上海教育版六下《地球概述》1

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创作编号：GB8878185555334563BT9125XW

创作者： 凤呜大王*

六下 Module 1

Unit 1

巨大的；伟大的 great

亚洲 Asia

日本 Japan

东京 Tokyo

泰国 Thailand

曼谷 Bangkok

西北 north-west

东北 north-east 东南 south-east 西南 south-west

展览会 exhibition

首都 capital （大）船；舰 ship

多远 how far

千米，公里 kilometre 旅行 travel 博物馆 museum

宫殿 palace

游客，观光者 tourist

多于；超过 more than

百万 million

欣赏；喜爱 enjoy

Unit 2

机场 airport

票；入场券登机牌 ticket

手提箱 suitcase

丝绸 silk

围巾；头巾scarf

洛杉矶 Los Angeles

以前 before

停留；呆 stay

2 几个 several

然而 however

装（箱） pack

足够的，充足的航班 enough

空间 space

去... leave for...

应该 should

到达... arrive at...

不得不 have to

担心 worry

六年级下册品德与社会第四单元教学设计教科版

六年级下册品德与社会第四单元教学设计教科版

地球，生命的摇篮

教学目标：

1、加深对地球的了解和热爱。

2、学会关注周边的环境与地球环境状况。

3、培养学生的环保意见。

教学准备：搜集有关地球的资料

教学过程：

活动一美丽的地球

1、学生观看宇宙中美丽的地球，课件呈现星光灿烂的宇宙中，悬挂着一颗蓝色星球的照片。

2、学生说说自己所看到的地球是什么样子。

3、学生说说人类对地球的称呼有哪些。（生命的摇篮、妈妈、家园、地球村等）

4、学生用自己喜欢的方式来表达对地球妈妈的爱。（可以写一写、画一画、唱一唱、演一演）

活动二神奇的地球

1、活动：比一比，谁对地球妈妈了解得多。可引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解。 2、地球妈妈还为我们带来了什么。可组织开展为地球妈妈填写身体状况的活动。空气：地球妈妈的皮肤森林：地球妈妈的肺水：地球妈妈的血液

3、大树的赞歌。可组织开展如下几个方面的活动。

（1）带学生到校园、公园、山里感受大树的美。

（2）学生说说自己为什么喜欢这棵树。

（3）写一首小诗或一篇短文赞美这棵树。

活动三脆弱的地球

1、引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了，又太容易破碎了！”这句话，并举例说明自己的观点。

2、请学生谈谈自己周围的环境问题。

3、学生写一份环保倡仪书或与环保有关的诗歌、公约，唤起人们对环保的重视。

大自然的诉说

教学目标：

1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境已刻不容缓。

第 1 页 共 11 页 重点小学六年级语文下学期期末考试试卷上海教育版 附解析

班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________

题 号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读 习作 总分

得 分

试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分100分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）

1、选词填空。

不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……

不仅……而且…… 严峻 严格 严厉

为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（ ）。因为他们知道，奥运会是对自己的一次（ ）考验。比赛的输赢（ ）关系个人的脸面，（ ）关系祖国的荣誉。胜利（ ）为个人出风头，（ ）为祖国争光。

2、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。

栗子（lì sù） 摩平（mā mó） 含糊(hú hù)

寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào) 养尊处优（chǔ chù)

3、先比一比，再各组两个词语写下来。

框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( )

眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( )

4、词语对对碰。

1、表示创新的成语3个： _________ _________ _________ 第 2 页 共 11 页 2、 描写颜色的成语3个：_________ _________ _________

5、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。

2019学年第二学期灵南小学《道德与法治》教学设计 班级：六年级 设计人：

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《道德与法治》（六下）教学设计

课题 4《地球——我们的家园》 课型 新授课

教材分析 本课由三个话题组成，分别是“我们生存的家园”“环境问题敲响了警钟”和“我们共同的责任”。

第一个话题“我们生存的家园”,包括两个方面的内容：一是让学生运用资料说明地球是人类唯一的生存家园，萌发感恩与保护地球的情感；二是引导学生通过案例分析，感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得人类在利用自然的同时，应该顺应自然、尊重自然。

第二个话题“环境问题敲响了警钟”,包括两个方面的内容：一是了解各种全球性环 境问题，并意识到环境问题敲响了人类生存的警钟；二是通过典型案例分析，认识到人类 的不当行为是导致环境问题的重要原因，进而认识到人类破坏自然会受到大自然的惩罚。

第三个话题“我们共同的责任”,包括三个方面的内容：一是让学生知道联合国的 《巴黎协定》以及《中华人民共和国环境保护法》都是保护地球环境的基本保障，懂得 保护地球是我们共同的责任；二是循环经济和清洁能源是实现可持续发展的基础，可持 续发展是当今社会解决环境问题、实现人与自然协调发展的根本途径；三是引导学生关注生活中的环境问题，参与环保行动，提升环境意识。

学情分析 六年级学生作为国家未来的建设者，肩负着建设“美丽中国”的重任，理应具备文明社会所应有的环境素养。他们虽然通过学校、社区的环境教育，获得了一定的环境认 知，也参与过环保行动，但这些活动难以让他们获得深层次的认识和行为上的改变。因 此，教师有责任通过本课教学让学生认识到人类对自然应负的责任，懂得珍爱地球，树立自觉保护环境的责任意识，积极参与保护环境的活动。

教学目标 1.理解地球是人类的家园，感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得珍爱地球。

2.了解各种环境问题带来的生存危机，学会利用思维导图分析环境问题产生的原因及危害，懂得人类不善待自然会受到惩罚。