2018年中考物理总复习第二板块物质运动和相互作用第8课时力弹力重力考点20180322535

一、选择题

1. （2018北京，6，2）下列实例中，为了减小摩擦的是

A. 足球守门员戴有防滑手套 B. 骑自行车刹车时用力捏闸

C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D. 给自行车的车轴加润滑油

【答案】D

【解析】本题主要考查增大或减小摩擦的方法，增大摩擦的方法有增大压力增大接触面的粗糙程度；减小摩擦的方法有涂抹润滑油使接触面光滑或减小压力。戴防滑手套，是是通过改变接触面的通粗糙程度来增大摩擦的故A选项错误；骑自行车用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦的故B选项错误；运动鞋底部凹凸不平的花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的，故C选项错误。给自行车车轴加润滑油可使接触面光滑而减小摩擦，固D选项正确。

2. （2018贵州省遵义市，24题，3分）

【答案】C

【解析】物体受到的摩擦力大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体的重力无关，A错误；大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大与地面的接触面积，从而减小压强，B错误；滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反，爬杆运动时运动员从杆顶下滑时受到的摩擦力与运动员的运动方向相反，所以摩擦力竖直向上，C正确；用手把玻璃杯握住停在空中，此时玻璃杯在竖直方向受到重力和手对其的摩擦力的作用而处于平衡状态，所以摩擦力大小等于玻璃杯的重力；增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯仍处于平衡状态，所以此时摩擦力仍等于玻璃杯的重力，摩擦力大小不变，D错误.故选C.

3. （2018龙东市，1，2分）

【答案】B

【解析】人觉得舒适的环境温度为25℃，故A不符合题意；中学生的身高约为162cm，故B符合题意；人正常步行的速度约为1.1m/s，故C不符合题意；托起两只鸡蛋的力约为1N，故D不符合题意．

4. （2018江苏省扬州市，题号12，分值2）

【答案】D

【解析】绳子拉力等于B的重力，由于不知道A的重力沿着斜面方向的分力与细线拉力的大小关系，故不能确定静摩擦力的方向，静摩擦力可能沿着斜面向下，也可能沿着斜面向上，还可能为零，故ABC错误，D正确。关键点解读：物体A所受的重力沿斜面向下的分力与拉力的合力等于静摩擦力，整体保持静止，合力为零，根据平衡条件讨论A受到的摩擦力的变化。

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第8讲 力 重力 弹力

知识点1 力 1．力的概念 （1）力是物体间的相互作用．其国际单位是牛顿，简称牛，符号是N． （2）任何力都有四个基本属性，即物质性、相互性、瞬时性和方向性． 2．力的作用效果 力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向． 力的作用效果可以分为两种： （1）静力效果——使物体的形状发生变化（形变），如把物体拉伸、压缩、转、剪切等． （2）动力效果——改变物体的运动状态，如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等． 3．力的分类 （1）按性质分： 重力（万有引力）、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力……（按现代物理学理论，物体间的相互作用分四类：长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用；短程相互作用有强相互作用和弱相互作用．宏观物体间只存在前两种相互作用．） （2）按效果分： 压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力…… （3）按产生条件分： ①场力（非接触力、主动力）：重力，分子力，电场力，磁场力． ②接触力（被动力）：弹力（拉力，压力，支持力，张力，浮力），摩擦力． 知识点2 重力 1．重力的产生 由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力． 2．重力的特点 （1）地球上的一切物体都受到重力的作用． （2）重力是非接触力：抛出去在空中运动的物体与静止时所受重力是不变的． （3）重力的施力物体是地球． 3．重力的三要素 （1）重力的大小：重力与质量的关系是Gmg，通常取9.8N/kgg，g的物理意义是：1kg的物体所受重力的大小是9.8N．粗略计算时10N/kgg．重力的大小可以用弹簧测力计测出，其大小在数值上等于物体静止时对水平支持物的压力或对竖直悬绳的拉力． （2）重力的方向：总是竖直向下，与当地的水平面垂直，可由铅锤线确定．重力的方向不受其他作用力的影响，与运动状态也没有关系． （3）重力的作用点：重力的作用点在物体的重心上． 重心是重力的等效作用点，并不是重力的实际作用点，也不一定在物体上．物体重心的位置由物体的形状及质量分布情况所决定，与物体的放置状态无关，与物体的运动状态无关． 4．薄板重心的求法——悬挂法 对于质量分布不均匀、形状不规则的薄板状物体，可用悬挂法确定其重心的位置．具体做法如图所示，先在薄板的边缘取一点A，在A点把薄板悬挂起来，当薄板处于平衡时，由二力平衡的条件知道，物体所受的重力跟悬绳的拉力在同一直线上．所以物体的重心一定在通过A点的竖直线AB上；然后在D点把物体悬挂起来，同

