小学“师德师风专题教育活动”实施方案
小学“师德师风专题教育活动”实施方案
为全面贯彻落实江阴市教育局，进一步加强我校教师队伍建设，全面提高师德师风素质和专业水平，特制定本方案。
一、指导思想和工作目标
深入贯彻落实《江阴市人民政府关于建设高素质教师队伍的实施意见》、《江阴市高素质教师队伍建设三年行动计划》，以推动教师德为人先、学为人师、行为世范为核心，以落实《中小学教师职业道德规范》为主要内容，以开展“五个三”即“三德（职业道德、社会公德、家庭美德）、三查（学校排查、教师自查、校长督查）、三评（学生评教师、教师评部门、社会评学校）、三访（教师访家长、校长访社区、机关访基层）、三展（教师展风采、学校展业绩、校园展魅力）”活动为主要手段，进一步规范教师职业行为，提升师德水平，努力建设一支奉公守法、敬业勤业、风清气正、师德高尚的高素质教师队伍。二、活动对象和主要任务
本次专题教育活动的对象：xx实小所有教师
本次师德师风建设专题教育活动的主要任务是：
（一）进一步增强教师队伍的政治素质和法制意识。加强政治学习，
提高教师思想觉悟，加强党员教师党性修养，进一步提升基层党支部的凝聚力、战斗力。认真组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，使广大教师进一步增强法制意识，遵守国家法律法规，成为社会奉公守法的模范。
（二）进一步强化教师队伍的职业规范和社会责任。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，使广大教师充分认识新形势下教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。促进广大教师进一步明确教师不仅是教书，更是育人的重要责任，承担着青少年健康成长的领路人的使命。
（三）进一步提高教师队伍的思想素养和道德操守。引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业敬畏感、光荣感，时时言传身教，处处以身作则，以自己良好的人格魅力和师德形象去影响和感召学生。
（四）进一步明确教师队伍的事业追求和神圣使命。教育广大教师深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以优异的成绩实现自己的人身价值。真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想，增强培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命感和责任感，为争做人民满意教师，建设教育名市作出贡献。
三、方法和步骤
本次师德师风专题教育活动时间为：2016年10月至2017年1月，共四个月时间，主要是开展“三德、三查、三评、三访、三展”等活动，
分学习教育、自我对照、整改提升、总结表彰四个阶段进行。
（一）学习动员、典型引领阶段（2016年10月）
1制定学校“师德师风专题教育活动”实施方案（10月12日）
2召开学校师德师风建设工作动员大会。（10月1日）
3组织教职工完成好专题学习任务,深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和相关精神，坚决遏制各种违法违规行为和社会不良风气，在学校形成风清气正的良好氛围。
4 观看《最美乡村教师》教育视频，围绕做“三好”教师（职业道德好、社会公德好、家庭美德好）开展教师百家讲坛活动，使职业道德的规范、社会公德的标准、家庭美德的要求深入人心。
（二）查找问题、深入整改阶段（2016年11月份）
1组织自省自查，抓好“八查八看”。（11月上旬）
每位行政和教师要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，结合行风评议，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，自查要包括以下几个方面内容：
①查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进堂的行为。
②查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
③查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃
学习困难生的问题。
④查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的的有偿家教等以教谋私的问题。
⑤查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒违反社会公德现象。
⑥查树立教师良好形象，看是否有语言不明、衣着不得体、行为不检点行为。
⑦查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行。
⑧查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。
2积极开展“三评”活动（11月中旬）。
①坚持“开门评议”贯穿整个活动。开展学生评教师、家长评教师、社会评教师活动，自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。
②向社会公开承诺。组织教师签订《师德承诺书》，进行师德宣誓，积极履行教师公约，严格执行江阴市职业道德“六要”“六禁”，向社会公布师德师风投诉信箱。
3组织交流讨论，抓好整改落实。（11月下旬）
①讨论“怎样做新时期师德高尚的人民教师？”写读书笔记或心得体会
②工会协同团支部举行青年教师“怎样做学生心目中的好老师？”演
讲活动
（三）整改提升阶段（2016年12月）
这一阶段的主要内容是：扎实开展“教师访家长、校长访社区”的活动，并根据师德师风方面存在的问题进行集中整改。
我们要进一步突出师生之间的沟通交流，教师是学校的一张名片，要根据学校要求认真开展家访。班主任和任教师每学期家访人数不少于班级人数的三分之一。要创新家校沟通的新渠道，要通过多种形式和学生或学生家长进行直接交流，不断增强师生交流的实效性，加深对学生的了解。
（四）完善制度、总结表彰阶段（10月9日—12月）
这一阶段的主要内容是：开展以“教师展风采、学校展业绩、校园展魅力”为内容的“三展”活动。
1．学校按要求及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风建设的先进经验和师德高尚的典型事迹。
2．通过简报或媒体的形式报道学校师德师风建设工作进展情况。
3学校结合“乐育英才”教育教学基金的颁奖，召开师德师风建设总结表彰大会、师德师风建设先进典型报告会，认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。
4全面梳理、完善或重新制订相关规制度：如绩效考核制度，师德奖惩制度、师德监督检查机制、师德考核评估体系，逐步建立健全师德
