航空与航天２００７年第２期 浅谈信息分类与编码钟郁娟唐典荣刘娟
浅谈信息分类与编码
钟郁娟唐典荣刘娟 成飞（集团）公司信息技术部四川成都６１００９２
；’ ；’ ，’ ；’ ；’ ，’ ；’ 、！ｆ・、 、！ｆ・、 、：；’ ，０ ，’ 、！ｆ・、 、 ：＿＾ 摘要信息分类与编码是实现信息表达、 交换与集成的前提。信息分类编码的不统一 直接制约了企业内、外部之间信息的交流与共 享，成为影响企业应用信息系统集成和实施的 “瓶颈”。本文从成飞公司信息分类与编码的 实际情况出发，分析了信息分类与编码的必要 性及需求，提出信息分类与编码的总体思路和 实施方案，以期提高企业对信息分类与编码的 认识与实践水平。 关键词信息技术应用标准化信息分 类与编码计算机辅助编码系统
１ 引言
我国航空工业信息化工程正向着开放、集 成、智能和标准化的方向发展，其重点是突出 抓好数字化设计、数字化制造、数字化装备和 数字化管理。做好上述工作的前提与基础是 搞好信息技术应用标准化。信息技术应用标 准化是实现信息生成、集成、交换和共享的基 础，是制造业数字化发展的基本保证。没有标 准化就没有数字化已成为共识。信息分类编 码作为信息技术应用标准化的基础性工作之 一，是实现信息表达、交换与集成的前提。本 文从成飞公司信息分类与编码的实际情况出 发，分析了信息分类与编码的必要性及需求， 并提出成飞公司信息分类与编码的总体思路 和实施方案。 一３４— ２ 需求
２．１行业内的需求 在推进航空数字化的过程中，集团内部相 互之间的信息沟通与交流显得越来越重要；同 时，数字化技术对各个企业信息的共享与交换 提出了更新、更高的要求。为实现异地协同产 品设计与制造，集团公司明确指出作为实现航 空数字化的基础性工作之一，信息的分类与编 码工作是今后一段时期内信息技术应用标准 化工作的重点。为此，由３０１所牵头，中航一 集团各相关单位参与，提出了航空工业信息分 类编码标准化发展的目标，即：围绕构建数字 化航空制造业的战略目标，以实现产品设计和 制造信息的集成、交换和共享为重点，制定航 空产品研制和生产所需的信息分类编码标准， 建立完整协调的、开放式的航空工业信息分类 编码标准体系，建立信息化、网络化的标准化 工作体系，为航空工业信息化提供基础服务。 ２．２成飞公司的需求 随着成飞公司信息化建设进程的不断推 进，我们已经建立了良好的计算机和网络的硬 件条件，同时，开发了大量的应用信息系统，信 息化的发展显著地提高了各部门的工作效率。 信息分类与编码标准作为信息交换和资源共 享的统一语言，它的使用不仅为信息系统间的 资源共享创造必要的条件，而且还使各类信息 系统的互通、互连、互操作成为可能。信息分
信息编码
百科名片 信息编码（Information Coding）是为了方便信息的存储、检索和使用，在进行信息处理时
赋予信息元素以代码的过程。即用不同的代码与各种信息中的基本单位组成部分建立一一对
应的关系。信息编码必须标准、系统化，设计合理的编码系统是关系信息管理系统生命力的
重要因素。
目录
在通信理论中的含义 功能 目的 基本原则 代码类型 系统设计
编辑本段在通信理论中的含义 在通信理论中，编码是对原始信息符号按一定的数学规则所进行的变换。使编码
的目的是要使信息能够在保证一定质量的条件下尽可能迅速地传输至信宿。在通信中
一般要解决两个问题：一是在不失真或允许一定程度失真的条件下，如何用尽可能少
的符号来传递信息，这是信源编码问题；
信息编码程序
其次是在信道存在干扰的情况下，如何增加信号的抗干扰能力，同时又使信息传输率
最大，这是信道编码问题。信源编码定理（申农第一定理）给出了解决前一个问题的
可能性，并同时给出了一种编码方法；有噪信道编码定理（申农第二定理）指出存在
着这样的编码，它可使传输的错误概率接近于信道的容量，从而给出了解决后一问题
的可能性。因此，在通信中使用编码手段可以使失真和信道干扰的影响达到最小，同时能以接近信道容量的信息传输率来传送信息。
编辑本段功能 1.鉴别 编码是鉴别信息分类对象的唯一标识。 2.分类 当分类对象按一定
属性分类时，对每一类别设计一个编码
信息编码
，这时编码可以作为区分对象类别的标识。这种标识要求结构清晰，毫不含糊。 3.
