五下根据课文内容判断对错
1、“真诚”的反义词是“虚伪”，“坚强”的近义词是“坚持”。 （ ）
2、《修鞋姑娘》开头和结尾运用了插叙和倒叙的方法，使文章结构完美。 （ ）
3、《阅读大地的徐霞客》是一篇记叙文，课文赞扬了他追求真理、锲而不舍的精神。 （ ）
4、《题西林壁》和《登飞来峰》都表达了观察事物的角度不同，得出的结论就不同的道理。 （ ）
5、《普罗米修斯的故事》叙事的语言很生动、形象，而《奇异的激光》说明事物的语言严密、平实。
（ ）
6、《活见鬼》中“有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。”的“值”是“赶上”，“盖”的意思是“盖子”。 （ ）
1.《凡卡》这部短篇小说的作者是契诃夫，主要描写了凡卡和乡下爷爷的幸福生活。（ ）
2.《登飞来峰》这首诗作者通过“只缘身在最高层”表达了：当局者迷旁观者清的观点。（ ）
3.“各奔东西”和“万马奔腾”这两个词语中的“奔”字都读作“bēn”。（ ）
4.阅读时要认真体会作者的本意，但也可以进行质疑、验证和批判。（ ）
（1）“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处事的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”，作者在这里是说《修身》课本对我们无用。( )
（2）“畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”介绍了普遍认识规律：当局者迷，旁观者清。（ ）
（3）《修鞋姑娘》《阅读大地的徐霞客》《凡卡》均是写人的文章。( )
（4）凡卡希望爷爷来解救他，这种对凡卡来说的“甜蜜”的希望永远也不会实现了。( )
1.“走”在古代是“跑”的意思，“写”在古代是“画”的意思。（ ）
2.《忆读书》和《走遍天下书为侣》都在记叙事情时抒发了对书的热爱之情，还表达了自己的看法。（ ）
1 / 5 北师大版五年级下学期语文修改病句过关专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 修改段中的毛病（一处错词，二处错标点，三处病句。）
上午上课，六（2）班“爱我中华”读书交流会举行。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向同学介绍“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。
_______________________________________________________________
2. 用修改符号修改下面一段话。
那时，我们是快乐的。每一个清晨 或春天 ，我们亲近大自然，倾听万物的色彩，与身边的鸟儿、夜莺、小溪交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这段快乐。
3. 修改下面一段话。（共5处错误）
去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个“草原探险”。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！
____________________________________
4. 修改病段。
署假里的一天，阳光灿烂，我和妈妈乘长途车去奶奶家。我从车窗向外望去，只见近处的田野跟着汽车飞速向前。路边的柳树已经抽出了新芽，梅花竞相开放。远处的天空中，一弯彩虹鲜艳夺目。景色真是美极了。
_______________________________________________________________
5. 修改病句。
（1）天空中飘着五颜六色的彩色的气球。
2 / 5 ____________________________________
（2）我断定小红这次可能当选大队委员
____________________________________
成吉思汗和鹰
【教学目标】
1.理解课文主要内容，体会“不要在发怒的时候处理任何事情。”这句话的含义。
2.有感情地朗读课文，体会成吉思汗心理的变化。
3.结合文章的语言环境，理解生字新词的含义，注意积累语言。
【教学思路】
采用自主、合作、探究的学习方式，达成知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观的目标。突出学生在课堂上的主体地位，教师始终站在引领者的角度上辅助学生完成对课文的分析和理解，引领学生展开品读、研究。把体验阅读作为重要的学习手段，通过教师的引导，自我感悟，让学生体会到“永远不要在发怒的时候处理任何事情”的道理。体现“语文”源自“生活”又为“生活”服务的教学观点。
本课教学分两课时完成，第一课时以整体感知，读通读熟教材，理清故事的发生、发展和结局的思路以及概括文本的内容为主要目标；第二课时以有感情的朗读为主要手段，通过内化吸收，体会成吉思汗的心理变化。
【教学过程】
第一课时
一、交流资料、导入新课。
1.你对成吉思汗了解多少？（学生交流资料）
2.板题、读题。
3.检测生字。
4.师：本课是一则寓意深刻的故事，你认为学习本文要掌握什么知识点？你打算用什么方法掌握这些知识？
二、初学课文，理解内容。
1.个人选择自己喜欢的方式先读通全文。了解文章大意。
2.相机引导分段。（知道这则故事全文按照故事发生、发展、高潮和结局的顺序写，可把文章分成五部分。
3.学习第一、二部分内容。
第二课时
一、复习。
１.听写词语：杰出狩猎宠鹰走散穿行
２.看图,根据画面把这些词语连起来说一段话.
二、走进文本，研读课文。
1.默读课文,运用学过的学习方法画出情节曲线.
2.抓住成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的内容，指导读书，体会人物的心情是怎样变化的。
自由读段落，（课件出示）思考：这部分内容中有哪些词句让你感受最深？从中你读懂了什么？在旁边做上批注。（板书：无可奈何）
北师大版五年级语文下册病句修改专项考点练习
1. 下列句子中没有错误的一项是（ ）
A .非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。
B .通过教育,使我明白了许多做人的道理。
C .我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
D .记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
2. 按要求写句子。
①这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话） ______
②矮小方形的石头房子建筑在山坡的石头路面上。（缩句） ______
③小红看了许多课外读物，丰富了自己的文化知识与写作水平。（修改病句） ______
3. 修改下列病句。
①考试结束了，他首先第一个走出教室。
②这台电冰箱的造型很美观、耐用。
③今年我十分荣幸地被评为市十佳少先队。
④印刷术是我国古代的四大发明。
4. 用修改符号修改病句。
①老师讲的知识，我全部完全都懂了。
②我打扫教室干干净净。
③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。
④我提高了良好的学习习惯。
5. 选出下列句子中没有语病的一项是（ ）
A .《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每季必看。
B .运动不但可以促进孩子们的身心健康发展，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。
C .针对各种交通乱象，南充警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
D .在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。
6. 按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）
（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）
（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）
（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）
（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（用修改符号修改病句）
7. 修改下面的病句
①我想起过去的往事就激动不已。
②我已经将要升入五年级了。
③老师讲的知识，我基本全懂了。
