关于科学发展观理论体系构建

科学发展观1、科学发展观的内涵科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

科学发展观的是第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

（1）坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。

（2）全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。

（3）统筹兼顾，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调（4）可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

2、科学发展观的基本要求（1）树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心。

（2）树立和落实科学发展观，必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。

（3）树立和落实科学发展观，必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。

（4）树立和落实科学发展观，必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。

3、全面建设小康社会的目标（1）在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。

（2）城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转。

科学发展观在中国特色社会主义理论体系中的历史地位科学发展观在中国特色社会主义理论体系中的历史地位在中国特色社会主义理论体系中，科学发展观等重大战略思想作为邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展，作为马克思主义中国化的最新理论成果，其历史地位具有战略性、前瞻性、开拓性等三个重要理论特征。

战略性：统领全局的指导思想科学发展观作为一种具有战略性的指导思想，经过全面建设小康社会实践的丰富和发展，已形成一个战略思想体系，贯通于中国特色社会主义事业各个方面，对发展中国特色社会主义具有全局性、总体性的战略地位。

科学发展观全面、系统地回答关于发展的理论与实践问题，包括为何发展、发展什么和怎样发展的问题。

从科学发展观等重大战略思想的关系上看，科学发展观集中体现马克思主义世界观和方法论解决中国“实现什么样的发展、怎样发展”问题的根本要求，因而在党所取得实践创新和理论创新成果中居于核心地位，构建社会主义和谐社会等其他重大战略思想是从不同方面、不同领域、不同层次上回答发展问题，都是围绕科学发展这一主题展开的。

前瞻性：昭示未来的发展思想科学发展观的前瞻性，从理论上说勾画了当代中国马克思主义新发展观的基本框架，从实践上说回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题，总体上是一种昭示未来发展的思想。

科学发展观揭示人的全面发展与社会全面进步的辩证统一关系，赋予社会主义发展理论新的内涵。

在促进经济发展方式转变过程中，科学发展观创造性地回答靠谁发展的问题。

指出人是其中最重要的要素。

在回答怎样发展的问题上，坚持又好又快地发展。

科学发展观的前瞻性还体现在，从全人类共同利益的宽广视野提出建设“生态文明”的目标。

从科学发展观的实践指向和价值目标上说，科学发展观昭示未来的发展目标是构建社会主义和谐社会，从而赋予社会主义发展理论新的布局。

开拓性：不断进取的创新思想科学发展观作为最新的马克思主义发展观，具有三个鲜明的理论特质。

一是包容性。

随着改革开放实践的深入发展，科学发展观在内涵上进一步深化发掘，外延上进一步扩大范围，包容性越来越强，成为一种强调经济、政治、社会、文化以及人的全面发展的综合发展理论。

科学发展观形成的过程一、引言科学发展观是中国共产党在新世纪的指导思想，是以人为本、全面协调可持续发展的理念。

本文将从科学发展观的概念、形成背景、历史演变和主要特点等方面进行分析，探究科学发展观的形成过程。

二、概念解析1. 科学发展观的定义科学发展观是一种以人为本、全面协调可持续发展的思想体系，它强调经济、社会和环境之间相互依存、相互影响，追求经济效益和社会效益的统一。

2. 科学发展观的内涵（1）全面协调：指各个方面之间要相互协调，不能片面追求某一方面的利益。

（2）可持续：指保证经济社会长期稳定健康发展。

（3）以人为本：指在实现经济社会发展目标过程中，要注重保障人民群众基本权利和利益。

（4）创新驱动：指通过技术创新和制度创新来推动经济和社会进步。

三、形成背景1. 社会背景20世纪80年代末90年代初，中国经济发展进入了一个快速增长的时期，但也出现了一些问题，如环境污染、资源短缺、贫富差距扩大等。

这些问题引起了人们对发展模式的反思和探讨。

2. 政治背景2002年11月，江泽民在中共十六届四中全会上首次提出“科学发展观”的概念。

此后，中共中央多次强调科学发展观的重要性，并将其写入《党章》。

3. 理论背景科学发展观是在马克思主义基本原理的指导下形成的，是对马克思主义政治经济学的继承和创新。

四、历史演变1. 科学发展观初步形成阶段（2002-2004）2002年11月，江泽民在中共十六届四中全会上首次提出“科学发展观”的概念，并强调要把“以人为本”、“全面协调”、“可持续发展”作为科学发展观的重要内容。

2. 科学发展观理论深化阶段（2005-2010）2004年，胡锦涛在中央经济工作会议上提出要“全面贯彻落实科学发展观”，并将其写入《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。

此后，科学发展观逐渐深化和完善。

3. 科学发展观实践推广阶段（2010至今）2010年，中共十七届五中全会通过了《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，明确提出要坚持科学发展观。