五年级语文上册第二单元6变色龙教案设计苏教版
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五年级语文上册第二单元6变色龙教案设计苏教版
【教材分析】
这是第二单元的第三篇课文,也是一篇讲读课文。课文通过记叙发现变色龙、观察变色龙、放回变色龙的过程,展现了变色龙的特点,从而呼吁人们要保护动物。
全文共有十六个自然段,可以分为三大段。第一段为第一至八自然段,写的是“我们”发现了变色龙,那是一条长约30厘米,似蛇非蛇的怪物。第二段从第九至第十五自然段,写“我们”端详变色龙,了解变色龙的特点。而这一段又从三个方面做了进一步的描述:第一至九自然段,介绍了它的外形特点;第十至十二自然段,通过朋加沙的介绍,“我们”得知它的左右眼能独立活动,两眼同时注视目标时,又会产生立体感,准确的判断自己与昆虫之间的距离;接着“我们”就目睹了一条变色龙的捕食过程,感受到了它的速度和准确。最后又写到它具有随环境迅速变速的特点。最后一自然段为第三段,写“我们”将变色龙放回了原始森林。
【学情分析】
五年级的学生已经掌握了按一定的顺序描写动物外形的方法,所以阅读起来没有问题。教师需要在此基础上,教会学生抓住事物的特征,明白动物的外形与它的生活习性之间的联系。本文以记叙的方式将变色龙的特点表现出来,生动形象,不会增加学生的阅读障碍,只是教师在讲解时应该注重激发学生热爱自然,探索自然的兴趣,增强他们爱护小动物,珍爱生命的情感。
【教学策略和设计说明】
本课主要是以记叙的方式,介绍了变色龙的几个特点,激发学生珍惜动物、爱护动物、热爱大自然的情感。在教学设计上,安排了两个课时。通过图片导入,激发学生的兴趣,让学生交流已有的知识经验,初步认识变色龙。然后通过指导朗读,让学生整体感知文章,理清文章脉络,接下来,深度品读,掌握变色龙的特点。最后点出文章的主旨,呼吁大家可以走进自然,珍惜爱护小动物。
【教学目标】
1.认识、理解生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.深入品读课文,借助多媒体课件,掌握变色龙的几个特点。
3.激发学生珍惜动物、爱护动物、热爱大自然的情感。
【教学重点】
1.认识理解生字词,正确流利地朗读课文。
2.依据课文中具体的语言文字,了解变色龙的外形特点及生活习性,增强保护动物的意识。
【教学难点】
学习课文的写作顺序和观察方法,学会观察动物的特征。
【教学准备】
教师:多媒体课件;准备一些相关的音频资料,以便学生在课堂上交流使用。
学生:预习课文;准备一些动物适应环境的图片和文字资料。
【课时安排】
两课时。
【教学流程】
第一课时:图片激趣,谈话导入;初读感知,理清脉络;深入课文,细读品悟;总结课文,升华情感;布置作业,拓展延伸。
第二课时:复习导入;学习课文第一部分;写作方法的介绍;分组表演解说词。
【教学过程】
第一课时: