《社会学》2015-2016-2期末考试题库答案一、选择题（题库中任选10题，每题2分，共20分）
1-10 BBCCC DCBBA
11-20 BCACA ABBDB
21-30 DBDCC BBADA
31-40 CBABC AAACB
41-50 BABBA CACAA
二、名词解释（题库中任选5题，每题4分，共20分）
1.泰勒关于“文化”的定义：人作为社会的一份子所获得的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及其他能力和习惯。
2.社会团体：是一群拥有类似规范、价值观及期望，并且彼此有规律地互动的一些人。
3.阶层体系：阶层体系是一套主要根据经济地位而建立的社会分级制度，其自我成就的特色影响了社会流动。
4.自我：自我是个体所拥有的有关自己的整体信息。
5.角色冲突：当同一个人有两个或两个以上的社会位置，而这些角色的预期互不相容时，就会产生角色冲突。
6.帕森斯“模式变量”：一种类型学的工具。任何行动者在其他行动者进行互动时，必然要面对五种类型的选择，即：普遍性与特殊性；扩散性与专一性，情感性与中立性，先赋性与自获性，私利性与公益性。
7.韦伯“社会行动”理想型：包含四种行动类型。一是工具理性行动，二是价值理性行动，三是情感行动，四是传统行动。
8.制度歧视：由于正常的社会运转而形成的对个体或集体的机会和平等权利的否认。
9.教育：一种由一些有意识的教导者与相应的学习者这两种社会角色的人组成的
正规的学习过程。
10.偏见：是对一定类型的人群持有消极态度的表现。通常针对的是一个种族或一个族群。
11.玻璃天花板：指的就是一个有能力的个体因其性别、种族或族群等原因而阻碍其职位提升的隐形障碍。
12.扩散：代表一个文化项目从一个群体传播到另一个群体，或从一个社会传播到另一个社会的过程。
13.社会流动：个人或群体由社会的某一阶层到另一个阶层的活动。
14.定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
15.科层制：理性化的管理组织的组成要素之一，用规则和阶级制度来达到有效性的组织管理方式。
16.社会静学：研究社会和部分（团体和制度）的建构方式、部分的功能，以及部分之间的关系。
17.文化震惊：指生活在某一文化中的人，当它初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震撼。
18.代差：指两代人在思想、价值观念、生活态度和生活方式以及兴趣、爱好等方面的差别。
19.制度的惰性：制度是寄存的传统习惯的合理化行为模式，这种模式一经制度化（被公认的标准化而成为稳定的规定），就容易形成刻板的东西，制度变得僵化或形式化。
20.安全阀制度：由刘易斯•科塞提出的，一种释放社会结构性张力，保护社会秩序免遭破坏的制度。
21.文化性集体行为：由于文化活动没有组织好而引起的大规模的群体性混乱事件。
22.代际流动：两代人之间在职业、地位、身份、收入等方面的变动，即子女从父母所在的阶层向另外的阶层的流动。
23.亚文化：指仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化。
24.习俗：人类最早出现的社会规范，是人们在日常活动中时代沿袭与传承的习惯性行为模式。
25.价值体系：指社会、民族或群体中存在的比较一致的共同理想、较为持久的信念。
三、填空题（题库中任选10题，每题1分，共10分）
1.阶级斗争理论
2.初级
3.斯宾塞
4.非正式群体
5.互动论
6.政治
7.芝加哥
8.合理选择
9.新教伦理与资本主义精神10马克思11.创新12.反抗13.客观性14.法律15.经济16.印象管理17.严复18.孔德19.家庭暴力20.竞争21.腐败22.权力23.人类需求24.社会价值崩溃25.专业与技术人员26.人口密度27.政府28.功能论29.社会进化30. 0~20 31.概念系统32.规则系统33. 19世纪末20世纪初34.经济基础35.垂直流动36.交换关系38.社区的形成方式分类39.工作对象40.劳动41.社会制约性42.芝加哥学派43.城市化44.角色冲突45.角色丛46.失业47.水平流动48.创新49.形式主义50.逆城市化
四、判断题（题库中任选5题，每题2分，共10分）
1-10 FRRFF RFRFF
11-20 RFRFR FRRRF
21-25 RRFRR
五、简答题（题库中任选4题，每题5分，共20分）
1.宗教与邪教的区别。
（1）宗教崇拜神，邪教的教徒集中崇拜在教主
（2）宗教有固定的宗教场场，邪教活动是隐秘的）
（3）宗教有完整的宗教教义与仪式。邪教的是歪理邪说或是从宗教借的理论整成一锅杂荟，自相矛盾。
（4）宗教迎和社会主流主张，邪教反社会，反人类
（5）宗教劝人向善，邪教散布末世论
（6）宗教只在宗教场所接受信徒奉献，邪教敛财无所不用其极
2.社会控制的类型。
（1）统治与制约
（2）正式控制与非正式控制
（3）外在控制与内在控制
（4）积极的控制与消极的控制
3.社会角色的扮演过程。
当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。
角色扮演是一个动态的过程，包括三个阶段：
第一，了解社会对角色的期望
第二，培养角色意识
第三，时间角色规范和表现角色行为
4.家长制管理方式的特点。
（1）权力高度集中于组织最上层，不向下分权。
（2）凭个人经验进行管理
（3）管理行为有较大的随意性
（4）把组织当作自己的私人领地。
（5）组织中缺乏严格的办事规则，没有明确的组织规范，或者正式规定形同虚设，组织中基本上是人治“家天下”。
5.中国农村社区的社会关系结构。
“差序格局”。由社会学家费孝通先生提出，旨在描述亲疏远近的人际格局，如同水面上泛开的涟晕一般，由自己延伸开去，一圈一圈，按离自己距离的远近来划分亲疏。
6.什么是社会？
社会学中，社会是指由一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体，它是人们的社会生活的体系。应包含有如下含义：社会是人的社会，是一个互动的体系，是社会关系的体系。
7.实验法的研究伦理。
