幼儿园小班音乐《加油干》教案模板范文

1 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

中班教案《加油干》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学习用打击乐器为歌曲伴奏，体验合作带来的快乐，尝试用肢体动作表现歌曲，感受歌曲明快、有力的特点，有感情地学唱歌曲《加油干》，快来看看幼儿园中班《加油干》含反思教案吧。

活动目标：

1、尝试用肢体动作表现歌曲，感受歌曲明快、有力的特点。

2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏，体验合作带来的快乐。

3、有感情地学唱歌曲《加油干》。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备：

1、幻灯片（农民伯伯图片、人们劳动的图片）、钢琴、音乐伴奏、信三封。

2、节奏谱、乐器（大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒）。

3、幼儿已学会唱歌曲《加油干》。

活动过程：

一、（听音乐旋律入场）谈话导入。 2 （展示农民伯伯幻灯片）他是谁？老师今天收到了农民伯伯寄来的一封信（出示一封信），我们一起来看看吧！

二、用肢体动作表现歌曲。

1、打开信封念信内容。

2、播放幻灯片，让幼儿感受劳动的场面。

（1）他们在干什么？

（2）对，他们都在劳动，让我们唱着《加油干》一起为这些辛勤劳动的人们加加油吧！——边播放图片边放伴奏。

小结：你们唱得真带劲儿！人们把劳动时发出的这种整齐、有力的呼号声称为劳动号子，劳动号子叫的越响，越用力，劳动就越起劲儿。

3、用肢体动作表现歌词。

提问：

（1）你觉得这首歌里哪一句唱的最有劲儿？——加油干呀么嗬嗨！

《加油干》中班教案

《加油干》中班教案（通用10篇）

《加油干》中班教案 篇1

设计思路：

《加油干》是一首革命历史性的民歌，歌曲中以演唱劳动号子的形式来表现人们在劳动、生产中的激动场面。活动设想通过情景表现、图谱、对唱以及师幼互动等形式学习歌曲内容，掌握歌曲难点，从而了解这种具有代表性的劳动歌曲特点。

活动目标：

1、通过合作表演，初步感受劳动歌曲的独特风格，体验对唱的快乐。

2、能看指挥、图谱与同伴对唱。

3、初步学习歌曲内容，掌握歌曲十六分节奏的难点，并尝试创编加油的动作。

活动准备：

图谱一张、桌子一张

活动过程：

1、情境导入活动，引导幼儿无意识欣赏歌曲

——清唱歌曲与幼儿一同搬桌子进入

2、练声部分

——以歌曲的第一句作为练声曲进行上下行音高练习。

3、掌握难点，学唱歌曲

——鼓励幼儿创编有关“嗬嗨”的加油动作，引导幼儿理解歌词内容。

——出示节奏图谱，引导幼儿掌握歌曲难点节奏（十六分音符节奏）

——以对唱的形式引导幼儿学唱歌曲（师幼对唱、幼幼对唱、分组对唱、个别表现）

《加油干》中班教案 篇2 活动目标：

1、看指挥初步学会用自制的乐器演奏。

2、能集中注意看指挥，演奏与同伴保持一致。

3 、演奏第7、8、9小节时能做到不乱，轻快的演奏。

活动准备：

自制乐器、大鼓、音乐磁带、录音机、小铃。

活动过程：

1、师生问好。

2、我们现在一起来把歌曲《蚂蚁搬豆》复习一下，小朋友们听好音乐，做动作。

3、上节课丁老师刚教了一首什么歌曲呢？（幼儿回答）那它是一首什么样的音乐呢？（劳动性质）

现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。（用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲）

4、刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，（带领幼儿单独练习一遍）。

5、师：刚才小朋友们徒手练习的很好，现在请小朋友们拿好自制的乐器来演奏吧，请小朋友们把乐器拿在手里时，不要发出声音，看好老师的指挥，听好音乐来演奏吧，待演奏完，师：刚才小朋友们演奏的真不错，现在我请两组小朋友调换一下乐器来演奏把。

