PEP新版五年级上册英语知识点归纳
- 格式：doc
- 大小：112.50 KB
- 文档页数：9
1 PEP新版五年级上册英语知识点归纳
Unit 1 What’s he like ?
一． 词汇
old 年老的
funny滑稽的；可笑的
1.四会： tall高的 kind体贴的；慈祥的；宽容的
young年轻的 strict 要求严格的；严厉的
short 矮的 polite 有礼貌的；客气的
thin 瘦的 helpful 有用的；愿意帮忙的
strong强壮的 shy 羞怯的；腼腆的；怕生的
clever 聪明的；聪颖的
hard-working 工作努力的；辛勤的
2.三会单词：know 知道；了解 our 我们的 Ms (用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士 will （谈及将来）将要 sometimes 有时；间或 robot 机器人him（用作宾语或表语）他 speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 finish 完成；做好
who’s =who is谁是 what’s=what is是什么
Mr. 先生 like 像、喜欢
3.其他： very 非常 but 但是
he’s =he is他是 she’s =she is 她是
二、 重点句型
（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?
(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)
---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士。
（2）---What’s she/he like? 她/他什么样？ ---She/He is clever. 她/他很聪明。
对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？
肯定回答Yes, he/ she is. 是，他/她很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不，他/她不严厉。
三、句型变化：
1.当画线是人的外貌及性格特征是用what提问
如：My father is hard-working .---- What is your father like ?
2.当画线是人物时，用who提问：
如：Ms Wang is my Chinese teacher .--- Who is your Chinese teacher ?
3.带有be动词（am,is ,are ）的句子变化：
1）一般疑问句：（将be动词提到句首，第一人称改为第二人称） 性格特点 外貌特征 2 I am young . ---- Are you young ? Yes, I am . No , I am not .
She is my mother .Is she your mother ? Yes, she is . No , she isn’t .
We are teachers . --- Are you teachers ? Yes, we are . No , we aren’t .
They are polite . ---- Are they polite ? Yes, they are . No , they aren’t .
2）否定句：（直接在be动词后面加not ,其中are not 可以缩写成：aren’t ; is not 可以缩写成：isn’t ,但 am not 不可以缩写）
四、语音
y
/ai/ my shy sky fly July(放在后面，重读)
/I/ happy baby windy sunny sorry family (放在后面，不重读)
/j/ yellow your you yoyo yard yes (放在词首)
五、语法知识：
1. be动词的使用
系（be）动词 形式 适用人称 例句
am 第一人称单数( I ) I am a teacher.
我是一名老师。
is 第三人称单数( he, she, it ) He is a boy.
他是一个男孩。
are 第二人称单复数（you），
第一人称复数(we)，
第三人称复数(they) You are a student.
你是一名学生。
We are students.
我们是学生。
助记歌：我用am，你用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)；单数is，复数are， 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃. 变否定,更容易, be后not莫忘记. 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑.
2. Mr.—先生 Miss—小姐（未婚） Mrs.—夫人（已婚） Ms.—女士（不指明婚否）
注意：这四个称谓词后面只能跟人物的“姓”，而不是名字。 如：Miss Zhou
Unit 2 My week
一、 词汇：
1.四会单词：
Monday ( Mon.) 星期一 Chinese （语文）
Tuesday ( Tue. ) 星期二 math（数学）
Wednesday (Wed.)星期三 subject English（英语）
week Thursday( Thu.)星期四 (科目) art（美术）
Friday ( Fri.) 星期五 music（音乐）
Saturday ( Sat.)星期六 P.E. （体育）
Sunday ( Sun.)星期日 science（自然科学）
weekend 周末 computer class 电脑课 3
watch TV 看电视 read books 读书 wash my clothes 洗我的衣服
play football踢足球 do homework 做作业
2.三会单词：cooking 烹饪；烹调 often 时常；常常 park 公园 tired 疲倦的
sport 体育运动 play sports 做体育运动 should （常用于纠正别人）应该，应当
every 每个；每一个 day 一天；一日 schedule 工作计划；日程安排
注意：在星期几或在星期几的早上、下午、晚上 ；在周末用介词 on
二、句 型：
1. 本单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
今天是星期几？ What day is it today?
今天是星期一。 It’s Monday.
2．问星期的某天常干什么事及回答。
你星期六常干什么? What do you often do on Saturday?
我常做家庭作业。 I often do homework.
你们星期三常上些什么课? What do you have on Wednesday?
我们上语文、数学和英语. We have Chinese math and English.
3. 带有动词原形的句子变化：
①．一般疑问句及其肯定和否定回答：(在句子开头借助助动词Do , 第一人称变成第二人称)
如：I often play football here .
Do you often play football here ? Yes, I do . / No , I don’t .
② 否定句：（在动词原形之前加don’t ）
如：I read books on Sundays . ----- I don’t read books on Sundays .
4．句型变化：
1）画线是课程时用what提问
如：I have Chinese on Mondays . What do you have on Mondays ?
2) 画线是动作时用what 提问，后面跟一般疑问句的句型，用 do代替画线的动作
如：I often read books on Sundays . ----- What do you often do on Sundays ?
3) 画线属于一周的其中一天用what day 提问
如：Today is Monday . ---- What day is it today ?
重点句子：What do you have on Thursday ?星期四你有什么课？
I have maths , English and music . 我有数学、英语和音乐课。
Do you often read books in this park ? 你常常在这个公园看书吗？
No, I don’t . 不，我不经常在这里看书。
三、语音：
ee /i:/ feet beef meet see feed weekend sweet between
/i:/ tea read eat repeat teacher speak
/e/ head bread weather sweater healthy
ea
/ei/ great
/ ɪə/ really
4 四、语法：
1. 合成词
Mon+day= Monday bed+room=bedroom
Saturday Sunday bathroom Wednesday Thursday Tuesday classroom
