师德师风演讲(课堂PPT)

5、热衷于有偿家教、有偿补课、校外兼课和参与开
办补习班等违纪行为 。
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三、我们如何践行师德
知责任 明责任 负责任 尽责任
敬业----明责之源泉
勤业----尽责之展现
精业----履责之依托
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三、我们如何践行师德
有人为教师分了五个层次
名 师：
启迪智慧 专家级人物
我们要做哪个 层次的教师呢
能 师：培养能力
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一、师德的内容
业 道 德 规 范
中 小 学 教 师 职
爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表
终身学习
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一、师德的内容
一、遵规守纪，依法执教 。贯彻国家的教育方针，遵守规章制 度， 履行教师聘约，执行教学计划，按照《教师法》赋予中小学教
师 的权利和义务教书育人，完成教育教学工作任务。
师爱－令人崇敬的师德之魂 • 没有爱就没有教育 • 没有责任就办不好教育
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四、师德的提升
爱学生—— 是教师职业之本，陶行知先生倡导“爱满 天下”。
师爱的特点：教师爱学生是道德情感，是
职业之爱，而不是私情之爱，师爱是教师
道德情感之本。
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（一）没有爱就没有教育
（1）师爱是“泛爱”，不是“偏爱”
二、忠于职守,爱岗敬业 。忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱 学校，树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，
尽职尽责，与时俱进，不断提升教书育人能力。
三、为人师表，言行一致 。遵守社会公德，维护公共秩序，上 课时关闭传呼机、手机，不在教室吸烟，不酗酒，不欺瞒，不
造假，做到率先垂范，身体力行，成为真诚守信的模范。

严格要求自己做一名优秀 的教师
作为教师，我们应该严格要求自己，做一名优秀的教师。 首先，我们需要深入了解和掌握教育知识、专业技能和教学方法， 不断提高自己的专业素养。 其次，要注重个人修养和道德修养，尊重学生并关注他们的发展需 求。同时，要积极参与各种教育活动和培训课守职业道德规范和师德师风标准，时 刻保持良好形象并以身作则引导学生树立正确的价值观念和行为方 式。通过以上方法和流程的不断执行，我们才能成为一名真正优秀 的教师，并为教育事业做出更大贡献。
谢谢大家
不断提升专业素养追求卓 越的教育
不断提升专业素养和追求卓越的教育是每个教师都应该持续努力的 目标。为了实现这一目标，我们可以采取以下方法： 1. 持续学习和更新知识，不断提高自己的教学水平。参加教育培训 、阅读相关书籍、交流学习经验等方式可以提高我们的专业素养。 2. 勇于创新和改进教学方法，适应学生的多样化需求。比如引入新 技术、采用互动式授课等方式，以更好地满足学生的学习需要。 3. 积极参与教育研究和实践活动，不断增强自己的理论水平和实践 能力。
树立师德师风意识从我做 起
作为一名教师，树立师德师风意识从我做起是我们的责任和义务。 首先，我们应严格要求自己，做到规范化、科学化的教育方式。 其次，弘扬优秀师德典范,传递正能量，成为学生喜爱和尊重的好老 师。 最后，不断提升专业素养,追求卓越的教育,为学生创造更多更好的学 术和发展机会。我们能够制定有效的方法和流程,如定期组织讨论和 分享会议,以促进教师间相互学习和交流。我们也可以安排志愿者活 动、社会参与等措施来提高我们独特的魅力和影响力。
师风彰显教师形象
教师的师风是教育工作者最基本的素质，它彰显了教师的形象和品 德。要树立良好的师风形象，教师需要不断提升自己的专业素养， 注重学科知识和教学方法的研究。同时，秉持一颗爱心，关心学生 的成长和发展，给予他们足够的关怀和鼓励。此外，在课堂上注重 语言表达、身体语言等方面的修养也是必要的。 除了个人修养外，树立良好的师风还需要从制度和文化层面入手。 建立完善的考核体系和激励机制，严格管理自己的行为举止，规范 教育行为，在学生中树立起榜样形象。

