六年级作文叙事:信任之旅
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六年级作文叙事:信任之旅
今天,学校组织了一项有趣的活动——“信任之旅”。
就是两人一组,一人扮演盲人,一人扮演聋哑人。聋哑人要
带着盲人穿过重重障碍,到达目的地。当然,“盲人”看不
见,“聋哑人”也不能说话。大家觉得很新鲜,都跃跃欲试。
游戏前,我拍着胸脯,胸有成竹地说:“嗨!不就是当
一回盲人、聋哑人吗?这还不简单!”
游戏开始了。“盲人”们用毛巾捂住眼睛,“聋哑人”
们将棉签插进耳朵里。“嘀——”一声响亮的哨声划破体育
馆上空,大家争先恐后如同离弦之箭冲了出去。轮到我们组
了,我赶紧推了推被捂住眼睛的“盲人”宗鼎承,他立刻迈
出了步子,我紧跟其后。
我们顺利来到了第一道“关卡”:“盲人”必须钻过一
个呼啦圈。可是“盲人”看不见,他站在那里一动不动,双
手不停地在空中乱摸。我急了,真想告诉他:“请你钻过
去!”可是,我不能说话呀!怎么办呢?我左思右想,绞尽
脑汁。突然,“做动作”这个词闪现在我眼前。对!我可以
用手势“告诉”他!于是,我轻轻地碰了一下他的头,往下
按了一下,宗鼎承立刻明白了我的意思。只见他两手往地上
一趴,头一伸,不偏不倚对准了呼啦圈。他努力往里一钻,
终于成功了!
接着,我迅速推着他来到了第二道“关卡”前。这是一
个用软垫搭成的塔形障碍物,“盲人”必须跳过它。我陷入
了新的困境:既不能说话,又没法用“动作”告诉他。我急
得像热锅上的蚂蚁团团转。这时,我突然想到:宗鼎承是可
以通过耳朵来听到“肢体声音”的呀!于是,我急中生智,
用力一跳。他听到“咚”的一声后,立刻明白了。只见他奋
力一跳,轻松地越过了障碍物。接着,我和宗鼎承交换角色。
我们配合得非常默契,顺利地闯过了一关又一关,终于到达
了终点。“过关了!过关了!”我们高兴得手舞足蹈。
“信任之旅”让我深深体会到有生理缺陷人的痛苦,他
们的成功之路是多么地不容易!朋友们,作为一个健全的人,
请你珍惜生命,珍惜你所拥有的一切吧!