高一生物下学期期中试题43

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精心制作仅供参考 鼎尚出品 鼎尚出品 吉林省长白山高级中学2017-2018学年高一生物下学期期中试题 时间:90分钟 分值:100分 第Ⅰ卷(选择题,共计60分) 一、选择题(总计40小题,每小题1.5分)

1.下列属于相对性状的是 【 】 A.狗的短毛与狗的卷毛 B.羊的黑毛与兔的白毛 C.牛的棕毛与牛的黑毛 D.豌豆种子的黄色与种子的圆滑 2.按自由组合定律遗传,能产生四种类型配子的基因型是 【 】 A.YyRR B.MmNnPP C.BbDdEe D.Aabb 3.隐性性状是指 【 】 A.测交后代未显现的性状 B.杂种F1未显现的性状 C.自交后代未显现的性状 D.后代中始终未显现的性状 4.孟德尔对遗传规律的探索经过了 【 】 A.假设→实验→结论→验证 B.分析→假设→实验→验证 C.实验→分析→假设→结论 D.实验→假设→验证→结论 5.基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是 【 】 A.雌配子∶雄配子=1∶1 B.雄配子比雌配子多 C.雄配子∶雌配子=3∶1 D.雄配子A∶雌配子a=1∶3 6.孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是 【 】 A.亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离

B.杂合子自交发生3∶1的性状分离比 C.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比 D.2对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 7.将豌豆某一性状的显性类型进行自花传粉,对其后代的描述正确的是 【 】 ①后代可能没有性状分离,全为显性类型 ②后代可能出现3∶1的性状分离比 ③后代一定会出现隐性性状 ④后代一定不会出现隐性性状 精心制作仅供参考 鼎尚出品 鼎尚出品 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

8.小麦高秆对矮秆为显性。现有甲、乙两种高秆小麦,其中一种为纯合子,利用现有材料通过一代交配完成下列任务:(1)鉴定并保留纯合子小麦;(2)育出矮秆小麦。最佳措施是 【 】 A.甲与乙杂交,得F1测交 B.甲、乙分别与隐性类型相交 C.甲与乙杂交得F1再自交 D.甲自交,乙自交 9.基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上,一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为1∶1,则这个亲本基因型为 【 】 A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB 10.如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合规律发生于 【 】

A.① B.② C.③ D.④ 11.下列对有关实例的判断中,正确的是 【 】 A.杂合子的测交后代都是杂合子 B. 杂合子自交后代不会出现纯合子 C. 有耳垂的双亲生了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状 D. 鉴定某动物是否为纯合子,最简单的方法是自交 12.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列正确的是【 】 A.该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合子 B.该病为伴X染色体显性遗传病,Ⅱ4为纯合子 C.该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子 D.该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子 13.已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2 为色觉正常的耳聋患者,Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩,这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋有色盲的可能性分别是 【 】 精心制作仅供参考 鼎尚出品 鼎尚出品 A.0 、1/2、0 B.0、1/4、0 C.0、1/8、0 D.1/2、1/4、1/8 14.父亲六指(致病基因A),母亲正常,第一个女孩子手指正常,再生一个患病男孩的概率是 【 】 A.12.5% B.25% C.50% D.75% 15.已知Aa的个体在繁殖后代的过程中有纯合显性致死现象,则该种个体连续自交2代之后的性状分离比为(设:A控制白色,a控制黑色) 【 】 A.1:2 B.1:4 C.1:3 D.2:3 16.一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者,从根本上说,前者的病因与父母中的哪一方有关?后者的病因发生在什么时期? 【 】 A.与母亲有关、减数第二次分裂 B.与父亲有关、减数第一次分裂 C.与父母亲都有关、受精作用 D.与母亲有关、减数第一次分裂 17.在人的精子形成过程中,次级精母细胞处于后期时,细胞中可能有 【 】 A.22对常染色体+XY B.22对同源染色体 C.44条常染色体+XY D.44条常染色体+XX 18.一对夫妇表现型正常,却生了一个患白化病的孩子,在丈夫的一个初级精母细胞中,白化病基因数目和分布情况最可能的是 【 】 A.1个,位于一条染色单体中 B.4个,位于四分体的每条染色单体中 C.2个,分别位于姐妹染色单体中 D.2个,分别位于同一个DNA分子的两条链中 19.四分体是指 【 】 A.细胞核中有四条染色体 B.联会后的同源染色体含有四条染色单体 C.细胞核中含有四条同源染色体 D.每对同源染色体含有四条染色体 20.某生物细胞有丝分裂后期细胞中有92个着丝粒,这种生物细胞在减数第二次分裂后期含有的染色体数目是 【 】 A. 92条 B. 46条 C. 23条 D.69条 21.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是 【 】

