2015年妇产科病区护士分层培训计划

  • 格式:doc
  • 大小:30.50 KB
  • 文档页数:3

下载文档原格式

  / 3
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2015年妇产科护士分层培训计划

为加强妇产科护理人员业务培训,不断提高护士的业务素质与能力,特制订培训计划如下:

一、新进护理人员培训

1、培训目标:

①掌握医院的规章制度、护理核心制度及相关医疗法律法规。

②掌握科室环境、常用电话号码及护理服务规范。

③掌握科室工作流程、岗位职责、护理质量检查标准及应急预案。

④掌握常用仪器设备及专科技术操作。

⑤掌握常见疾病护理常规,熟悉常见护理操作并发症。

⑥熟悉护理文书及电脑操作。

2、培训时间:3个月

3、培训内容:见新进护理人员培训计划及考核表。

4、考核方法:科室针对培训内容进行考核,对于未掌握内容,科室着重培训,培训后再次进行考核,考核合格后方能上岗,三个月内完成。

二、在职护士培训:根据护理部的分层次培训计划与要求,制定妇产科病区分层次培训

计划及内容。

1、培训目标

⑴护士职称培训目标:

①掌握常用仪器设备操作、专科技术操作和护理操作并发症及处理。

②掌握本科疾病护理常规,独立为患者实行健康教育及整体护理。

③熟知并能正确演示各项应急预案。

④掌握危重患者的抢救护理。

⑤知晓本专科常用药物的药理作用、使用方法、配伍禁忌、副作用等。

⑥知晓本专业常用化验项目的名称、内容、正常值;知晓本专科常用特殊检查的方法、检查前准备及检查后护理。

⑦熟知并能遵守院及科室的各项规章制度,熟知各班岗位职责。

⑧能参与护生带教及护生讲座。

⑵护师职称培训目标:

①熟练掌握本专科常见疾病的护理理论和技能、专科用药,并能讲解示范。

②掌握危重病人的护理要点,能够熟练配合抢救。

③具有一定的护理管理、预防保健能力,积极参与病房管理及质量控制。

④进行临床护生带教、护理查房、科内业务培训。

⑤参加科室新技术、新业务开展及临床护理实践。

⑥加强科研意识,积极撰写论文。

⑶专科护士、主管护师及以上职称者培训目标:

①主持护理查房、疑难危重病例讨论,指导疑难、危重护理病例护理计划制定及实施,解决本专业护理疑难问题。

②积极学习国内外先进护理知识与技术,能系统讲解并示范。

③参加病房管理,督促检查病房护理工作质量,做好护理质量监督,主持质量持续改进项目。

④分析不良事件原因,提出防范措施,提出科室护理发展改革建议。

⑤指导及参加护理讲课及查房,进行低年资护士业务培训及考核。

⑥协助护士长完成护理管理、护理科研、技术革新及护理队伍培养、建设。

2、培训内容:①基础知识、专科知识;②护理技术操作;③仪器设备;④护理质量检查

标准;⑤流程、预案;⑥操作并发症;⑦制度、职责;⑧护理文书;⑨安全培训;⑩其他。

具体培训内容见2015年妇产科护士分层培训计划表。

3、考核方法:

①根据培训内容每月进行考核,理论、操作考核结果记入护士长手册。

②护士每月进行理论及操作考试一次,结合随时抽考、床边提问;护师每两个月进行理论及操作考试一次,结合随时抽考、床边提问;专科护士、主管护师及以上职称者每半年进行理论及操作考试一次。

③根据科室实际情况增加护师、专科护士、主管护师及以上职称者的理论及操作考试次数,新入科护师第一年考试次数同护士。

三、进修、轮转护士培训:结合护理部培训计划及进修人员的进修目的有侧重点地制定培训计划。

1、进修、轮转护士培训内容:见进修轮转护士培训内容及考核表(培训表格由进修、轮转人员先自行选择标明已掌握及未掌握的内容,科室根据结果进行有侧重点的指导、培训)。

2、考核要求:出科前进行理论及护理技能的考核。

四、前沿动态培训:

1、新仪器设备、新技术:对病区护士进行全员培训,培训考核合格后才能使用。

2、护理制度、标准、流程、预案等更新的内容:病区及时进行全员培训、考核。

3、新的护理文书:对于下发的护理文书新标准,护士长组织全员培训,培训后进行考核,考核合格后方能执行。

4、护理操作技术并发症:对于操作技术并发症,组织全员及时进行培训、考核。

5、专科知识前沿动态。

培训后考核并记录,考核后当月护士长和带教老师跟进督导,了解护士的掌握情况。注:护理人员自学基础理论内容

《基础护理学》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》

《急危重症护理学》等

以上均为护理本科院校授课的第四版教材或人民卫生出版社最新版