大班科学活动《沉与浮》
活动目标：
1、初步了解物体的沉浮现象，学会用简单的图标来表示物体的沉浮。
2、初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。
3、引导幼儿对科学活动感兴趣，通过参与物体沉浮的小实验，培养幼儿探索兴趣和能力。
活动准备：
每组一只盆、记录单、硬币、树叶、回形针、玻璃球、石头、泡沫、吸管、橡皮泥、瓶子、钥匙、积木、橡皮、蜡笔、PPT。
活动过程：
一、幼儿猜测尝试、验证。
今天老师带来了一位新朋友，我们一起认识一下。（泡沫、石头）
把它们放到水里会怎样呢？请你们猜猜看。
你们有的说会沉，有的说会浮，我也不清楚，那就请你们来尝试一下看看会发生什么？
孩子们你们真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象，那谁能用身体动作做一做沉与浮的现象。
二、幼儿探究操作、记录感知物体在水中的沉浮现象。
孩子们，老师还为你们准备了许多的物品，请你们两个两个合作一人尝试，一人记录将这些物品放入水中看看它们会怎样，并把结果记录下来。
幼儿进行操作、记录。
评价记录表
三、问题解决：怎样让沉在水下的物体浮上来？
1、幼儿操作尝试
2、总结：幼儿讲述
四、提出尝试问题
今天保育员老师在分发点心时，不小心把枣子和葡萄混在了一起，你能不能用今天学到的沉浮知识帮老师把两种水果很快分出来？
五、幼儿观看PPT，了解有趣的沉与浮。
小结：孩子们，科学知识能帮助我们解决生活中的很多问题，学以致用，就能让科学为我们的生活服务。孩子们你们看，这是潜艇，它可以浮在水面，也可以悬在水中，还能沉到水底，为什么呢？沉浮真的有好多好多秘密，以后我们继续探索好吗？
