(word完整版)苏教版四年级阅读句子理解题有答案.docx

1 抓住关键词理解全句的意思。

题型示例： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

思路分析 ：一碧千里：一望无际的草原全是碧绿碧绿的。茫茫：朦胧、模糊的样子。理解了这两个关键词的意思， 就自然会明白这句话是说， 一望无际的草原是碧绿碧绿的，远处也是一样，一点儿也不模糊。

方法指导 ：先抓住句子中的关键词，甚至是标点，单独理解，然后结合语境弄懂全句的意思。

2 联系上下文理解句子

题型示例： 死去元知万事空。

思路分析 ：要理解“死去元知万事空”的真正含义还得联系下句。下句是“但悲不见九州同”，意思是感到悲伤的只是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” ，意思是最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原，统一祖国，到了家祭的时候不要忘记告诉你们的父亲。 反映了作者临终前仍念念不忘统一祖国的爱国情怀。

方法指导： 一个句子有其固定的句法意义， 但一旦依附于具体的语言活动后， 就产生了生动的情境意义， 能够恰如其分地表达丰富的思想内容。 因此，理解句意应瞻前顾后， 综观上下，这既是理解句意较普遍的方法， 也是理解句意最基本的原则。

3 从比喻、象征意义中理解句子

题型示例：

这株柳树没有抱怨命运， 也没有畏怯生存之危险和艰难， 而是聚合全部身心之力与生命环境抗争， 以超乎想象的毅力和韧劲生存下来， 终于造成了高原上的一方壮丽的风景。 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路， 它却在一线希望之中成就了一片绿阴。

思路分析： 这一句是写柳树的，但又不仅仅在写柳树。联系对“抱怨命运” 、“畏怯生存之危险和艰难” 、“聚合全部身心之力” 、“超乎想象的毅力和韧劲” 的理解，我们不难明白： 在人生的道路上， 生活和命运很多时候可能不公平， 但只要心中一直充满希望，勇于接受命运的挑战，生命往往会产生奇迹。

方法指导： 有些句子含义深刻， 其中隐含着比喻或者象征的修辞手法。 我们首先要找到其中含有比喻象征意义的词语， 理解了它们的比喻义或者象征义， 从而理解句子的含义。

4 联系背景理解句子的含义

题型示例：

你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

思路分析：如果不联系当时国民党对鲁迅言论自由的压制这一时代背景， 就很难理解这句活的含义。作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革

命没有自由， 到处受迫害。 这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺、 抨击旧社会的黑暗。

方法指导： 有些文章或句子牵涉到的时间久远， 反映的时代背景复杂， 在当时的时代背景下具有特定的含义， 我们就要联系当时的背景情况， 准确把握句子的意思。

5 联系文章的中心理解句子

题型示例：

追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

思路分析 ：这个句子包含着非常深刻的哲理。 理解和接受该句子包含的哲理， 就需要联系文章的思想内容。 苏格拉底让弟子捡麦穗是有用意的， 那就是要他们抓住眼前的机会，别让机会溜走。所以该句子告诉我们“要抓住眼前的机会，不要让机会白白地溜走” 。

方法指导：有些句子直接揭示了文章的中心思想， 或者和文章所要表达的中心思想有密切的关系，我们就要联系文章的思想内容，深刻地理解他们的含义。

6 抓住句式特点理解句子

题型示例：

读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上， 然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

思路分析 ：这一句表现了霍金阅读文章的艰难。 要对这句作透彻的理解， 我们就需要注意后半句的比喻，“驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读” 。霍金读文献如蚕一点点一点点地移动、一点点一点点地啃食桑叶，这是何等的艰难！

方法指导： 有的句子比较复杂， 可以先把句子结构分析出来， 用缩句的方法去理解；有的句子用了修辞手法，就可以分析修饰成分；有的句子是复句，就要分清单句之间的关系。

7 注意句子的作用理解句子

题型示例：

有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

思路分析： 这句话总结了全文，点名了中心，是文章的一个重点句。它内涵十分丰富，意思也非常深刻，不是学生能轻易理解的。为帮助学生理解句子的内涵，可以联系生活实际举这样一个例子： “在拳击比赛的时候，有的选手先不急于进攻，而是以防守为主， 积蓄力量。当发现对方因一直进攻出现疲劳时就进行反击，最后取得了胜利。”这样句子的意思不讲自明了。

方法指导： 有的语句在一篇文章或语段中起着关键的作用， 要理解它，必须注意它在文章中处于什么地位， 起到什么作用。 如果句子在文中起总起的作用， 理解它就必须联系它领起的内容； 如果句子在文中起小结或总结的作用， 理解它须从前文去找相关信息。

8 联系生活实际理解句子

题型示例： 由此看来，水是真君子啊！

思路分析：“谁是真君子啊”是在文中起总结作用的。要理解“水是真君子啊”这个句子，可以读一读前文是如何写水具有的品质的。 这样就可以大概懂得因为水有德行、有情义、有志向、善施教化等所以说水是真君子。这样我们就可以理解这句话的意思：因为水有德行、有情义、有志向、善施教化，所以孔子说水像君子一样有高尚的品德。

