东莞理工学院学生课外学分计算细则

第1页共12页 课外创新实践学分实施细则范本

第八条学校和院（系）组织的课外创新实践活动，按课程进行管理。由主办单位制定活动大纲或管理办法，指定负责教师，在公布活动结果或成绩后两周内，由学生所在院（系）按相应课外创新实践学分认定标准审核认定后登记学分。

第九条学生自行开展的课外创新实践活动，达到学校或院（系）认可的学分标准，由学生本人在获得相关证明材料____个月（寒、暑假除外）内向院（系）提出书面申请，并提交相关证明材料原件，学生所在院（系）原则上应在学生提出申请的当学期，根据学校或院（系）课外创新实践学分认定标准审核认定后登记创新实践学分，并做好课外创新实践学分证明材料的存档工作。

第十条同类、同项但不同级别、不同层次的多次活动和奖励，获得的学分不累加，按最高学分计____次。

第十一条

学生取得的课外创新实践学分，记入学生课外创新实践环节成绩栏。超出6学分的，超出部分可以记载，但不能冲抵课程和其它环节学分。

第十二条

课外创新实践学分纳入学生成绩管理子系统，各院（系）每学期都必须将“课外创新实践”环节加入到教务管理系统“开课计划”中。课外创新实践学分认定后，由成绩管理人员按学分认定学期和认第2页共12页 定学分数记入创新实践环节。学校和院（系）认定的课外创新实践学分，成绩均记为良好。

第十三条

学生在课外创新实践学分申报中有弄虚作假行为的，取消其该学期课外创新实践学分，并按课程考核作弊处理。

第十四条学生应积极参与课外创新实践活动，定期了解、追踪自己创新实践学分的认可和获得情况，如有错漏，应及时申请或查问，追溯期以一年为限。

第四章附则

第十五条本细则由教务处负责解释。

第十六条本细则自____年____月____日起施行，原《仲恺农业技术学院关于课外创新学分实施细则》（试行）同时废止。

城市建设学院____年____月

课外创新实践学分实施细则范本（二）

第一章总则

第一条为更好地贯彻《高等教育法》和教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程有关文件精神，深化我校人才培养模式改革，培养具创新精神和实践能力的高素质应用型人才，配合《仲恺农业工程学院学分制学籍管理规定》的实施，特制定本细则。

1 Xx大学学生课外学分管理办法

第一章 总 则

第一条 为培养学生创新创业和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，推动学风建设，鼓励和倡导学生积极参与学科竞赛、科技、文化、社团及社会实践活动，逐步把第二课堂活动内容纳入人才培养计划，特制定本办法。

第二条 凡在学校组织的学科竞赛、科技、文化、艺术、体育、社团及社会实践等活动中，积极参与、开拓进取、做出一定成绩者，按一定程序审核认定，可获得课外学分。

第三条 凡我校全日制本科学生，在校期间必须取得规定的课外学分6分方可毕业，专升本学生3分；其中，每个学生必须完成社会调查0.5学分。转入本校其他专业学习的学生，转专业前获得的课外学分可到转入专业累计。超过6学分的部分，通过学分代替申请，可以用于替代公共选修课中通识课Ⅰ—Ⅲ类中其中任何一类的2学分。

第四条 课外学分的认定部门为各学院、教务处、学生处和校团委等，最终审核部门为教务处（具体分工详见附件2）。

第二章 课外学分项目与认定标准

第五条 学生参加下述各类活动，并获得相应成绩，经相关部门认定和审核后可以获得课外学分：

课外学分管理条例

（试行）

为培养学生创新能力、实践能力和创业精神，提高学生综合素质，促进学生全面发展，促进良好校风、学风的形成。学校鼓励和倡导学生积极参与科技、文化、体育、社团、学科竞赛及社会实践活动，逐步把第二课堂活动内容纳入人才培养计划，特制定本条例。

第一章 课外学分的认定与要求

第一条 凡在学校组织的科技、文化、体育、社团、学科竞赛及社会实践等活动中，积极参与、开拓进取、做出一定成绩者，按一定程序审核认定，可获得课外学分。

第二条 校内课外学分活动的组织，必须依据人才培养目标与要求，并正式纳入培养计划后实施。学校各部门或经学校有关部门批准设立的各学生社团面向学生组织的各项课外活动均可纳入学生课外学分管理范畴。

