浙美版4四年级下美术教案

………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 1 / 42 永安完小春季学期四年级美术教学 教 案

备教人：陈霖时间：2017年2月22日 课题 第一课 茶香四溢 总课时数

第 1 课时

教学目标 1.初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单方法。2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。 3.认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。

教学重难点 重点：

让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行

设计。难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。

教学准备 教具准备：专题学习网页，网络教室。

学具准备：收集有关中国茶文化的图文资料。 教学过程 1.创设情景，激发兴趣。 （1）播放《采茶舞曲》，教师斟上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻茶水散发出来的清香。请几位学生品尝茶的味道，并交流喝茶的感受。 （2）学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息，引出学习问题。教师：很多同学对中国的茶文化很有兴趣，今天老师将和大家一起，运用网络资源，通过自主探究，进一步了解中国茶文化。 2.明确目标，确定研究主题。 （1）茶文化源远流长，博大精深。你准备了解、学习哪一方面的知识？ 学生将研究问题说出，教师板书。 （2）教师提供学习网页。网页的结构主要有9大块：①“源远流长的茶文化”；………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 2 / 42 ②“名茶大观园”；③“制茶工艺知多少”；④“如何品茶及饮茶的益处”；⑤

“清香的茶文化”；⑥“韵味茶馆”；⑦“造型各异的茶具”；⑧“多彩的茶叶包装盒”；⑨请您留言：研究了中国茶文化，你学到了哪些知识？ 3.网上学习，自主探究。 （1）学生通过网络进行探究。在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题，充分利用《中国茶经》网页课件，通过超链接等方式大量搜索图文资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。 （2）教师及时了解学生的学习情况，并提供适当帮助和指导。 4.汇报交流，深化提高。 （1）剖析整理。学生分组，围绕共同问题协作学习，通过收集、讨论、分析和整理，做好向全班汇报交流的准备。（学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿） （2）汇报交流。小组之间进行充分交流，及时修改、完善自己的探究成果。 5.发表感受，拓展延伸。 （1）师生进入网上留言板，进行在线发言交流。 （2）学生个人留言完成后，认真阅读、思考老师和同学的留言。 （3）在交流的基础上，根据学习的感受和体会，鼓励学生课后进一步学习，可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画，并为下节课做好准备。 教学反思： 永安完小春季学期四年级美术教学 教 案

备教人：陈霖时间：2017 年3月1日 课题 第二课 茶香四溢 总课时数 第 2 课时

教学目标 1.初步了解我国茶文化的历史，知道茶的相关知识。懂得包装艺术………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 3 / 42 的一些简单方法。2.尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒，或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。

3.认识设计与生活的密切关系，培养学生对美术活动的兴趣，激发

学生热爱传统文化的情感。

教学重难点 重点：让学生初步了解中国茶文化，并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计。难点：在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。

教学准备 （学生）收集各种茶叶包装盒，水彩笔或蜡笔。（教师）课件，范作，收集各种茶叶包装盒。 教学过程 1.组织教学，导入课题。 （1）教师出示普通纸的茶包装（里面装着茶叶），请同学们猜猜它是什么？这样的包装让人有购买欲望吗？再拿出一个精美的茶包装盒，将茶叶放进去。这样呢？（2）小结：一个精美别致的茶包装，不仅能给人以美的享受，还能直接刺激消费者的购买欲望，从而达到促进销售的目的。好的茶包装具有收藏价值，也可作为复用包装再次使用，在节约资源的同时，弘扬了茶文化。（3）揭题：今天我们学习茶叶包装设计。 2.欣赏与评述。 （1）老师收集了很多精美的茶叶包装盒，请同学们欣赏。 （2）找一找共同点：文字（茶名、品牌、生产厂家及简要说明）、图案、色彩。 （3）请学生谈一谈第一印象：美观、醒目、色彩和谐、形状各异…… 3.启发与尝试。 （1）讨论设计特点及规律。 ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 4 / 42 ①茶包装的文字设计。主要包括：茶名、品牌、生产厂名、简要说明。茶包

