“要我安全”与“我要安全”
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“要我安全”与“我要安全”
----员工培训课题
什么叫做安全操作规程?
安全操作规程是为了保证安全生产而制定的,操作者必须遵守的操作活动
规则。它是根据企业的生产性质、机器设备的特点和技术要求,结合具体情况
及群众经验制定出的安全操作守则。是企业建立安全制度的基本文件,进行安
全教育的重要内容,也是处理伤亡事故的一种依据。
安全操作规程通常分四个部份:
(1)总则;
(2)工作前的安全规则;
(3)工作时的安全规则;
(4)工作结束时的安全规则。
如何开好、听好班前会
职工班前会作为对职工进行安全教育的主阵地,必须要从程序、内容、形
式、主持人素质等四个环节上入手,努力提高班前会安全教育质量。
一是规范班前会程序,坚持做到讲安全、讲形势、讲任务,使职工增强抓
好安全生产的信心和决心;抓培训,利用班前会开展好安全应知应会知识学习
活动,值班干部结合实际对“每日一题”进行讲解,做到讲一题、会一题,逐
步提高职工的安全技术素质。在此基础上,组织职工面向“全家福”庄严宣誓,
从亲情上感化职工,用先进的安全理念引领职工,增强搞好安全生产的自觉性。
二是联系实际增强班前会的针对性。坚持在班前会进行职工思想动态分析,
及时发现职工情绪不稳定苗头,认真分析原因,及时进行上下疏导,解开思想
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疙瘩,让职工成为安全生产中的“放心人”。同时,结合现场实际,超前安排各
项工作,对现场的每项任务、每个环节、每个步骤、工作量大小,以及可能遇
到的困难、可能发生的问题,一一向职工讲清说明,增强班前会的针对性和实
效性,防止职工成为现场安全生产中的“糊涂兵”。
三是以职工为主体,实现上下互动。坚持做到由干部引导点拨,职工来当
主人,评判分析,实现上下互动,让职工在参与中提高分析问题、解决问题的
能力,真正把班前会开成与业务知识辩论会、安全隐患排查会,使职工在相互
交流中,得到启发和提高。
四是提高班前会主持人的能力和素质。坚持通过实行班前会备课制度,引
导广大干部进一步加深对安全生产、法规条文的学习、掌握,努力从“认识分
析、归纳概括、语言表达”三个方面提高班前会主持人的能力,使之能够更加
精准地抓住主要矛盾,用简练的语言,向职工表达清楚,引起职工的共鸣,保
证班前会的安全教育质量。
班组现场质量控制
全面质量控制的基本要领是什么
如何在班组中推行标准化作业
如何在班组推行“三检制” 即:班前检、班中检、班后检。
如何处理现场质量与工程质量异常
防止不良质量的要诀是什么
现场安全管理
一、安全生产管理
什么是不安全状态及不安全行为
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现场文明生产有何基本要求
如何进行安全规范管理
如何消除与改善安全隐患
如何进行事故管理
如何进行安全目视管理
如何进行设备、设施管理
二、劳动保护
如何进行防护用品管理
如何进行安全作业改善
如何处理安全隐患和存在的作业困难工作
班组长会说的六种话
班组长作为企业的兵头将尾,处在企业管理的最基层,直接与人、事、物打交
道,其说话艺术、语言表达能力直接影响到组织管理能力的发挥,进而影响到
班组管理水平的提高。笔者认为,班组长要发挥作用,胜任工作,就要重视培
养说话艺术,会说以下六种话:
内行话。班组长说内行话是有效管理,解决问题的基本前提。班组长要说内
行话,必须做到在业务知识和实践技能上高人一筹,把自己培养成班组的技术
大拿,业务权威。
干脆话。一线生产工作的连续性、紧迫性、管理工作的直接性,决定了班组
长必须具有雷厉风行的作风,说话干脆,立说立行,做事快捷,说话算数,做
到当班活当班完,事事有着落,件件有回音。
严厉话。要不断提高班组工作的执行力,就要敢于说严厉话,敢于严格要求,
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严格管理,严格考核,严格兑现,严格执行各项规章制度,做到制度面前不让