第三条 课外学分的审核及认定由各系负责。各类课外学分活动结束后或每学期末由活动组织单位按照课外学分评定标准将学生实际所得课外学分情况报活动单位主管部门，经主管部门初审签章后报名系。各系按本条例规定进行审核认定并将实际得分记入《学生课外学分成绩卡》。

第四条 各系负责组织学生课外学分的注册、录入、汇总、归档等相应的管理工作。 第五条 学生所修课学分不参与每学年结束及毕业前的学籍异动记分。并在学生毕业前最后一学期内报教务处备案。

第二章 课外学分项目与评定标准

第六条 科技活动

1、在校内科技制作、科技创作、科技比赛和各类学科竞赛中，经选定参加并按要求完成任务者，每人给予0.5学分。在学院获得一、二、三等奖者，分别给予2.0、1.5、1.0学分；在省里获一、二、三等奖者分别给予3.0、2.5、2.0学分；集体获学校一、二、三等奖的参加者，每人给予1.5、1.0、0.5学分；同时获个人和集体奖者，按高分奖项记分，不得重复记分；同一竞赛不同项目同时获奖者，只记最高奖项所得学分。

2、凡由学校组织参加省级以上科技制作、科技创作、科技比赛和各类学科竞赛（如全国“挑战杯”、数学建模、电子设计大赛等）的选定参赛者，完成集训任务并代表学校参赛者给予1.0学分；获一、二、三等奖者分别给予3.5、3.0、2.5学分；集体获一、二、三等然的参加者，每人给予3.0、2.5、2.0学分；同时获个人和集体奖者，按高分奖项记分，不得重复记分；同一竞赛不同项目同时获奖者，只记最高奖项所得学分。

学分制实施细则

引言概述：

学分制是一种以学分为单位对学生学习成果进行评价和管理的教育制度。学分制实施细则是对学分制度的具体规定和操作步骤的详细说明。本文将从五个方面介绍学分制实施细则，包括学分的定义和计算、学分的获取途径、学分的转换和认定、学分的管理和监控、以及学分制度的评估和改进。

一、学分的定义和计算：

1.1 学分的定义：学分是对学生学习成果的量化表示，通常以学时为单位，代表学生完成某一课程或者项目所需的学习时间和努力程度。

1.2 学分的计算方法：学分可以根据学时来计算，普通规定1学时等于1周的学习时间，包括课堂教学、实践活动和自主学习等。

1.3 学分的分值：学分的分值可以根据课程的难度和重要程度来确定，普通分为1、2、3、4等级，高级别的课程分值更高。

二、学分的获取途径：

2.1 课程学分获取：学生可以通过修读正式课程来获取学分，每门课程都有相应的学分要求，学生需要达到要求才干获得相应的学分。

2.2 实践学分获取：学生可以通过参加实践活动来获取学分，如实习、社会实践、科研项目等，这些活动需要与学校或者教师进行确认和评估，学生完成后才干获取相应的学分。

2.3 自主学习学分获取：学生可以通过自主学习来获取学分，如独立完成研究项目、参加学术竞赛等，学生需要提交相应的学习成果和评估报告，经过学校或者教师的审核后才干获取学分。 三、学分的转换和认定：

3.1 学分的转换：学生在不同学校或者不同学科之间转学或者转专业时，学分可以进行转换，普通由学校的学分转换规定来确定具体的转换方式和比例。

3.2 学分的认定：学生在完成学分后，需要由学校或者教师进行学分的认定，确认学生是否达到了相应的学分要求，认定后学生方可获得相应的学分。

四、学分的管理和监控：

4.1 学分管理制度：学校应建立完善的学分管理制度，包括学分的登记、查询和统计等，确保学分的准确记录和管理。

4.2 学分监控机制：学校应建立学分监控机制，对学生的学分情况进行监控和评估，及时发现和解决学分管理中的问题，确保学分制度的顺利实施。