装的文字是设计的重要部分，一个包装可以没有任何装饰，但不能没有文字，正如同一个人一样，他一定有名字。你认为文字设计中哪些文字要醒目？哪些文字可以小些？茶名、品牌要设计得较大，特别是茶名，而生产厂名、简要说明可设计得较小。 提问：怎样将文字设计得更美观？（教师可根据学生回答，课件出示各种字体）可以用到我们学过的各种美术字，如：黑体、宋体、变体美术字…… 中国的书法艺术有着悠久的历史，而且有较强的艺术性和观赏性，适当地运用书法，能体现茶文化丰厚的底韵，体现中华民族悠久的文化历史。也可以在文字的下面加上拼音字母或英文。文字设计中增加咏茶的诗句等等。②茶包装的图案设计。提问：你打算在茶叶包装盒上设计怎样的图案？运用学到的点、线、面和几何曲线也是很好的表现方法。③茶包装的色彩设计。提问：你认为在茶叶包装盒上什么样的色彩最能吸引你？ 4.创意设计，作业练习。（1）要求：今天我们来做小小设计师，用水彩笔或蜡笔设计茶叶包装盒。（2）学生确定茶名、品牌、生产厂名、简要说明。（3）学生作业设计，教师进行针对性指导，对有创意的设计进行表扬和点评，以此来启发其他同学。 5.师生共同评价，深入体会。 6.提供主题，拓展思路。了解和关注其他商品的包装设计。 永安完小春季学期四年级美术教学 教案

备教人：陈霖时间：2017年3月8日 课题 5、时钟造型设计 总课时数 第 3 课时 ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 5 / 42 教学目标 1、了解时钟的造型结构特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行

创意设计 。 2、欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的时钟 。 3、理解设计与生活的关系，懂得爱时、惜时的道理。

教学重难点 重点：设计一个富有创意的有独特功用的时钟 。 难点：运用身边各种事物巧妙地重组，设计制作独特的时钟 。

教学准备 课件、范画、绘画工具。

教学过程 1、欣赏认知

（1）出示《水果时钟》作品，感受创作理念。提问：你看出它是什么了吗？这里面有哪几样东西？你是怎么想的？ （2）教师介绍《水果时钟》小设计师的设计理念：这是一个水果闹钟，适合用在吃早饭的时候，那是因为这个闹钟看上去就会想吃；同事还是个小蜗牛的造型，告诉小朋友吃饭要像小蜗牛一样慢慢吃 （3）思考：这个闹钟适合哪类人使用？适合摆放在哪些场合？ （4）分析时钟的基本结构：钟面、指针、时刻、基座 （5）引导学生欣赏设计师作品的设计构思，走进设计师，猜猜设计师的设计灵感。思考：有没有特殊的含义？适合摆放在什么场合？ （6）引导学生欣赏其他设计师的作品 2、尝试设计 （1）教师出示练习题：以圆（部分）的变化图形为主体进行组合，根据科学的时钟构造理念，进行时钟造型的联想设计，创造出不同形态的时钟 （2）教师提问：对圆（部分）图形为主体运用了哪些方法进行重组？ ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 6 / 42 （3）欣赏作品，师生共同分析组合方式

（4）学生分组讨论，展开科学的联想设计 （5）教师请学生以圆（部分）为主体，展开它的变化图形组合，设计创造不同形态的时钟 （6）欣赏构图草图样式 （7）欣赏同学们的创意时钟草图，说说自己的设计理念，相互简单 3、提升设计 （1）教师出示设计练习题二：任选物品进行时钟联想设计，让它成为一个又特定意义的时钟 （2）欣赏同学创意作品 （3）教师引导学生设计各类富有特殊功能的时钟 4、学生创作，教师指导 5、展示评价 （1）同龄人之间相互欣赏作品，浅谈心得 （2）学生将作业展示在黑板上，组合成美丽的时钟群，评选出各种特色的时钟 （3）教师引导学生重点从创意方面进行评价，肯定学生的创作精神 6、拓展欣赏 。（1）欣赏富有科幻色彩的时钟 。（2）拓展延伸，让学生懂得在以后的人生中应该合理利用时间，珍惜时间的道理。 教 学 反 思

永安完小春季学期四年级美术教学 教案

备教人：陈霖时间：2017年3月15日 课题 2、年年有余 总课时数 第 4 课时