以人为本的观念
对教育工作持有高度责任感和使命感，尽职尽责，为学生成长和未来负责。
积极承担教育责任
注重提高教育质量，关注课程与教学的改革与发展，积极探索有效的教学方法，培养学生的综合素质。
关注教育质量
承担责任的精神
培养良好的师德师风
05
提高教师自身的素质
增强教师自身的专业知识和技能，不断提高教学水平和能力。
要点一
要点二
严谨的教学态度
教师应当保持严谨的教学态度，认真备课、上课、批改作业，以认真负责的态度影响学生。
积极向上的人生态度
教师应当展现积极向上的人生态度，热爱生活、乐观向上，用自己的人生态度影响学生的人生态度和价值观。
要点三
师德师风的核心
04
Байду номын сангаас
热爱教育事业
具备高度的教育信仰，坚信教育事业的重要性和价值，为培养优秀人才而付出努力。
师风
什么是师德师风
影响学生的学习效果
塑造人格典范
推动教育改革
师德师风的重要性
通过演讲，使听众更加深入地了解师德师风的内涵和重要性，激发对教育事业热爱。
演讲的目的和意义
提高师德师风认识
通过分享自己的教育实践和感悟，传递先进的教育理念和思想，引领教育改革和创新。
传播教育理念
为听众提供一个相互学习、交流经验和心得的平台，促进共同成长和进步。
朴实大方的仪表
穿着得体
教师在课堂上的仪态应保持端庄、自然，不要过于张扬或过于拘谨，给人留下稳重、可信赖的印象。
仪态端庄
教师应当言行一致，做到言必行、行必果，用实际行动树立自己的威信和影响力。
言行一致
沟通交流
教师应当多与学生沟通交流，了解学生的想法和需求，积极帮助学生解决问题，建立起良好的师生关系。

，不断给自己充电,扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力.路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸
，而我就在铺路！
师德师风演讲稿篇4
从你一走上从教之路，站上三尺讲台，你就已经戴上一顶“草帽”。在这顶草帽里洋溢着平淡与艰苦，光荣与神 圣，我相信为人师者都深有体会。我们都是在乡下从教的老师，或许你会看到学生是如此的难教，或许你会感受到 教书的日子是如此的无聊。但是我们既然选择了就得勇敢地走下去，要对得起老师这个称谓，戴好这顶草帽，用信
师价值观不可忽略的一个组成部分。
以上是我对教师价值观的理解。
多谢大家。 师德师风演讲稿篇3
对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老 师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在 泥土里，虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒.我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺 就的平坦而宽阔的‘道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方.初执教鞭的我站在讲台上,板着脸，装出一副严肃的样子. 面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动.尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将 近三个月的教龄.但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微 笑.那四十多双眼睛里传递着好奇，信任与敬佩.这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光.然而我很快发现 在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏.
在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教
、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。

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总结本次学习内容及成果
深入学习师德师风相关理论，明确教师 的职业道德要求和行为规范。
通过案例分析，了解优秀教师的事迹， 反思自身在教育实践中的不足，提出改
感受他们的教育情怀和奉献精神。
进措施，努力提升职业素养。
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倡导全社会共同关注和支持教育事业发展
宣传尊师重教的理念，提高全社会对教育事业的认识和重视程度。
关注教师的身心健康和职业发展需求，建立健全人文关怀和心理疏导机制，为教师提供必 要的帮助和支持。
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05
案例分析：成功塑造良好师德师风典范
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案例一：某高校教师坚守职业道德赢得尊重
01
严格遵守学术道德，拒 绝抄袭、剽窃等学术不 端行为
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02
认真履行教学职责，注 重课堂纪律，提高教学 质量
果。
关注学科前沿动态，不断更新自 己的知识结构和技能水平，保持
与时俱进的姿态。
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团结协作，共同进步
尊重他人，善于倾听他人的意见和建 议，积极与他人交流合作。
在竞争中合作，在合作中竞争，实现 个人与团队的共同成长和进步。
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关心集体利益，积极参与集体活动， 为团队的和谐与进步贡献自己的力量 。
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营造良好校园文化氛围
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建设和谐校园环境
加强校园环境建设和管理，营造整洁、优美、和谐的校园环境，为教师提供良好的工作和 生活条件。
培育健康向上的校园文化
积极开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、运动会、学术讲座等，促进师生之间的交 流和互动，营造良好的校园文化氛围。
加强人文关怀和心理疏导

