我爱我家(主题网络)
主题：我爱我家一、主题目标：
二、主题活动网络举例：
三、
集体教学活动↓方方和圆圆
↓布置新家
我的家人
区域活动这是我的新家
↓房子图形
↓贴瓷砖↓串门帘
其他相关活动欢乐宝宝
逛果园
小兔搬家
集
体
教
学
活
动
爬在树上的爸
爸
爸爸的大手
区
域
活
动
↓我家住几楼
爸爸的领带
集体
教学
活动
方脸和圆
脸
给爷爷奶
奶敲敲背
捶捶腿
区域
活动
↓我们的
小区
给爷爷奶
奶捶捶腿
集体教学活动↓我爱我家
↓家里的数字
做客
区域活动全家福
美丽的家↓好朋友的家
↓开锁
其他相关活动小手挂衣
服
我的家爸爸本领大妈妈和我爷爷奶奶
喜欢我
我有一个家
我爱我家
二、主题环境举例
集体
教学
活动
我在妈妈
的肚子里
猜猜我有
多爱你
区域
活动
我家的
电话号码
我在妈妈
肚子里
妈妈多爱
我
“我爱我家”整体
环境
三、个别化学习活动举例：
共同生活：
1、美丽的家
活动目标：引导幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
区角与墙面相结合，将房子和相应的数字配对
利用家长资源制作各类房子摆放在教室中请幼儿相互介绍
材料投放：操作材料包——布置新家。
第一层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况
第二层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具。第三层次：幼儿观察自己的布局与家具摆放情况，通过尝试操作，学会合理摆放家具、掌握分类摆放的方式。
探索世界：
1、↓房子图形
活动目标：幼儿数出一样的图形，并把数字
贴在相应的图形旁。
材料投放：各种图形拼图若干，数字若干、
笔
第一层次：幼儿数出一样的图形。
第二层次：幼儿数出一样的图形，并把数字
贴在相应的图形旁。
第三层次：幼儿数出一样的图形，并把数字
贴在相应的图形旁，会写数的幼儿可以自己
写上去。
2、↓我们家住几楼
活动目标：幼儿在建构的同时知道自己家在第几层
几号，进一步了解家的方位。
材料投放：背景图（楼房）、全家福、数字
第一层次：与建构区、计算区结合，幼儿在建构的
同时知道自己家在第几层几号。
第二层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作。
第三层次：幼儿根据自己家住几楼进行操作，并进
一步了解家的方位。
3、↓我们的小区
活动目标：运用与美工区、建构区、计算区结合，
在小区中幼儿用各种方法搭、拼楼房
材料投放：1、有格子的楼房一座、101一楼等卡
片若干。2、牛奶盒、薯片盒、自制房子、积木等。
第一层次：与美工区、建构区、计算区结合，在
小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制
几幢楼房。
第二层次：与美工区、建构区、计算区结合，在
小区中幼儿用各种方法搭、拼、画、剪贴等自制
几幢楼房，并在楼房上融入数。
第三层次：幼儿在建构的同时知道自己家
在第几层几号。幼儿进一步了解家的方
位。
4、↓我家的电话号码
活动目标：幼儿尝试用自己的方式记录自
己家的电话号码。
材料投放：纸制电话上面有箭头和图示若
干、电话号码若干、数字若干。
第一层次：幼儿将电话号码译成数字。
第二层次：幼儿将电话号码译成数字，进
行打电话游戏。
第三层次：幼儿将电话号码译成数字，进行打电话游戏，加强幼儿对数点对应、认识数字的敏感度。
表达表现：
1、这是我的新家
活动目标：幼儿通过自由剪贴自制小人，
体验幼儿园也是我的家，从而达到动手制
作和关心、爱护幼儿园的情感。
材料投放：各色纸、一次性盆子、剪刀、
浆糊、双面胶、背景图。
第一层次：幼儿自由剪贴自制小人。
第二层次：幼儿剪贴图形自制小人
第三层次：幼儿用剪贴方法自制小人，并由老师写上自己的姓名。
2、全家福
活动目标：通过家长提供全家福照片了解
家庭成员。
材料投放：黑纸、色纸、照片、背景图
第一层次：通过环境创设，帮助幼儿进一
步了解自己的家人。
第二层次：幼儿剪贴图形贴在全家福四
周。
第三层次：幼儿剪贴图形贴在全家福四周，并制作成房子相框。
四、集体教学活动举例：
(一) 学习活动：我爱我家
活动目标：
1．巩固认识6以内数字，正确理解数字与数量的关系，感知数目的“多、少、一样多”。2．在活动中与同伴分享自己对家的感受，激发热爱家庭、尊敬家人的情感。
活动材料：
教具：数字一套，统计表一份。