1 第8讲 弹力与摩擦力

8.1 学习提要

我们已经知道可以从不同的角度对力进行分类。比如按力的性质分，有重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。在第7讲已经学习了其中的重力，本讲主要学习弹力和摩擦力。

8.1.1 弹力

1. 概念

物体发生形变时，由于要恢复原状，对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。

2. 弹力产生的条件

弹力是接触力，只有在两个直接接触的物体间才有可能产生弹力的作用，而形变是产生弹力的必要条件。例如：如图8-1所示，木块A靠在墙壁上，虽然木块A与墙壁接触，但没挤压，故物体间无弹力作用。若作用一个向左的推力在木块A上， 则木块A对墙壁有挤压，使A与墙壁都发生了形变，此时A与墙壁间就有弹力作用。因此，弹力产生的条件可理解为两个物体间相互挤压。

3. 方向

弹力的方向与物体发生形变的外力方向相反，并始终与接触面垂直。例如：书放在桌面上，书压桌面，对桌面施加向下的弹力，此力就是桌面受到的压力，而桌面要恢复原状，会对书施加一个向上的弹力，此力就是桌面对书的支持力。

4. 大小

弹力的大小跟物体材质和发生的形变的大小有关。

8.1.2 摩擦力

1. 概念

当两个相互挤压的物体的接触面间粗糙且有相对运动或相对运动趋势时，接触面间产生的阻碍物体发生相对运动的力叫做摩擦力。 2 2. 方向

摩擦力的方向与物体间相对运动或相对运动趋势方向相反，并与接触面相切。

3. 分类

摩擦力分为滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力。

（1）滑动摩擦力：当相互接触的两个物体之间发生相对滑动时所受的力叫做滑动摩擦力。它的作用是阻碍物体的相对滑动，其大小与接触面的粗糙程度和接触面间的压力大小有关。

（2）静摩擦力：两个相对静止的互相接触并有挤压的物体之间若有相对运动趋势，就会产生静摩擦力。其大小随外力的变化而变化，但变化有一定的范围。例如：静止在地面上的箱子，用水平力推它，它并没有动，表明箱子与地面存在静摩擦力，此时静摩擦力的大小等于水平推力。当推力逐渐增大，摩擦力也随之增大，当推力增大到某一值时，箱子刚好开始运动，这时的静摩擦力叫最大静摩擦力。静摩擦力常常不是定值，是随推力的变化而变化的，方向也有可能改变。

1 / 13 专题08 力的概念、重力

初中知识回顾：

一、力

1、力：力是物体对物体的作用。

2、物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）

4、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5、实验室测力的工具是：弹簧测力计。

6、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

7、弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

8、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：

(1)用线段的起点表示力的作用点；

(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；

(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，

10、重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向总是竖直向下的。

11、重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

12．重心：重力在物体上的作用点叫重心。

高中知识预习：

一 力的概念：力是物体对物体的作用

1．力的基本特征 知识精讲 2 / 13

特别需要指出的是：力是物体对物体的作用，它是不能离开物体而独立存在的，当一个物体受到力的作用时，则必定有另一个物体来产生这一作用力,不存在没有受力物体或施力物体的“力”。同时，被作用的物体也会产生一个大小相等、方向相反的反作用力去作用于另一物体。