方法指导： 有些句子在理解时，我们不一定要一味地分析，可以联系生活实际，通过自身的体验或生活中常见的现象来理解句子。

9 比较分析，避免歧义理解句子

题型示例：

唐代杜牧“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村” 是有名的佳作。 你能改动诗中的标点符号， 使其意思变为向酒家掌柜打听哪有牧童吗？

思路分析： 可以这样改：清明时节雨。纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家： “何处有牧童？”遥指杏花村。

方法指导： 由于朗读时的停顿或重音不同， 或者因为词语本身的多义性特点， 或者因为缺少必要的语言环境的交待，往往会使同样一句话产生多种不同的理解。

所以，理解时我们就要进行必要的调整、更换词语、增删词语进行揣摩，准确把握句子的意思。

自主练习：

1 从关键词入手，理解下面画线句子的含义

这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你瞧，他的模样多么逗人喜爱啊！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一

碰他的大肚子，他就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了！听爸爸说， “芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜欢他！

2 阅读短文，理解句子，完成题目。

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了，惊喜地欢呼： “哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！ ”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！ ”

小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋

都被我（征服 打败）了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去

路，好不容易爬到一半， 一阵风又吹得他腾空而起， 飘落在一片汪洋之中。 幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道： “唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！ ”小蚂蚁一面喘气， 一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

（ 1）“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！ ”这句话的意思是（

A 小蚂蚁力量巨大，真的登上了世界最高峰。

B 想象小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰

C 为小蚂蚁喝彩

D 小蚂蚁爬到了地图上珠穆朗玛峰所处的位置

（ 2）“ 飘落在一片汪洋之中”说的是小蚂蚁（ ）

A 小蚂蚁被风吹到了一个小水坑里

B 小蚂蚁被风吹到了太平洋里

C 小蚂蚁被风吹到了大海里

）

D 小蚂蚁被风吹到了井里

（ 3） 联系实际写出画线句子的意思

。

3 读故事，理解画线句子的意思。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中， 我看到一幅没有色彩， 线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳， 照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。

从 里走 的人，都会停下脚步仔 地看着 没有色彩的极 的画， 看得那么久。他 不但是看 画， 好像是透 画， 看到了 个盲童的心灵。

。

4 段，回答 。 天上的云，真是姿 万千， 化无常。它 有的像羽毛， 地漂在空中； 有的像 ，一片片整整 地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一大

棉絮， 地盖住了天空； 有的像峰 ，像江河，像雄 ，像奔 ...... 它

有 把天空点 得很美 ， 有 又把天空 罩得很阴森。 才 是白云 ， 阳光 ，一霎 却又是

云密布，大雨 盆。云就像是天气的“招牌” 。

（1） 段 采用了 、 等修辞方法，写出了天

上的云 的特点。 （2）“招牌”上加引号的作用是 ， 句 是

。

5 短文，完成 。 最 的蛋是“笨蛋” 阿瓜是个弱智的小孩。

在三（ 4）班里，他的成 是倒数第一。同学 也常取笑他， 大不中用。每天放学后

日生搞 生， 他都会主 地留下来帮忙倒垃圾。 更 的是， 白天上 ，每隔两 ， 他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前 真洗刷。 原先最 臭的角落，因 阿瓜的 而 成了教室里最醒目的 土。 他 是微笑着，并 真地看 人以怪异复 的眼光看自己。

有一次，老 出了一个 筋急 弯的 ：世界上最 的蛋是什么蛋？

有人 是金蛋，有人 是原子 ，有人 是 蛋， ，阿瓜也 手 言，他高 地 ：“是笨蛋，因 大家都叫我笨蛋！”

同学 笑了，老 没有笑，她走 去 拍阿瓜的 袋 ： “是的，你最 ！”阿瓜的母 每天放学 后都会 摩托 到校 口接他。一个冬天下雨的傍

晚，在回家的路上， 阿瓜看 一位踽踽独行的同学， 他知道 同学的家离学校 ，便央求 道 同学回家，可惜因机 后座装了个 子，无法再声响，多 另一个人而作 。 回家后， 忙着在厨房做 ， 却 听 外 来 一 ，出 一看，原来是阿瓜正在 大汗地用老虎 在拆掉 子⋯⋯

深深地 了口气，但眼里却涌出了泪花。

（ 1）判断下面的 法是否正确， 的打 号， 的打 号。

A 阿瓜 “笨蛋最 ” 明他很有自信。 （

）

B “是的，你最 ！”老 是表 阿瓜珍 的 真和 集体、不怕 累的好品 。 （ ）

C “条件反射地” 明阿瓜清理垃圾桶已 成了 。 （ ）

D “原先最 臭的角落，因 阿瓜的 而 成了教室里最醒目的 土。” 里 的 “ 土可 以 理 解阿 瓜真 的 心 灵 。