护与引导。
58、教师要时刻向学生敞开爱的心扉，传递爱的温馨，共享爱的欢乐。
59、尊重学生的爱好和尊严，相信学生有自己选择和决定的能力。
60、特别的学生需要我们特别的爱。
61、对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声。
62、爱而不溺，严而有格，尊重信任，一视同仁。
63、凡事多替学生想想，给学生选择的机会；放下你手中的活，聆听孩子的诉
说；不当众责备孩子，这就是尊重。
64、一次真诚的谈话，一个会意的眼神，一个关爱的动作，常会使学生感受到
5
温暖，并改变他的某种行为和观念，这就是尊重的力量。
65、对学生所犯的错误，我们要用语言开导，用行动启迪，用思想感化。
66、以宽容的心态去面对学生的不足，以赏识的眼光去挖掘每个学生的独特性。
67、尊重学生就要多从学生的角度去帮助学生，关心学生，引导学生，使学生
感受到老师的爱。
68、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的隐私。
69、对每个学生，“尊重”有不同含义、不同做法和不同结果，对某一个具体
的学生，应该怎样做，要看实践。
70、在与学生谈话时，语气要平和，态度要温和，要做到真诚实在，要给学生
以平易近人、和蔼可亲之感。
71、尊重学生的话语权。
72、一视同仁的对待每一个学生，不用有色眼镜看待学生。
73、尊重学生，我们才会收获学生的尊重。
74、在规则面前，师生平等。
75、尊重学生人格，注重个性发展，用鼓励架起他们成功的阶梯。
76、以尊重的态度对待学生，既能消除彼此之间的距离感，又更容易被学生认
可，从而获得尊重。
77、尊重学生的人格，批评学生要顾及学生的面子和自尊。
78、关注学生的心灵，允许学生在课堂上就学习问题向老师提出质疑，允许学
生对学校管理“指手画脚”。
79、教师要尊重学生的人格，不能以牺牲学生的尊严换取自己的尊严。
80、尊重学生的差异，让学生认识到差异是很自然的事情，尤其学习上的差异
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是可以通过努力改变的。
81、教师要尊重学生的不同理解和认识，要让每一位学生都有说话的权利。
82、与每一个学生平等相处，尊重学生就是尊重自己。
83、善于发现学生付出的努力，并为之鼓掌。
84、教师尊重学生也就是尊重教师自己，所以教师应该首先学会尊重自己的学
生。
85、严在当严处，爱在细微中。
86、关爱和尊重是师生关系的润滑剂。
87、学生也是具有独立人格的人，所以教师应尊重学生和学生应尊敬老师一样
理所当然。
88、与学生交朋友，教师要丢开面子，放下架子，换换脑子，蹲下身子。
89、教师要尊重每个学生的兴趣爱好，尊重学生的选择。
90、课上尊重学生的发言，课下尊重学生的游戏，生活中尊重学生的隐私。
91、尊重学生人格从尊重学生每一次发言做起。
92、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦？
93、允许学生出错，给他们改错的机会。
94、正确认识和尊重学生之间的差异。
95、面对学生要少一点架子，多一点尊重；少一点尖酸刻薄，多一点赏识信赖；
少一些冷漠，多一点热情和交流。
96、构建以生为本的课堂，让课堂生动活泼精彩，是尊重学生的一个重要途径。
97、尊重学生的人格，当学生有错时，要单独交流。
98、最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，用爱的目光注视学生，用爱的
7
语言鼓励学生，用爱的细节感染学生，用爱的胸怀包容学生。
99、教师应该成为自己的第一个学生，你让别人做什么，你先问自己愿不愿意
做；你向学生说什么，你先想想自己愿不愿意听。
100、因为学生，教师的存在才有了意义，教师理应对学生怀有感恩和尊重。