(1)具有同源染色体的细胞有①②③ (2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞 精心制作仅供参考 鼎尚出品

鼎尚出品 (3)③所示的细胞中有2个四分体 (4)进行有丝分裂的细胞为①和③ (5)④中发生了等位基因的分离(不考虑交叉互换和变异) A.(1)(2)(5) B.(2)(4)(5) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4) 22.某动物的精细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是 【 】 A.32、16、64、64 B.32、8、32、64 C.16、8、32、32 D.16 、0、32、32 23.下列有关染色体的说法.正确的是 【 】 A.有丝分裂产生的子细胞是体细胞,故有丝分裂过程中不存在同源染色体 B.减数第一次分裂,等位基因分离,非等位基因自由组合 C.减数第一次分裂,非同源染色体的非姐妹染色单体之间可交叉互换导致基因重组 D.X染色体和Y染色体虽然形态不同,但它们也是一对同源染色体 24.右图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它属于下列何种细胞 【 】 A.肝细胞 B.初级卵母细胞 C.第一极体 D.卵细胞

25.细胞周期的各阶段,一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不.可能是下图中的 【 】

26.下列有关科学研究说法不正确的是 【 】 A.孟德尔研究遗传规律运用了假说—演绎法 B.摩尔根研究伴性遗传规律运用了假说—演绎法 C.萨顿研究基因与染色体的关系运用了类比推理的方法 D.沃森和克里克构建的DNA模型是数学模型 27.下列哪项使格里菲思提出了“转化因子”的结论 【 】 A.从S型活细菌提取DNA与R型活细菌混合后,注射到鼠体内,小鼠患病死亡 B.从S型活细菌提取多糖与R型活细菌混合后,注射到鼠体内,小鼠患病死亡 C.从S型活细菌提取蛋白质与R型活细菌混合后,注射到鼠体内,小鼠患病死亡 D.将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后,注射到鼠体内,小鼠患病死亡 28.艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是 【 】 A.杂交实验法 B.同位素标记法 精心制作仅供参考 鼎尚出品 鼎尚出品 C.病毒侵染法 D.单独直接观察不同成分的作用 29.从某一生物的组织中提取DNA进行分析,其中C+G=46%,又知该DNA分子的一条链中A为28%,问另一条链中A占该链全部碱基的 【 】 A.26% B.24% C.13% D.27% 30.下列关于DNA结构的描述错误的是 【 】 A.DNA分子一般都是由两条脱氧核苷酸长链盘绕而成的螺旋结构 B.外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成的骨架,内部是碱基 C.每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连 D. DNA的两条链等长,但是反向平行 31.DNA分子结构多样性的原因是 【 】 A.碱基配对方式的多样 B.磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性 C.螺旋方向的多样性 D.碱基对排列顺序的多样性 32.一个被放射性元素32P标记的双链DNA噬菌体侵染细菌,若此细菌破裂后释放出n个噬菌体,则其中具有放射性元素32P的噬菌体占总数的 【 】 A.1/n B.1/2n C.2/n D.1/2 33. 将TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RNA结合在一起,组成一个组合型病毒,用这个病毒去感染烟草,则在烟草体内分离出来的子代病毒为 【 】 A.TMV型蛋白质和HRV型RNA B.HRV型蛋白质和TMV型RNA C.TMV型蛋白质和TMV型RNA D.HRV型蛋白质和HRV型RNA 34. 一双链DNA分子,在复制解旋时,一条链上的G变成C,则该DNA分子经n次复制后,发生差错的DNA占 【 】 A.1/2 B.1/(2n-l) C.1/2n D.1 35.下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是 【 】 A. 每条染色体上含有一个或两个DNA,DNA分子上含有许多个基因 B. 都能复制和传递,且三者的行为一致 C. 三者都是生物细胞内的遗传物质 D. 生物的传宗接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为 36.在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验,下列有关叙述正确的是 【 】 A.用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA B.分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验 C.用含有充足有机物的培养基培养T2噬菌体 D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质 37.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,进行了以下4个实验: