三峡高中课表、补课表编排规则2014.2.28
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三峡高中课表、补课表编排规则（征求意见稿）
学校课程表是学校落实国家教育方针和教学计划的直观体现，是教师有序授课、学生有效学习的重要保证，是全面育人和提高教育教学质量的基础。为使编排的课程表能符合教育科学的要求，有利于学生学习效率的提高，有利于教师教学教研的开展，有利于教学设备的充分使用，结合学校实际，现将课表、补课表编排原则规定如下：
一、课表
1.平均分配。各学科按周课时总数平均分配日课时。如：数学每周7课时，先保证每天1课时，再在星期一、三或一、四或二、四或二、五或三、五安排双节。
2.均衡搭配。同一学科在节次安排上尽量均衡搭配，第5节、第6节人人都有并基本平衡，单班1+1，双班及多班1+2或者2+1，课多则第5节、第6节多。班上带双班、多班多的老师均衡搭配相对差一些。
3.文理交替。偏文、偏理学科尽可能交替安排。
4.早晚错开。白天有双节或有早自习的学科，当天晚自习不再安排该科。
5.连排调整。双班单节尽量连排，双班双节一般不连排。
6.特别安排。有早自习的尽量安排上第1节课，有晚自习的尽量不安排次日的第1节课，有第5节课的不安排当天的第6节课。周五晚自习每半年轮换科目，三年尽可能平衡。
7.场地限制。体、音、美、通、信息技术学科原则上1～3节不安排，语文阅读课每节课只排一个班（只有一个阅览室）、信息技术课每节课最多安排2个班（只有2个信息技术教室）、音乐课每节课最多安排2个班（只有一个音乐教室和一个练功房）。体育课全校一节课最多安排6个班，当天有所在班体育课外活动课的班级不排体育课。
8.总节封顶。每位教师每天的授课时数不超过6节。
9.特殊指定。周四第8节课不排召开教务例会人员的课（教务处例会），周五3至5节不排中层以上干部的课（中层以上干部开会）。
10.适当照顾。年龄大的，身体状况不太好的，住处离学校远的，有孩子在我校上学的……
二、补课表
1.均衡。整体编排兼顾一学期前后平衡（课时、2+1或1+2、上下午等方面），各月各科补课维持全学期比例，避免有些时间段太过于集中。大型假日前后补课每门课都有，并且只一次课。
2.集中。优先考虑两天都有补课的，将其安排在两个半天内；尽量让每个老师的课能够在半天内上完。
3.封顶。每位老师补课的授课时数每天不超过6节。
4.跨头。跨年级的补课尽可能安排在同一天进行。
5.末节。大周放假最后一节尽可能安排给班主任（有该科补课时）。