步,标准面前不退缩。对违反操作规程、影响工作质量的人和事,敢于批评、
敢于处罚。
体贴话。班组长不能仅仅满足于要求职工按时完成任务,长此以往,班组就
会缺乏凝聚力和战斗力。要善于观察职工的心理变化和情绪表现,多做化解矛
盾、理顺情绪、沟通感情的工作,多说体贴话,关心职工的疾苦,帮助他们解
决生活中遇到的实际困难,把班组建设成为温馨的职工小家。
表扬话。表扬是思想政治工作的一种有效方式。班组长要坚持以表扬为主的
原则,把表扬作为调动班员内动力的一种手段,通过表扬对班员的良好表现进
行肯定、鼓励和关爱。因此,班组长要以欣赏的眼光看待职工,善于发现和挖
掘他们的优点和长处,多说表扬话,激励先进更先进,后进赶先进,形成竞争
向上的氛围。
个性话。也就是说自己想说的话,有主见的话。班组长必须针对本班组的实
际思考问题,提出自己的见解,拿出管理措施,说出有主见有个性的话,从而
脚踏实地,创造性地开展工作,形成自己的工作特色,推动本班组工作上水平。
班组气氛必须融洽
“要我安全”与“我要安全”
班组是一个整体,需要一个团结、和谐、宽松的工作和生活环境。班员是
班组管理和建设的主力军,大家的主动性、能动性和创造性的合力,将推动着
班组各项工作的进程。班组成员要勇于吃苦,勇于承担责任。要互相关心、互
相爱护、互相体谅,共同分忧,为班组创造一个友爱、互助、轻松、和谐的工
作环境。
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讲安全、防事故、明责任、保稳定、增效益、促发展,这几个方面都是密切相
连的,充分说明了搞好安全工作的重要性。正因为如此,多年来尤其是随着改
革开放、社会发展、人们的生活水平逐步提高的新形势下,从上到下,关于做
好安全生产工作的要求和呼声越来越高,关于安全生产工作的会议和检查也越
来越多。实践证明,这些都是必要的和正确的。但以上这些,我认为都是“要我
安全”。可是联系我们的现实,我觉得关于在“要我安全”的工作上,无论从上级
关于思想重视的高度上,还是从基层单位领导班子形成核心抓安全的工作力度
上来讲,大多都是比较到位的,也取得了显著的成效的。然而,从有关部门和
基层员工主动地自觉地做好安全工作的行动上来看,之所以在不少单位安全工
作的局面不够稳定,事故不断的主要原因,我感到就是在“我要安全”上做得还
不够,有的甚至还存在着很大的差距。因此,当前认真做好“我要安全”方面的
工作更显得尤为重要。
何谓“我要安全”?简单地讲,就是将上级领导和有关部门关于安全工作的
各项要求,以及有关安全工作的各项规章制度认真落到实处,真正变成每个员
工的自觉行动,在日常的工作和生活中,牢固树立安全意识,心系安全工作,
顾全大局,不忘安全,按章办事,精心操作,不但保证自己不出差错,而且还
要能够主动监督和帮助他人不发生各种事故,无违章作业。
“要我安全”与“我要安全”,这两个方面都需要,都少不了,都离不开。但
在孰重孰轻的问题上,在实际工作中有不同的认识。从现象上来看,绝大多数
都把重点放在了“要我安全”上,而并不怎么崇尚和作好“我要安全”的问题。因
为在有的人的头脑里,总觉得“要我安全”最重要,主要领导是安全生产的“第一
责任人”吗?只有领导上重视了,才能做好安全工作,关于下级和群众只是个服
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从的问题,上级要求怎么干就怎么干就是了。我以为,这样的认识是有偏颇之
处的。不光是安全工作,其它任何工作,要想做好、做细、做实,取得成效,
最根本的起决定因素的,不是领导而是群众。正如毛泽东同志所讲的那样:“人
民,只有人民才是创造世界历史的动力。”在当前新形势下,做好安全生产工作
更是如此。落实“我要安全”的关键是,每个人都要乐意和舍得为安全工作付出,
做到首先自己不伤害别人,同时也不让别人伤害了自己。
当然,我们强调和倡导“我要安全”,并不否定“要我安全”的重要性,也不
是顾此失彼,或厚此薄彼,而是要注意两者有机的协调和统一。如果只注意“我
要安全”,而不要或不重视“要我安全”的问题,那也是不对的,安全生产的工作
基础也不会是牢固的。