【精品】Unit 3 Is this your pencil ?
Sound time Rhyme time Checkout time Ticking time
(教案)译林版(三起)-三年级英语下
【教学内容】
Sound time, Rhyme time,Checkout time & Ticking time
【教学目标】
知识目标：
（1）能听懂、会说、会读日常用语和句型:Is this /that your…? Yes, it is. /No, it isn’t.
（2）使学生能听懂、会说、会读、会写词汇:pen, pencil, ruler, where
（3）能掌握字母r在单词中的发音。
(4) 能初步听懂和读懂小诗。
2.能力目标：
能掌握字母r在单词中的发音。
3.情感目标：
引导学生乐于助人，互相帮助。
【教学重点】
（1）能听懂、会说、会读日常用语和句型:Is this /that your…? Yes, it is. /No, it isn’t.
（2）使学生能听懂、会说、会读、会写词汇:pen, pencil, ruler, where
（3）能掌握字母r在单词中的发音。
(4) 能初步听懂和读懂小诗。
【教学难点】
能听懂、会说、会读日常用语和句型:Is this /that your…? Yes, it is. /No, it isn’t.【教学方法】
1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。
2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。
【教具准备】
多媒体课件、图片、卡片。
【教学过程】
Step1.Warm-up
1. Teaching aims:
（1）能听懂、会说、会读日常用语和句型:Is this /that your…? Yes, it is. /No, it isn’t.
（2）使学生能听懂、会说、会读、会写词汇:pen, pencil, ruler, where
1 三年级下册 Unit 3Is this your pencil? Storytime课时作业
班级： 姓名： 学号：
一、说一说（根据自己的实际情况，任选一种方式）
1.读一读story time。
2.背一背story time。
3.演一演story time。
二、根据所设情境，选择正确答案。
( ) 1. 当你想告诉别人这不是你的书时，你应该说：
A This is my book. B This isn’t my book . C That’s my book .
( ) 2. 当你做错事情时，你应该说：
A Thank you . B All right . C I’m sorry .
( ) 3. 当你想打开门时，你会对别人说：
A Open the window. B Open the door . C Please open the door.
( ) 4. 当别人给你东西时,你会说：
A OK . B Thank you . C No .
( ) 5. 当你在图书管理，应该：
A Shout. B Run . C Read .
( ) 6. 当你发现同学在楼梯处玩耍时，你会对他/她说：
A Don’t drink . B Don’t talk. C Don’t run here .
( ) 7. 当你寻找自己的铅笔时，你会说：
A Is this your pencil? B Is this my pencil? C What’s this ? 2
Fun time & Rhyme time课时作业
一、选择题
( )1. This is ______ toy car. That is _______ toy car.
A．I, your B. your, my C. I, you
英语（三年级下册）
Unit 3 Is this your pencil?
Fun time &Checkout time
常州市第二实验小学 王蕾
Teaching contents 教学内容
Fun time & Checkout time
Teaching aims & learning objectives 教学目标
1. 学生通过复习能有感情朗读Story time并进行表演。
2. 学生通过学习能听懂、会说、会读单词crayon, ruler, rubber和schoolbag。
3. 学生通过复习能更好运用句型Is this/that a …? Is this/that your …? Yes, it is.
/No, it isn’t.
4. 学生通过学习能养成良好的书写习惯和乐于助人的品质。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点：1. 学生通过复习能够更好地掌握Story time，能够有感情朗读，并会表演。
2. 学生通过学习能够听懂、会说、会读单词crayon, ruler, rubber和schoolbag.
教学难点：学生通过复习能够更好运用句型Is this/that a …? Is this/that your …?
Yes, it is./No, it isn’t.
Teaching procedures 教学过程
Before class: Sing a song Can you tell me what this is?
Step 1 Warming up 1. Greetings
2. Free talk
【设计意图：激活学习兴趣和已有知识，为新课做好准备。】
Step 2 Revision
1. 复习句型Is this/that …? Yes, it is./No, it isn’t.
三年级英语(下)
Ｐｅｒｉｏｄ３(Ｓｏｕｎｄｔｉｍｅ＆Ｒｈｙｍｅｔｉｍｅ＆Ｃｈｅｃｋｏｕｔｔｉｍｅ)
开心预习新课ꎬ轻松搞定基础ꎮ
一、听录音ꎬ给图片排序ꎮ
二、英汉互译ꎮ１.ｏｎｔｈｅｆｌｏｏｒ ２.ｉｎｔｈｅｌｉｂｒａｒｙ
３.ｂｅｓｉｄｅｔｈｅｄｏｏｒ ４.ｌｕｎｃｈｂｏｘ
５.我的书包 ６.你的蜡笔
７.这支钢笔 ８.在上课
９.那个橡皮 １０.在那边
重难疑点ꎬ一网打尽ꎮ
三、写出对应的缩写形式或完整形式ꎮ１.ｉｓｎｏｔ ２.ｄｏｎｏｔ
３.ｗｈａｔｓ ４.ｉｔｉｓ
四、根据图片完成句子或对话ꎮ１.
Ｔｈｉｓｉｓｍｙ .Ｔｈａｔｓｍｙ . ２.
—Ｉｓｔｈｉｓｙｏｕｒ ?
— ꎬｉｔｉｓｎｔ.Ｕｎｉｔ３ Ｉｓｔｈｉｓｙｏｕｒｐｅｎｃｉｌ?３.
—Ｉｓｔｈａｔｙｏｕｒ ?
— ꎬｉｔｉｓ.４.
— ꎬＹａｎｇＬｉｎｇ.
—Ｓｈｈ.Ｄｏｎｔ ｈｅｒｅ.
—Ｉｍ .
源于教材、宽于教材、拓展探究显身手ꎮ
五、从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏的答句ꎮ Ⅰ Ⅱ
( )１.Ｉｓｔｈｉｓｙｏｕｒｓｃｈｏｏｌｂａｇ?Ａ.Ｙｅｓꎬｉｔｉｓ.Ｉｔｓｍｙｃｒａｙｏｎ.
( )２.Ｗｈａｔｓｔｈａｔ?ＢＮｏꎬｔｈａｎｋｙｏｕ.
( )３.Ｐｌｅａｓｅｃｌｏｓｅｔｈｅｄｏｏｒ.ＣＮｏꎬｉｔｉｓｎｔ.
( )４.ＩｍｓｏｒｒｙꎬＭｒＧｒｅｅｎ.Ｄ.Ｉｍｓｏｒｒｙ.
( )５.Ｄｏｎｔｓｈｏｕｔｈｅｒｅ.Ｅ.ＹｅｓꎬＭｒＺｈｕ.
( )６.Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅａｃａｋｅ?Ｆ.Ｉｔｓｏｖｅｒｔｈｅｒｅ.
( )７.Ｉｓｔｈａｔｙｏｕｒｃｒａｙｏｎ?Ｇ.Ｉｔｓａｒｕｂｂｅｒ.
( )８.Ｗｈｅｒｅｓｙｏｕｒｐｅｎｃｉｌｃａｓｅ?Ｈ.Ｃｏｍｅｉｎ.
六、阅读理解ꎬ判断下列句子是否正确ꎬ用“Ｔ”或“Ｆ”表示ꎮＡ:ＨｉꎬＨｅｌｅｎ.ＣｏｍｅａｎｄｌｏｏｋａｔＧａｏＳｈａｎｓｈｏｍｅ.
Ｂ:Ｏｈꎬｈｏｗｎｉｃｅ!
Ａ:Ｃａｎｙｏｕｓｅｅａｔｏｙｍｏｎｋｅｙ?
