2015年统计实务第1--6章总结_图文.ppt-文档资料

统计基础知识笔记 统计基础知识笔记

2 统计基础知识笔记

第一章 总论

第一节 统计的涵义

一、 什么是统计

1、【统计】：是指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。

包括三个含义：（统计工作）、（统计资料）、（统计学）。

2、【统计工作】：是指利用科学的方法搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数据资料的工作的总称。是最重要最基本的含义。

3、【统计资料】：是指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数量资料的工作的总称。

4、【统计学】：是指研究如何对统计资料进行搜集、整理、分析的理论与方法的科学。

5、统计的特点：数量性、总体性、具体性、社会性、变异性。

其中：在数量性上，统计活动的中心问题就是数据。

统计数据对社会经济现象的反映表现在以下三方面：

A数量的多少：从总量上反映事物发展的规模和水平。B事物之间的数量关系。C现象之间的质与量的辩证统一关系。

二、 统计工作、统计资料、统计学三者之间的关系：

统计工作与统计资料是（统计活动过程）与（统计活动成果）的关系。

统计工作与统计学是（统计实践）与（统计理论）的关系。

统计工作先于统计学发展起来的。

第二节 统计学中的基本概念

一、 总体

1、【总体】：凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体就是统计总体。

2、统计总体的特点：（1）统计总体是根据统计任务的要求要求确定的。（2）统计总体是客观存在的。

（3）统计总体中的所有总体单位必须具有同一性质。

3、有限总体与无限总体：

（1） 一个统计总体中所包括的总体单位如果是有限的，称为【有限总体】。如果是无限的则称为【无限总体】。

（2） 对无限总体不能进行全面调查，只能调查其中一小部分，据以推断总体；对有限总体既可以进行全面调查，也可以只调查其中一部分单位。

统计学基础 第六章 指数分析

【教学目的】

1.深刻理解指数的意义及指数编制原理

2.熟练掌握综合指数的计算方法

3.运用指数体系进行两因素分析

【教学重点】

1.统计指数的概念

2.数量指标综合指数；质量指标综合指数；综合指数变形——加权算数指数、调和指数和固定权数指数；平均指标指数的编制原则和方法

3.应用指数体系进行两因素分析、计算

【教学难点】

1.同度量因素概念

2.各种指数编制原理及相互区别与联系

3.运用指数体系进行因素分析的方法

【教学时数】

教学学时为10课时

【教学内容参考】

第一节 指数的意义

一、指数的含义

指数的含义有广义和狭义之分。

广义的指数泛指所有反映社会经济现象数量变动或差异程度的相对数。

如第四章所讲的动态相对数、计划完成程度相对数、比较相对数等都属于广义指数；

狭义的指数是指用来综合反映那些不能直接相加的复杂社会经济现象总体在不同时间上数量变动的相对数，这是一种特殊的动态相对数。

如零售物价指数，是反映所有零售商品价格总变动的动态相对数；工业产品产量指数，是表明在某一范围内全部工业产品实物量总变动的动态相对数，等等。

统计中所讲的指数，主要是指狭义的指数。

二、指数的种类

(一)个体指数和总指数

指数按研究对象范围不同分为个体指数和总指数。个体指数是反映个别现象数量变动的动态相对数。

例如，研究个别商品的销售量指数、个别产品的单位成本指数等。

个体指数是在简单现象总体的条件下计算的。总指数是综合反映复杂现象总体数量变动的动态相对数。

例如，研究使用价值不同的商品销售量总指数、商品价格总指数等。总指数是在复杂现象总体的条件下计算的。总指数的计算形式有综合指数和平均指数。

(二)数量指标指数和质量指标指数

指数按所表明现象的性质不同分为数量指标指数和质量指标指数。数量指标指数是反映数量指标变动的动态相对数。

例如，产量指数、销售量指数等。质量指标指数是反映质量指标变动的动态相对数。例如，劳动生产率指数、单位成本指数、商品价格指数等。 三、指数在经济活动分析中的作用

2012年统计从业资格考试

《统计基础知识与统计实务》精讲班

教材内容：

今年统计从业资格考试教材变化很大，本书分为统计基础知识和统计实务两部分，共十个章节的内容。其中，总论、统计调查、统计整理、统计指标、时间数列、统计指数属于统计基础知识，统计报告、统计实务基本概念、统计标准及企业主要统计报表属于同及实务。教材中以上篇和下篇的形式展示。

考试题型：

题型 题数及分值

单项选择题 本题共30道题，共30分，每小题1分

多项选择题 本题共10道题，共20分，每小题2分

判断题 本题共20道题，共20分，每小题1分

综合应用题 本题共3道题，共30分。每道题10分共5小题，每小题2分。是单选题和多选题的组合

都是客观题。

第一章 总论

本章考核内容和考核要求：

考核内容：

1.统计的涵义

2.统计学的基本概念：（1）总体和个体；（2）样本与样本单位；（3）指标与标志；（4）变异和变量

3.统计的过程：（1）统计的工作过程；（2）统计的认识过程

考核要求： 1. 统计的相关概念

识记：①统计工作的定义；②统计资料的定义；③统计学的定义。

领会：①统计不同涵义之间的关系。

2. 统计学的基本概念

识记：①总体的定义；②个体的定义；③样本的定义；④样本单位的定义；⑤指标的定义；⑥标志的定义；⑦标志的分类；⑧标志值的定义；⑨变异的定义；⑩变量的定义。

领会：①总体与个体之间的关系；②指标与标志之间的关系；③总体的基本特征。

3. 统计的过程

识记：①统计的认识过程。

领会：①统计的工作过程。

本章主要内容：

第一节 统计的相关概念

本节主要内容：

一．统计的产生与发展

统计的产生：随着人类社会活动的需要而产生和发展起来的。包括统计实践活动和统计理论两部分。

统计学最早的萌芽：公元前2200年，大禹“平水土，分九州，数万氏”。

统计的发展：

1．古典统计学。17世纪初。分：德国的国势学派和英国的政治算术学派

统计学复习提纲

第一章导论

1.什么是统计学？统计方法可以分为哪两大类？

统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学。统计方法可分为：1.描述统计是研究数据收集、整理和描述的统计学分支，是用图、表、统计量等方式对已有数据的特征进行描述。内容包括：搜集数据、整理数据、展示数据、描述性分析。目的：描述数据特征、找出数据的基本规律。2.推断统计是研究如何利用样本数据推断总体特征统计学分支，是指利用这种概率关系，由样本统计量推估总体参数。内容包括：参数估计、假设检验。目的：对总体特征作出推断。

2.统计数据可分为哪几种类型？不同数据的类型各有什么特点？

按计量尺度分：1.分类数据：对事物进行分类的结果，数据表现为类别，用文字来表述。2.顺序数据：对事物类别顺序的测度，数据表现为类别，用文字来表述。3.数值型数据：对事物的精确测度，结果表现为具体的数值。按收集方法分：1.观测的数据：通过调查或观测而收集到的数据。2.试验的数据：在试验中控制试验对象而收集到的数据，在没有对事物人为控制的条件下而得到的。按时间状况分：1.截面数据：在相同或近似相同的时间点上收集的数据，描述现象在某一时刻的变化情况。2.时间序列数据：在不同时间上收集到的数据，描述现象随时间变化的情况。

3.总体、样本、参数、统计量、变量的概念。

总体：所研究的全部元素的集合。样本：从总体中抽取的一部分元素的集合。构成样本的元素的数目称为样本容量。参数：用来描述总体特征的概括性数字度量。统计量：用来描述样本特征的概括性数字度量。变量：说明现象某种特征的概念。

4.变量的类型、特点及应用。

类型和特点：1.分类变量的取值只有类别属性之分，无大小。2.顺序变量的取值除类别属性之外，还有等级、次序的差别。3.数值变量的取值：数值。应用：分类数据和数值数据都可以计算众数，但数值数据还能计算平均数，前者却不能。

第二章数据的收集

1.简述普查和抽样调查的特点。