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初中会考主观题

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一、生物的结构层次 （2012与2008）24．请根据两种细胞模式图回答 （1）图甲是 细胞模式图， （2）甲、乙细胞都具有的基本结构包括[ B ] 、细胞质和[ D ] 。 （3）图甲中的[ C ]能通过 作用制造有机物。 （1）左图植物细胞最外层【A】是 ，【C】是 ，它能够进行 制造有机物。 （2）动、植物细胞的【D】 中储存着遗传信息，【B】 控制着物质的进出。 （2012与2007）请根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验回答 （1）用低倍显微镜观察到小鱼尾鳍内管径最小、血流速度最慢的血管是 ，它只准许 单行通过。要使观察到的血管更清晰，应调节 准焦螺旋。 （2）若选用目镜5×、物镜10×的镜头组合，则此时显微镜的放大倍数是 倍。显微镜的目镜有5×和15×两种，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的血管更多，应选择的目镜和物镜分别是 、 。 （3）实验结束后，你怎么安置小鱼？ 。 （1）实验用的小鱼，应选择尾鳍色素少的，还是色素多的？ 。（便于观察，减少颜色干扰） （2007.2009与2011）21.右图是一个细胞模式图，请据图回答 （1）上图是一个 (填动物或植物) 细胞模式图，请你写出下列各部分的名称： [A] [B] [D] [F] （2）西瓜甘甜可口，主要是因为[ E ] 内的细胞液中含有大量糖分。 （2）图中的[ B ] 能够控制物质进出细胞。遗传信息库是 ，（填写图中字母）（1）上图植物细胞的最外层[ A ]是 。 （2）图中紧贴[ A ]内侧的[ B ] 能够控制物质出入细胞。 （3）图中的[ D ] 是遗传信息库。 （2010与）24．左图是某种细胞模式图，请据图回答（8分） （1）此图是 细胞模式图，图中[ A ] 能够控制物质进出细胞。 （2）图中的[ B ] 是遗传信息库，[ C ]是 。 （2008.2009.2010与2011年）26．请依据以下显微镜实验回答 （1）甲同学在显微镜的视野中看到一个“上”字，则载物台上所放的透明纸上写的字是 。 （2）乙同学在观察人口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，应在载玻片中央滴一滴 （填“清水”或“生理盐水”）以保持人体细胞的生活状态。 （1）在对光过程中，转动[ ③ ]___________，使光线通过通光孔反射到镜筒

甲 乙 内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 （2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从上方移至中央，则玻片标本应向________方移动，要使观察到的物象更加清晰，应调节【⑤】 。 （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤包括：①准备；②制片；③ 。在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液溅出，这是细胞质里的 内的细胞液流出。接着，要小心地使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放在撕下的内表皮上这样才能避免 而影响细胞的观察。 （3）显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是 ，物镜是 。要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的目镜是 物镜是 。 （3）用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜序号是 。要使视野中观察到的细胞体积最大的显微镜序号是 显微镜序号 目镜 物镜 甲 5× 8× 乙 10× 40× 丙 15× 10× 丁 20× 45× 二、生物与环境 （2012与2009）25．请根据某生态系统的食物网简图回答 （1）图中所示的食物网中，共有 条食物链。请写出该食物网中最长的一条食物链 。 （2）此食物网中，鹰与蛇的关系是 。 （2007）22.右图为某生态系统食物网简图，请据图回答 （1）在这个生态系统中， 是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于 。 （2）上图所示食物网中，共有 条食物链，其中最短的一条食物链是 ；鸟与昆虫的关系是 。 （2010）25．右图为某生态系统的食物网简图，请据图回答（6分） （1）在这个生态系统中，草是生产者，猫头鹰、鼠、兔等动物属于 。 （2）图中所示的食物网中，共有 条食物链。 （3）请写出该食物网中最长的一条食物链 。 （2011）25．下图为某生态系统的食物网简图，请据图回答 （1）图中所示的食物网中，共有 条食物链。请写出最长的一条食物链 。 （2）鹰与兔之间的关系是 。 食草昆虫 青蛙 蛇 草 鼠 鹰 兔 （2008）22．下面是某农田生态系统的食物网简图，请回答（6分）