排序 由于编码所有的符号都具有一定的顺序，因而可以方便地按此顺序进行排序。
4.专用含义 由于某种需要，当采用一些专用符号代表特定事物或概念时，编码就提
供一定的专用含义，如某些分类对象的技术参数、性能指标等。
编辑本段目的
信息编码的目的在于为计算机中的数据与实际处理的信息之间建立联系，提高信
息处理的效率。
编辑本段基本原则
信息编码的基本原则是在逻辑上要满足使用者的要求，又要适合于处理的需要；
信息的表示及编码基础知识
1 计算机中的数制
计算机内部 全部使用二进制编码形式表示多有数据 因为二进制运算简单 可靠
用电子线路最容易实现
（1 ）基数
二进制中 0和1是数码 他的基数是2
（2）—— 进制 逢N进一
（3）位权数 对每个数位赋予的值叫做 位权 简称 权 即10的一次方为十位
2 进制
（1） B 2进制 O 8进制 D 10进制 H 16进制
（2） 进制转换
详见 手书草稿
3 二进制中的常用单位
（1） 位------二进制中的一个数位，0或1。是计算机数据的最小单位，称为比特
（2 ） 字节---一个字节包括8个二进制数
---是计算机中数据处理和存储容量的基本单位
（1） 字----指计算机一次存取 加工 运算和传输的数据长度
-----一个字一般由一个或几个字节组成
-----子长表示计算机性能---计算速度和精度
4 字符编码
将字符变为指定的二进制符号---编码
一个编码就是一串二进制数 ASCALL码 BCD码
5 汉字编码
（1） 国标码和汉字内码
国标码------规定每个图形字符由两个7位二进制编码表示，即每个编码需要占用两个字节，每个字节内占用7位信息，最高位补0
例如：汉字 啊 的国标码为30211H 即 00110000 00100001
汉字内码-----是汉字在计算机内部存储 处理和传输用的信息代码
通常将国标码两个字节的最高位置1作为汉字的内码
以 啊 为例 其内码为 B0A1H 即 10110000 10100001
1 放飞思维的翅膀、让学生探究原理
信 息 编 码 （一）
教师的教学是为了学生自己学会学习，达到“受人以鱼,不如授人以渔”的授业目标。学生在运用原有的经验和知识的基础上，通过有效的思维，构建出新的知识。本课的教学对象是高一学生，教材只介绍了二进制代码的特征和字符编码中的ASCII码，隐含着数制的原理和二进制数位与表达信息量的关系。因此，教师要对原有知识加以剖析，启迪学生的思维，自主地探究原理，达到从原理出发掌握新的知识。
一、教学目标
1、知识与技能：
①、掌握二进制数与十进制数的转换
②、了解ASCII编码方案
2、过程与方法：
①、培养学生运用已有知识，通过探究学习，触类旁通，认识和掌握新知识
②、培养利用工具，快速地解决实际问题。
3、情感态度与价值观：
①、激发学生探索科学的热情，增强学生的求知欲。
二、环境准备
机房，软件（计算器、UltraEdit）
三、教学重点与难点
1、重点：①、十进制与二进制转换
②、ASCII编码
2、难点：①软件（UltraEdit）的使用
四、教学流程
复习：
1、信息在计算机中是以什么形式（几进制）进行保存的？（二进制编码形式）
2、信号分为哪两大类？（模拟信号和数字信号） 2 3、目前现实生活中的信息多为模拟信号方式表示的，那计算机能不能直接识别模拟信号呢？
[设计说明]：从计算机不能直接识别生活中的模拟信息引出模拟信息转换为数字信息，即引入本课的课题----“信息的编码”。
新课：
1、数值类型的信息编码
(1) 2 10
首先回忆十进制数的认数过程。
师：幻灯片动态展示十进制数的认数过程，以56789.23为例。并引导学生去发现数制的原理（或是规律）。
生：从十进制数的动态认数过程中，发现数制的原理（或是规律）。
师：归纳出数制原理----“按权展开相加法”。
[设计说明]：
1、原来学生对十进制数的认识只停留在算术运算上，通过教师的引导和幻灯片的展示，学生发现了数制的原理。有效地激发了学生的求知准欲，调动了学生的积极性。
