2018年北京中考物理专题练习第16课时温度物态变化
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2018年北京中考物理专题练习
第16课时温度物态变化
(分值:45分建议时间:30分钟)
一、单项选择题(共20分,每小题2分)
1. (2016遵义)下列温度值最接近实际的是()
A. 健康成年人的体温约是39 ℃
B. 让人感觉温暖而舒适的室内温度约是25 ℃
C. 人洗澡淋浴的适宜温度约是60 ℃
D. 在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃
2. (2017柳州)用温度计测量烧杯中水的温度,如图所示的几种做法中正确的是()
3. (2017门头沟区一模)如图所示为体温计测得的温度,关于体温计的读数下列正确的是()
第3题图
A. 36.9 ℃
B. 37.0 ℃
C. 37.2 ℃
D. 37.6 ℃
4. (2016延庆区一模)如图所示的四个物态变化的实例中,属于凝华的是()
5. (2016丰台区二模)干旱的沙漠中,甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法。
日落以后的几个小时,甲壳虫的体温会降到周围的气温以下,它们将头插进沙里,然后背朝着晚风吹来的方向,水珠就会在甲壳虫背上形成(如图所示),当水珠越聚越多时,这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中。
水珠的形成属于下列物态变化的哪一种()
第5题图
A. 熔化
B. 液化
C. 汽化
D. 凝华
6. (2017怀柔区二模)下列实例中,为了加快蒸发的是()
A. 利用管道代替沟渠输水
B. 把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C. 给盛有酒精的瓶子加盖
D. 公共卫生间里的热风干手器
7. (2017通州区一模)如图是北京地区某天天气预报的信息图片,关于图片中信息的解释正确的是()
第7题图
A. 全天气温不会高于4 ℃
B. 这天夜里的温度可达5 ℃
C. 雨的形成是升华现象
D. 雪的形成过程中放出热量
8. (2017大兴区一模)如图是某种物质的熔化曲线,下列说法正确的是()
第8题图
A. 这种物质是晶体,且熔点是95 ℃
B. 该物质熔化过程共经历了12 min
C. 在第10 min时,该物质处于液态
D. 该物质在BC段过程中不需要吸热
9. (2017通州区二模)如图所示的图像中,属于晶体熔化的图像是()
10. (2017滨州)如图所示,在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,下列说法正确的是()
第10题图
A. 水的沸腾是一种缓慢的汽化现象
B. 水沸腾时温度保持不变,却需要不断吸收热量
C. 水的温度必须达到100 ℃时,水才会沸腾
D. 水沸腾时出现大量的“白气”是水蒸气
二、多项选择题(共2分,选项全选对的得2分,选对但不全的得1分,有错选的不得分)
11.探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验,把碎冰装在大试管中,将大试管放在水中加热,实验中发现冰熔化的速度过快,记录数据太少,下列方法能够延长熔化时间的是()
A. 降低冰的初温
B. 提高水的初温
C. 增加冰的质量
D. 将酒精灯火焰调小
三、实验解答题(共23分)
12. (2分)在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是,水的温度是℃。
第12题图第13题图
13. (3分)(2016东城区二模)用酒精灯加热使烧瓶内的水沸腾,移去酒精灯后,烧瓶内的水停止沸腾,如图所示,浇上凉水可以看到烧瓶中的水,这个实验说明水的沸点与有关。
14. (3分)(2017顺义区二模)在探究某种物质的熔化规律时,小刚记录的实验数据如下表所示,下列说法正确的是
(1)根据表中的实验数据可以判断该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)该物质的熔点是℃。
(3)该物质的温度达到42 ℃时,其状态是(选填“固态”或“液态”)。
15. (2分)(2017密云区一模)我国及世界上绝大多数国家日常生活中使用瑞典人摄尔修斯创立的摄氏温度(℃),美国等少数国家使用德国人华伦海特创立的华氏温度(单位符号°F)。
下表为华氏温度T与摄氏温度t的对应关系,请你根据表格中的数据关系归纳出华氏温度T与摄氏温度t之间的关系式。
16.(3分)(2017丰台区一模)家庭装修时,要用一种胶来粘木头,这种固体胶要在100 ℃左右的温度下熬化后才能使用,温度再高就会熬焦,失去粘性。
这里发生的物态变化是。
为了熬这种胶,工人师傅专门设计了一种特殊的锅。
如图所示,是一个有夹层的铁锅,夹层里充满了水,锅内装有适量的胶块,在夹层中的水沸腾后继续加热的过程中,锅内胶水的温度(选填“会”或“不会”)超过100 ℃,这是因为。
第16题图
17. (4分)(2016西城区一模)如图所示,是某学校的同学在科学实践课中组装的一套模拟海水蒸馏的装置。
(1)用酒精灯给锥形瓶中的海水加热,使海水沸腾,过一会儿,在试管中将会出现,这是采用了方法使水蒸气液化的。
(2)在实验过程中,烧杯里水的温度会升高,这主要是因为:。
第17题图
18. (4分)(2017西城区一模)小刚在“观察水的沸腾”实验中,根据实验数
据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。
由图像可知:
第18题图
(1)将水从90 ℃加热到沸腾所需时间为min。
(2)水的沸点是℃。
(3)液面上方气压1标准大气压。
(4)若其它条件不变,继续对水加热1 min,则水的温度将。
19. (2分)小凡同学猜想水蒸发的快慢还与水的多少有关,于是进行探究:在相同环境下,把相同温度的水,分别装入两只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如图甲、乙所示,实验发现甲杯中没有水时,乙杯中还残留有一些水。
于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少,蒸发越快。
从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是不正确的。
经过多次实验和精确测量,小凡发现当乙杯无水时,甲杯中减少的水和原来乙杯中的水相等。
由此可知:水蒸发的快慢和水的多少(选填“有关”或“无关”)。
第19题图。