幼儿园中班音乐课教案《加油干》

1. 教学目标

1. 学生能够唱出歌曲《加油干》；

2. 学生了解歌曲所表达的正能量，激发学生积极向上的情绪，鼓励其勇于迎接挑战。

2. 教学内容

• 歌曲《加油干》

• 歌曲意义及表达的正能量

3. 教学重点

• 学生能够唱出歌曲《加油干》

4. 教学难点

• 学生理解歌曲所表达的正能量

5. 教学过程

5.1. 热身

1. 教师引导学生进行体操，放松身体；

2. 教师鼓励学生自由活动，让学生在放松中进入课堂氛围。

5.2. 歌曲学唱

1. 教师播放歌曲《加油干》；

2. 教师向学生介绍歌曲所表达的正能量以及其内涵；

3. 教师带领学生跟随歌曲节奏齐唱《加油干》；

4. 教师引导学生集中注意力，注意歌曲内容，如发现不理解的词汇，教师可当堂加以解释。

5.3. 歌曲表演

1. 教师组织学生分小组进行展示，鼓励学生自由发挥，创新表演方式；

2. 观摩其他小组表演，互相评价，营造积极向上的课堂氛围。

6. 课后反思

本节课程注重对幼儿的身心健康的关注，以唱歌形式，使幼儿在放松中接受教育，激发学生积极向上的情绪，鼓励其勇于迎接挑战。同时，借此创设多样化的学习情境，展现幼儿在学习和表现上的独特性，有效促进了幼儿的个性化发展。

幼儿园中班音乐教案《加油干》

一、教学目标

知识目标

• 理解歌曲中的措辞和意义；

• 能够准确的模仿歌曲中的节奏和动作。

技能目标

• 开发幼儿的听觉、视觉和语言表达能力；

• 培养幼儿的舞蹈动作协调性和节奏感。

情感目标

• 提高幼儿的自信心；

• 培养幼儿的勇气和勤奋精神。

二、教学准备

• 音响设备；

• 《加油干》歌曲原唱和伴奏光盘；

• 一面大镜子；

• 教师准备手鼓；

• 角色扮演道具（如：警察帽子、行车记录仪玩具）。 三、教学过程

1. 创设教学氛围

搭建一个勤奋、努力、自信的课堂氛围。首先，引导全班幼儿分别表达自己的努力之处，并对努力者进行表扬。与此同时，教师鼓励幼儿们说一句“加油干！”并对他们做出掌声。

2. 歌曲导入

播放《加油干》歌曲原唱，让幼儿听歌，观察歌曲中的动作和节奏。教师可以边读歌词解释歌曲含义，提醒幼儿注意歌曲中激动人心的气息。

3. 舞蹈教学

通过英文歌曲的比较理解尺寸及跳舞操作的经验，在幼儿舞蹈中注重探讨。在幼儿园教育中，小学阶段的意义在于强调内容的丰富度和认知深度，因此，它是在英文课程中的理解。幼儿为中心探讨舞蹈，对今后幼儿的舞蹈学会、音乐学会也都很重要，为幼儿的生活形成大的环保功能，让幼儿在身心方面快乐和群舞之间的和谐。在舞蹈中学习，教师可分步进行舞蹈教学，每个动作都练习，勤奋跳动取决于耐心与毅力。

• 第一部分：幼儿用手举着道具（如警察帽子）高高举起，同时挥动道具，强调节奏的重要性；

• 第二部分：幼儿跟着教师的节奏抬腿踏步；

• 第三部分：通过“加油干”的舞蹈动作，强调勤奋精神。

在教学过程中，教师应该用手鼓打出正确的节奏，并用伴奏光盘来加强音乐效果。

4. 角色扮演

通过《加油干》歌词和舞蹈动作的学习，引出与警察和交警相关的内容。教师可以利用道具进行角色扮演，向幼儿介绍警察和交警的工作。然后，幼儿可以自由玩耍穿上警察服装和交警服装。 5. 结束教学