五年级下册语文课件-半截蜡烛-人教新课标

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1 人教版五年级下册语文《半截蜡烛》多音字

1. 给的多音字（gěi、jǐ）2. 藏的多音字（zàng、cáng）3. 觉的多音字（jué、jiào）

1给的多音字（gěi、jǐ）

 一、（gěi）送给 1.他送给她一条纯金的项链。 2.一群权贵把王冠奉送给他。

3.这个礼物是要送给你的。 4.这消息非得送给一个人。 5.她拒绝了送给她的礼物。 二、（jǐ）给予 1.必须对云给予特别的注意。 2.给予本身便是极大的快乐。 3.不过必要时可以给予鼓励。 4.我们欣然把首位给予美国。 5.应该按工作成绩给予酬劳。

2藏的多音字（zàng、cáng）

 一、（zàng）宝藏 1.大家都看到了它广大自然资源的宝藏。 2.这些忠实的守卫者似乎不愿交出他们的宝藏。 3.他的声调和表情使她确信他不是发现宝藏的人。 4.听说这里有巨大宝藏。 5.真正的宝藏要用心去寻找。 二、（cáng）隐藏 1.村子隐藏在一个幽静的山谷中。 2.她想让自己深深隐藏起来。 3.他隐藏在一个小村庄。 4.他的话里有隐藏的意义。 5.他竭力把这种感情隐藏起来。

3觉的多音字（jué、jiào） 精品资料范文

2  一、（jué）觉醒 1.这加速了他在思想方面的觉醒。 2.亚洲正从长睡中觉醒。

3.听说他终于觉醒，脱胎换骨，重新做人。 4.老兄，这无非是人性的觉醒而已。 5.我终于觉醒过来，发誓好好学习。 二、（jiào）睡觉 1.她把孩子全打发睡觉去了。 2.他们白天睡觉，整夜鬼混。 3.当时我很瞌睡，又睡觉了。 4.我想和妈妈睡觉。 5.我累了，让我们睡觉吧。

第 1 页 共 8 页 五年级英语下册说课稿五年级下册语文第12课半截蜡烛说课稿

五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教学目标是让同学们能在理解课文内容基础上，说清楚班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。WTT在此整理了五年级下册语文第12课《半截蜡烛》说课稿，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级下册语文第12课《半截蜡烛》说课稿1

一、说教材

1、教材简析： 《半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语江苏教育出版社出版第十二册自读课文第三篇课文。课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文可分为四段。描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画地相当细腻。情节一波三折，跌宕起伏，扣人心玄。

2、教学目标： 目标具有激励，导向功能，根据课程改革的要求以及本课的特点和六年级学生学习的实际情况，制定教学目标如下：

(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。 第 2 页 共 8 页 (2)理解“厄运”、“摇曳”、“镇定”等词语。

(3)能联系课文内容，通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。

(4)通过合作的形式，续编故事，培养孩子自主合作的能力，深化对课文的理解。

[些教学目标是在课堂中综合渗透完成的。]

3.教学重点、难点：

从不脱离教材本身和学生的接受能力考虑，围绕课后练习题，确定教学重点，也是教学难点。

通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。

4.课时安排：

计划一课时完成

二、说教法、学法

1.

教法：“最有价值的知识是关于方法的知识”，我在教学过程中将主要采用质疑点拨法等自主教学模式进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，运用情境教学法引导学生主动学第 3 页 共 8 页 习、创造学习、前后联系、读中感悟、角色体验，多渠道接受信息。

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1 / 11 五年级下册语文第12课半截蜡烛教案

五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案1

【教学要求】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

4、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

【教学时间】两课时

供的文章〗

第一课时

一、揭题，质疑。

1、板书课题：半截蜡烛

2、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”为题目?这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗?

3、师质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?请同学们带着这些问题自读课文。

二、初读感知 精品资料 欢迎下载

2 / 11 1、生自由轻声朗读课文。

2、通过读课文，大家解决了哪些疑问?

3、本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。

三、检查生词的掌握情况

1、指名读生字词，要求读准确，特别强调“烛”、“诺”、“遭”“盯”“琳”等字的读音。

2、提醒字形：你认为哪些字需要我们在书写时特别留心?

3、描红、临写3个你认为易写错的生字。

四、理清课文脉络

1、播放课文录音。学生边听边思考：伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的?

2、提供句式：当__________________，(谁怎么做)_____________________，(结果怎样)______________________。

3、根据以上回答给课文分段，概括段意。

五、学习第一段。

1、轻声读课文，画出不太理解的词语。

2、学生质疑词义。

五年级下册语文第12课半截蜡烛词语解释五年级下册语文词语表

下面是《五年级下册语文》第12课《半截蜡烛》中的一些重要词语解释：

1. 半截：指物体被切割或折断后的一半部分。

2. 蜡烛：用蜡或蜂蜡制作的燃烧物，常用于照明或庆祝活动中。

3. 团体：一群人或单位组成的整体，共同追求特定目标或共同利益。

4. 肆无忌惮：没有顾虑、约束，任意放纵。

5. 光辉：明亮耀眼的光芒，比喻人的才华或成就等非常出众。

6. 依然：仍然，依旧，表示状态或情况没有改变。

7. 原谅：不计较过错，给予宽恕或接纳。

8. 庆幸：因为某种好事或幸运而感到高兴或欣慰。

9. 创造：通过思维、努力等创新、发明或创作出新的事物。

10. 似乎：好像，表示根据外部情况或表面状况推测，不确定。

这些词语的解释可以帮助你更好地理解课文的意思。希望能够对你有所帮助！