高考语言知识运用之对联知识

郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先 生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。 先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对道：他年攀 桂步蟾宫，必定有我。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。
1932年，清华大学举行新生入学考试，国文系主任刘文典约请清华国学研究院 “四大导师”之一的著名史学家陈寅恪为国文考试代拟试题。陈寅拟了两道题， 其中一题为作文《梦游清华园记》，另一题为“对对子”，上联为“孙行者”。 结果一半以上考生交了白卷，只有一位同学对得完全工整。
在不改变原意的情况下，用原句
中的另一个词或短语作为陈述对
象对句子进行改写。
例题引领
（江西卷）以“地上的狮、虎”为开头，重组 下面的句子。 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太 平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等； 而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样， 都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮 虎 。
整句与散句的转换
什么是整句和散句
“ 整”和“散”都是指句子的结构形式。 一组形式整齐匀称，结构相同或相似的句子， 叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
散句 富变成整句。
天上一弯月，地上灯万盏。（改成整句）
郭沫若曾为天一阁撰写一幅联语，其中一句为“好事流芳千古”。 （1）根据对联知识判断，这一联应当悬挂于右图中_____ 边楹柱。 （2）请你根据对联规则为“好事流芳千古”拟出另一联。 答：____________________________________
对联题注意
一、词性对应 二、平仄和谐 三、上下联位置
【参考答案】 天上一弯月，地上万盏灯。

祈愿高考金榜题名的对联1、上联：书海泛舟勤为桨下联：学山攀越志作梯横批：金榜题名2、上联：十年磨剑今朝试下联：万里鹏程此刻飞横批：志在四方3、上联：智慧如星照学海下联：才华似月映书山横批：文耀九霄4、上联：笔耕不辍结硕果下联：心驰神往展宏图横批：梦想成真5、上联：勤奋铺就成功路下联：智慧开启未来门横批：前程似锦6、上联：胸怀壮志迎高考下联：手握乾坤谱新篇横批：壮志凌云7、上联：知识海洋深无际下联：青春岁月灿如霞横批：青春无悔8、上联：万卷经纶凭掌握下联：一生事业待翱翔横批：鹏程万里9、上联：汗水凝心铸华章下联：智慧着意谱新篇横批：铸就辉煌10、上联：笔走龙蛇书锦绣下联：心驰神往绘蓝图横批：锦绣前程11、上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟横批：学无止境12、上联：金榜题名非易事下联：青云直上靠恒心横批：恒心永驻13、上联：志存高远凌霄汉下联：学富五车耀乾坤横批：志学双馨14、上联：青春热血铸梦想下联：智慧光芒照前程横批：梦想成真15、上联：知识改变人生路下联：智慧照亮未来途横批：智慧人生16、上联：勤奋耕耘春满园下联：智慧绽放花似锦横批：春华秋实17、上联：书山攀登勤为伴下联：学海遨游志作航横批：志在千里18、上联：笔耕岁月书华章下联：心绘未来谱新篇横批：岁月如歌19、上联：青春热血写华章下联：智慧才华谱新篇横批：青春无悔20、上联：智慧如星映学海下联：才华似月照书山横批：智慧之光21、上联：书海泛舟寻奥秘下联：学山攀越探真知横批：探秘求真22、上联：勤奋铸就成功路下联：智慧开启幸福门横批：幸福之门23、上联：青春热血洒考场下联：智慧才华绽光芒横批：考场风采24、上联：书山有路勇为径下联：学海无涯智作舟横批：勇往直前下联：才华似翼展翱翔横批：剑翼翱翔26、上联：青春热血铸辉煌下联：智慧才华谱新章横批：辉煌篇章27、上联：勤奋耕耘收获满下联：智慧绽放前程宽横批：收获满满28、上联：书山攀登志如铁下联：学海遨游心如磐横批：志坚心定29、上联：智慧如光照前路下联：才华似笔绘蓝图横批：光明前程30、上联：青春热血写传奇下联：智慧才华谱华章横批：传奇人生31、上联：勤奋耕耘春常在下联：智慧绽放花不败横批：春常在花不败32、上联：书山有路勤为径下联：人生无悔志作灯横批：无悔人生下联：才华似锦织未来横批：未来可期34、上联：青春热血铸梦想下联：智慧才华绘人生横批：梦想人生35、上联：书海泛舟寻真理下联：人生逐梦展豪情横批：逐梦豪情36、上联：勤奋铸就人生路下联：智慧开启未来门横批：未来可期37、上联：青春热血洒征途下联：智慧才华谱新篇横批：征途新篇38、上联：书山攀登勇为先下联：学海遨游智作伴横批：智勇双全39、上联：智慧如灯照前程下联：才华似笔绘人生横批：前程似锦40、上联：勤奋耕耘收获丰下联：智慧绽放前程明横批：丰收前程这些对联旨在激励考生以勤奋和智慧为双翼，勇敢追求梦想，祝愿他们在高考中取得优异成绩，金榜题名，开启美好的未来。

对联专题复习训练学案（教师版）山东沂水一中魏继国编制写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。

因此对联式仿写要求1.字数相等虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。

如果字数不等，那就对不起来，联不起来。

请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。

”很明显，上下联字数相等，都是11字。

2.词性相同上下联的词性要一致。

不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。

如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。

”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。

3.结构相称要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。

具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾,主谓对主谓，并列对并列。

下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。

”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。

4.内容相应这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。

常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。

此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。

比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。

还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复:“春晖盈大地，朝霞满山川。

”贴(三、四声)起平(一、二声)收。

（一）选择题1、（2016·江苏卷）文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。

对对联的前车之鉴一、常识缺乏难成对请看全国卷Ⅱ第２４题的部分答案：第一题：春晖盈大地，大地盈春晖、秋实压枝低、落日映山红科学能致富，跟党奔小康、技术显身手、携手奔强国第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺，人安居民乐业人民安康无疑，上述错误都是相当缺乏对联常识的典型表现，为什么？所谓对联，也叫“属对”，属，类也；对，配偶也。

即以类字配成偶句以成，其最大特点是讲究对仗。

具体说，它要求上下联字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大致相关或相反。

就中学语文以仿写题型出现的对对联，只要求宽对，平仄不作限定。

训蒙课本《千家诗》所附的《笠翁对韵》（东韵之一）写道：“天对地，雨对风，大地对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。

风高秋月白，雨霁晚霞红。

牛女二星河左右，参商两曜斗西东。

十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。

”何谓对仗？这就是经典阐释：词性上，名词对名词，动词对动词……结构上，主谓对主谓，动宾对动宾……内容上，或者正对，即两个并列的事物相对，如“海为龙世界，云是鹤家乡”；“明月松间照，清泉石上流”。

或者反对，即上下内容相反相衬，如“生当作人杰，死亦为鬼雄”；“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。

由此可知，“压枝低”、“映山红”无法对上“盈大地”；“携手”是动宾，无法对“科学”；“强国”是偏正，无法对“致富”这一动宾词组；而“春晖盈大地，正气满乾坤”，“科学能致富，勤劳可兴家”，“国兴旺家兴旺国家兴旺，老平安少平安老少平安”就属理想的正对。

所以，要拟好下联，首先要讲究对仗。

二、意趣浅俗难贯通也有些答案在字词上很讲究对仗，但在立意上肤浅庸俗，与上联无法贯通，这也是对对联的明显失误。

如：第一题：春晖盈大地，夏日满乾坤、秋风扫落叶科学能致富，养猪可发财、体育可强身第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺，牛健壮羊健壮牛羊健壮古人云：“意，犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”。

对联的“意”，就是主旨意趣、思想情感。