（1）图中所示的食物网中，共有 条食物链，请写出其中的一条食物链 ；害虫与鼠的关系是 。 （2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害虫得数量变化是 ，这说明生态系统具有一定的 能力。 三、绿色植物 （2012.2009）31.请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答（8分） （1）把天竺葵放到 一昼夜后其目的是使天竺葵叶片中的淀粉全部转运和消耗。如图①处理，经过几小时，去掉叶片上遮光制片。图②中，把叶片放入盛有 的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。 （2）图③所示，向漂洗后的叶片滴加 ，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成 色，说明叶片的见光部分产生了有机物—— 。 （3）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 四、生物圈中的人 （2012）28．请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答 （1）图中表示淀粉消化过程的曲线是 。在口腔，淀粉在 酶的作用下，部分转变成麦芽糖。 （2）蛋白质在消化道的[ C ] 开始被消化。 （2010）沙尘暴在我国主要由冷空气南下，大风卷起尘沙所致。森林植被等的大量砍伐以及草原的过度放牧，促进了沙尘暴的频繁发生，严重影响着人们的日常生活。 （1）沙尘暴会严重影响空气质量，进而危害人体健康，主要引起 系统的疾病，该系统由呼吸道和 组成。 （2）分析以上资料，请你为减少沙尘暴的发生提出建议 。 （2011）26．请依据以下显微镜实验回答（6分） （1）当小明的手指突然受到针刺后，手指 皮肤中的[ ① ]________________感受到刺激，产生神经冲动，通过传入神经传到脊髓中的[ ③ ]___________________。

① ② ③ ① ② ③

④ ⑤ （2）神经冲动再通过[ ④ ]________________，传到相应的效应器，产生缩手动作。 五、生物的生殖、发育与遗传 （2012.2007.2010）26．请根据家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图回答（6分）

（1）家蚕的一生要经过 、 、 和 四个时期，这样的发育过程称为 。 （2）蝗虫、蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历 、 、 三个时期，这样的发育过程称为 。 （2010.2012.2011.2008）几位同学对各自家庭成员能否卷舌的情况进行了调查：①小丽父母都能卷舌，她也能卷舌；②小明父母都能卷舌，而他不能卷舌；③小红父母都不能卷舌，她也不能卷舌；④小山母亲能卷舌，父亲不能卷舌，他不能卷舌。 （1）调查结果①、③说明生物具有 （填“遗传”或“变异”）现象。 （2）已知能卷舌与不能卷舌是一对相对性状，决定能卷舌的基因（A）是显性基因，决定不能卷舌的基因（a）是隐性基因。那么，小明父亲的基因组成是 ，小明母亲的基因组成是 ，小山母亲的基因组成是 。 请根据整理后的人成对染色体排序图回答 （1）此图是 （填“男性”或“女性”）成对染色体排序图，其性染色体组成是 ，染色体是由蛋白质和 两种物质组成的。每个正常人的体细胞中有 染色体，其产生的生殖细胞精子或卵细胞中含有 条染色体。

（2009）（1）写出上图中受精卵的基因组成 。 （2）决定人类双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因。如果父母都是双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，那么父亲的基因组成是 ，母亲的基因组成是 ，这个孩子的基因组成是 。 六、生物起源和进化 （2007）25.下面是生活在英国曼彻斯特森林中的两种不同颜色的桦尺蠖及其栖息状况图（甲图示工业污染前，乙图示工业污染后），请分析回答 （1）工业污染前，浅色的桦尺蠖是常见类型；工业污染后， 树干变成了黑色，此时 色的桦尺蠖不易被天敌发现，成为常见类型。由此可见， 的改变对桦尺蠖起了选择作用。

甲

乙 （2）桦尺蠖的体色与 的色彩非常相似，这种体色称为 。 （3）生物通过遗传、 和 ，不断进化。 （4）要使该地区浅色的桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？ 。 （2011）30．请根据长颈鹿的进化示意图回答 （1）古代长颈鹿有颈长和颈短的之分，颈的长短是可以_________（填“遗传”或“变异”）的。 （2）从图2、图3看出，颈长的长颈鹿生存下来，颈短的长颈鹿逐渐被淘汰。由此可见，颈短是_____________（填“有利”或“不利”）变异。 （3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是 。 （2009）25．达尔文在环球航行考察的过程中，发现某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这样的昆虫不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会多。请分析 （1）在这个海岛上，昆虫的无翅或残翅属于 （填“有利”或“不利”）变异。 （2）大风对海岛上的昆虫起了 作用。 （3）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争， 生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。 （4）生物通过 、变异和自然选择，不断进化

（2008）（1）福娃的造型依次融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的动物是 ，在陆地生活的动物是 、 ，在空中飞行的动物是 （2）这些动物体内都有脊柱，属于 动物，福娃“贝贝”的体温随周围环境的变化而改变，是变温动物；而其它动物都可以通过自身的调节来维持体温的恒定，是 动物。 （2008）（1）右上图中A、B、C代表的生物类群分别是 、 、 。分析上图可得出：一般来说，生物进化的总趋势，是由简单到 ，由低等到 ，由 到陆生。 （2）生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成 ，这是 的结果。 七、探究实验 （2007.2011）28.小明设计了一个细菌培养实验：将甲、 乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，洗手前 用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手 后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一 下；丙培养基不涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环

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历史主观题万能答案知识点

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历史主观题万能答案知识点 想要在历史的答题上得到⾼分，就应该有⼀个好的历史答题模板，这样能帮助你在历史的答题过程中提⾼准确率以及答题效率。

⼩编在这⾥整理了相关资料，希望能帮助到您。

历史主观题万能答案 ⽬的、动机：→直接→主要→根本 ⑴直接动机：解决当前⾯临的种.种危机或问题 ⑵主要⽬的：实现某⼀⽅⾯⽬标，求得稳定和发展等 ⑶根本⽬的：建⽴或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益) ⽬的、动机属于主观⽅⾯的原因，是事件发动者的主观意愿。

历史内容=经济+政治+⽂化+... 历史内容即客观历史，是⼈类重⼤历史活动的客观记载。

活动的主体包括重要历史⼈物、群体、组织、机构等。

活动内容包括经济政治⽅⾯的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;⽂化⽅⾯的理论、技术、⽂物器具、⼯程建筑、书籍⽂献等。

⼀般历史内容，可从经济、政治、⽂化诸⽅⾯分析。

⾼考历史各题型万能答案 ⼀、历史背景=(国内国际)(经济政治⽂化……) ⼀般分为国内和国际两个⽅⾯，再具体从政治经济⽂化等⽅⾯作答 ⑴政治背景=政局制度体制，政策阶级，民族外交，军事等 ⑵经济背景=⽣产⼒⽣产关系，经济结构经济格局等 ⑶⽂化背景=思想、宗教，科技，教育等 ⼆、历史条件：依照历史背景模板作答，应该侧重于有利因素 三、原因⼴度 ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸⽅⾯因素 ⑵客观原因：经济、政治、思想、⾃然、社会环境外在各⽅⾯因素等 原因⼴度与背景分析⽅法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

四、原因深度：由浅⼊深直接，主要和根本原因 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导⽕线、借⼝等) ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各⽅⾯重要因素 ⑶根本原因：历史趋势(⽣产⼒发展、时代要求)主观需要等 这三个⽅⾯既有层次区别，⼜相互联系，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种⽭盾，包括北洋军阀⿊暗统治、帝国主义侵略、民族资本主义发展、⽆产阶级壮⼤、⼗⽉⾰命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

会考适应卷教师用

会考适应卷教师用

毕业会考适应性考试语文试卷2010年4月27日试卷说明：1、全卷共10页，分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷；第Ⅰ卷（1-2页）为选择题，第Ⅱ卷（3-10页）为主观题；交卷时，只交第Ⅱ卷和机读卡。

2、全卷共150分，完成时间150分钟。

第Ⅰ卷（每小题3分，共24分）温馨提示：1、答题前，请将你的姓名、考号、考试科目填涂在机读卡上的相应位置。

2、答题时，请将你选定的答案填涂在机读卡对应题号上，若要改动，请用橡皮轻轻擦拭后，再重新填涂。

一、语文基础知识1.下列对加点字的注音错误最多的一项是（D）A. 啜．泣（chuò）洗濯．（zhuó）喑．哑（yīn ）蝉蜕．（tuō）B. 炽．痛(chì) 晦．暗(huì) 抽搐．(chù) 嗔．视(chēn)C. 剽．悍(b iāo) 愧怍．(zuò) 寒噤．(jìn ) 绮．丽(yǐ)D. 招徕．(lán) 哂．笑(shàn) 阴霾．（mái）倒坍．（tā）2.下列词语书写没有错别字的一项是（C）A.轻飞曼舞碌碌终生多姿多采猝然长逝B.苦心孤诣迫不急待毛骨悚然芸芸众生C.荡然无存长途跋涉颠沛流离销声匿迹D.束手无册无动于忠油光可鉴吹毛求疵3.下列句中依次所填词语最恰当的一项是（A）①看着她远去的背影，他们小声地谈论着，似乎怕那肃穆的空气。

②老人们眼神，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。

③三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”飞船准确地在预定海域，被早已等候在那边的海军救起。

④在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处了。

A.惊扰木然溅落焦躁B.惊动木然溅落急躁C.惊动木讷降落急躁D.惊扰木讷降落焦躁4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是( B)A.春节联欢晚会上，赵本山与爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁．．．．地大笑起来。

中学教师资格证综合素质(科目一)必背知识点

中学教师资格证综合素质(科目一)必背知识点

中学教师资格证综合素质（科目一）复习重点以下知识点科目一的主观题必考（占分值：28分）！一定要背下来！！！一、职业理念职业理念是教师资格考试中学科目一材料分析题的必考知识点，通常会考查一道14分的材料分析题。

题目会给出具体的教育教学情境，要求考生结合相关知识对教师的行为进行评析。

具体出题角度有三个——教育观、学生观、教师观，考试时会随机选取两个角度进行考查。

（一）教育观的角度1. 答题要点梳理（1）素质教育的内涵①素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

②素质教育是面向全体学生的教育。

③素质教育是促进学生全面发展的教育。

④素质教育是促进学生个性发展的教育。

⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

【口诀】提素（提高国民素质）个性（个性发展）创（创新精神和实践能力）两全（全体学生和全面发展）（2）新课程改革背景下的教学观①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。

②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

③教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。

④教学从“关注学科”转向“关注人”。

【口诀】学（学习者中心）习（教会学习）过（更重过程）人（关注人）2. 真题链接记得一次语文课，我班一个男同学没有学习，而是在忙着写一封信。

后来让细心的我发现了：满满两张纸，写得工工整整，字里行间情真意切，主要是向一位异性同学倾诉自己的烦恼、思念，以及不被理解和关注的痛苦心情。

从中不难看出，初中的他在朦朦胧胧地暗恋着一位同学，正陷于无法自拔的情感泥潭中。

难怪他上课心不在焉、闷闷不乐，成绩明显下滑。

事后，我没有声张，假装糊涂，并替他保密。

我多次找他谈心，及时引导他，并且上课经常找机会表扬他。

经过一段时间的思想工作，他如实说出了情况，并自觉承认了错误。

我趁机引导他：青少年时期是长知识、长身体的黄金时期，很多看法和想法还不成熟，等将来有了立足社会的本领，再考虑这些大问题也不迟。

人不可能一辈子不做错事，但人生的关键只有几步，不能让同样的错误重犯，后悔过去不如奋斗将来。

7点法考主观题命题思路及出题模式

7点法考主观题命题思路及出题模式

7点法考主观题命题思路及出题模式主观题复习，厚大学院派老师们仍是语重心长的告诉大家必定要重视真题！多刷真题！为何？由于真题是我们最好的老师，做历年真题就是在做将来的考题，你能在刷真题的过程中感觉到哪些考点是要点考点，感觉到复习重心应当放在哪里 ....民法杨烁老师研究了近12年的主观题考试，总结出了法考民法的主观题主假如有这七大种类的题目。

分别是哪七大种类呢？厚厚接下来详尽给大家介绍，篇幅较长，建议先珍藏再看。

一、权益归属的判断题命题思路什么叫权益归属的判断题？也就是判断标的物它的权益归属归谁？对于标的物归谁波及到一个特别重要的考点，就是对于物权改动，假如物权没有改动的话，那么就归本来的权益人，物权改动以后就归后边的买受人。

必掌握考点权益归属的判断题大家一定要掌握物权改动规则，物权改动分为两大类，第一大类是非鉴于法律行为的物权改动，第二大类是鉴于法律行为的物权改动；非鉴于法律行为的物权改动要点掌握物权法28条、物权法29条、物权法30条。

《物权法》第 28条：因人民法院、仲裁委员会的法律文书或许人民政府的征收决定等，以致物权建立、更改、转让或消灭的，自法律文书或许人民政府的征收决定等奏效时发奏效劳。

《物权法》第 29条：因继承或许受遗赠获得物权的，自继承或许受遗赠开始时发奏效劳。

《物权法》第 30条：因合法建筑房子、拆掉房子等事推行为建立或消灭物权的，自事推行为成就时发奏效劳。

鉴于法律行为的物权内容对于不动产：采纳两种主义，第一种叫登记奏效主义。

登记奏效主义的物权改动规则：合同有效 +登记 =物权改动。

有三种不动产物权一定要登记才能够建立的：①建设用地使用权②房子全部权③不动产抵押权第二种叫登记抗衡主义，采纳随意公示规则。

不公示，物权仍旧改动，不过不可以抗衡“好心第三人”。

合用范围有：①地役权②土地承包经营权（建即刻，未登记亦可产生抗衡效劳；转让时，未经登记不得抗衡好心第三人）对于动产：动产物权改动规则：合同有效+交托 =物权改动交托包含现实交托、简略交托、指示交托和据有改定。