持续自我提升
不断学习和成长，参与教育 培训和学术交流，提高自身 的教学水平和专业素养。
01
02
构建积极班级氛
围的策略
03
04
05
确立班级目标
明确班级发展目标，提高学生集体荣誉感和归属感。
建立良好师生关系
尊重学生个性，倾听意见，形成互信互助的良好关系。
营造积极课堂氛围
创造轻松愉快的学习环境，激发学生主动学习的热情。
培养团队协作精神
组织团队活动，培养学生团结协作和解决问题的能力。
关注学生心理健康
注意学生情绪变化，及时沟通，关心学生身心健康。
持续学习提升
• 不断学习新知识，提高专业技能和教 学水平。
• 可以基于前述内容增加描述，让文本 内容更加详细和丰富。
成长目标设定
• 明确职业发展方向，确立长期与短期 目标。
丰富自己的学科知识和相关 领域的信息，为学生提供广
泛的学习资源。
教学方法创新
尝试不同的教学方法和技术， 使课堂生动有趣，提高学生
的学习兴趣和参与度。
学生个体关怀
关注每个学生的个性差异， 提供个性化的指导和支持，
帮助他们发挥潜力。
课堂管理技巧
建立有效的课堂管理策略， 营造积极的学习氛围，维护
学生的纪律和秩序。
教师心理素质强化培训
认识压力源
分析工作中可能引发压力的因素，了 解自身对压力的感受。
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放松技巧
掌握一些放松身心的技巧，如深呼吸、 冥想、适度运动等。
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3 建立支持系统
与同事、家人和朋友建立良好的沟通
2
和支持关系，共同面对压力。
调适心态
培养积极心态，学会理性对待问题， 保持乐观情绪。

添加标题
沟通能力：优秀教师善于与学生、家长、同事沟通交流，能够及时了解学生的学习情况和需求，积 极与家长沟通，解决各种问题。
添加标题
组织和管理能力：优秀教师能够合理规划教学计划和时间，有序组织教学活动，善于把握教学重点 和难点，注重学生的个性差异和全面发展。
添加标题
创新能力：优秀教师具备创新意识和能力，能够灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴 趣和积极性，提高教学效果。
什么是师德师风
师德师风的重要性
塑造学生的价值观 培养学生的道德品质 提升教师的个人素养 促进校园文化建设
良好师德师风的作用
提高教学质量和 效果
树立榜样，引领 学生成长
增强教师的责任 感和使命感
促进校园文化建 设，提升学校形 象
教师职责与使命
教师的职责
培养人才
塑造未来
传承文化
创新知识
教师的使命
塑造良好的校园文化氛围
建立和谐的师生关系
树立正确的教育价值观
强化师德师风教育
完善校园文化建设
与家长建立良好的沟通与合作
定期与家长进行沟通，了解学生在 家庭中的表现和情况。
及时解决与家长之间的矛盾和问题， 避免影响学生的身心健康和学习状 态。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
与家长建立良好的信任和合作关系， 共同促进学生的成长和发展。
添加标题
自我发展能力：优秀教师具备自我学习和发展的意识，能够不断更新教育观念和知识结构，提高自 身素质和能力，不断追求卓越。
如何成为一名优秀的教师
具备高尚的师德和良好的师风 拥有丰富的学科知识和教育心理学知识 具备优秀的教学能力和管理能力 具备良好的沟通能力和团队合作精神